李明 黃芳

本文通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、調(diào)查法之一的訪談法、文獻(xiàn)研究法等，分析探討了乒乓球戰(zhàn)術(shù)中“發(fā)球”的重要性和搶攻意識(shí)的培養(yǎng)，并在實(shí)踐中對(duì)“發(fā)球搶攻意識(shí)”培養(yǎng)的途徑和方法進(jìn)行了探討，旨在使大家對(duì)發(fā)球搶攻訓(xùn)練方法有更多的了解，并在平時(shí)訓(xùn)練中加強(qiáng)對(duì)“發(fā)球搶攻意識(shí)”的培養(yǎng)，培養(yǎng)出更多、更好的乒乓苗子。

一、問(wèn)題的提出

在近期我們隊(duì)員參加的比賽中發(fā)現(xiàn)，隊(duì)員的中遠(yuǎn)臺(tái)相持能力、隊(duì)員在場(chǎng)上的表現(xiàn)能力都不比對(duì)手差，但我們的前三板已經(jīng)落后對(duì)手，特別是發(fā)球搶攻的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用明顯不如對(duì)手。那么如何提高隊(duì)員的發(fā)球搶攻質(zhì)量，使我們的隊(duì)員在比賽中更有效地利用發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)得分呢？我們認(rèn)為，應(yīng)在少兒階段就加強(qiáng)對(duì)乒乓球“發(fā)球搶攻意識(shí)”的培養(yǎng)，并切實(shí)落實(shí)到教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中，這對(duì)少兒乒乓運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展也將有著重要的意義。

二、研究方法

①調(diào)查法之一的訪談法。②現(xiàn)場(chǎng)觀察法。③經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。④文獻(xiàn)研究法。

三、分析與討論

（1）教練員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)“發(fā)球”的重要性。乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的項(xiàng)目。在比賽中，每一分的爭(zhēng)奪無(wú)不始于發(fā)球，在每局比賽中，每人都有10～15次的發(fā)球機(jī)會(huì)。應(yīng)該說(shuō)，誰(shuí)發(fā)球這一分球的主動(dòng)權(quán)就掌握在誰(shuí)一方。這是因?yàn)榘l(fā)球是不受對(duì)方制約的，可以根據(jù)自己的戰(zhàn)術(shù)意圖選擇最適合的站位，把任何性質(zhì)的球發(fā)到對(duì)方臺(tái)面的任何一點(diǎn)，這就控制了對(duì)方的進(jìn)攻，為自己進(jìn)攻創(chuàng)造有利條件。所以，發(fā)球的好壞、質(zhì)量高低，對(duì)取得每一分、每一局、每一盤的勝利關(guān)系重大。沒(méi)有好的發(fā)球，隊(duì)員怎么能去實(shí)施發(fā)球搶攻這一戰(zhàn)術(shù)？更不要說(shuō)在關(guān)鍵時(shí)候用這一戰(zhàn)術(shù)了。我們認(rèn)為，教練員對(duì)發(fā)球的訓(xùn)練，要做一個(gè)重要的專題，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地去抓。

（2）教練員應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)隊(duì)員的搶攻意識(shí)。發(fā)球搶攻是結(jié)合技術(shù)，是各類打法中的一項(xiàng)技術(shù)，也是用發(fā)球力爭(zhēng)主動(dòng)、先發(fā)制人的一項(xiàng)重要戰(zhàn)術(shù)，是比賽得分的主要手段之一。道理很明顯，發(fā)球搶攻用得好可以打亂對(duì)方的戰(zhàn)略部署，擴(kuò)大戰(zhàn)果取勝。落后時(shí)打幾個(gè)好的發(fā)球搶攻，可以力挽狂瀾、反敗為勝?？v觀我們運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)：隊(duì)內(nèi)比賽用得好些、對(duì)外比賽差些、熟對(duì)手好些、生人差些、領(lǐng)先好些、落后用得差些。這是隊(duì)員在各種比賽情況下，對(duì)發(fā)球搶攻這一技戰(zhàn)術(shù)想不想用、敢不敢用、用得好用不好的問(wèn)題。要改變這種現(xiàn)象，我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中就要注意這一方面意識(shí)的培養(yǎng)，特別是要強(qiáng)調(diào)“積極主動(dòng)、搶先上手”的意識(shí)。

四、培養(yǎng)發(fā)球搶攻意識(shí)的途徑與方法

（1）師生一條心，共攻發(fā)球關(guān)。①定期組織隊(duì)員觀看世界乒乓高手比賽的錄像片，重點(diǎn)看發(fā)球直接得分的鏡頭或由于發(fā)球發(fā)得好開創(chuàng)了有利局面、取得勝利的鏡頭。②每天定時(shí)定點(diǎn)練習(xí)發(fā)球。要求隊(duì)員每天至少用半個(gè)小時(shí)時(shí)間去練發(fā)球，并且在球臺(tái)上利用乒乓盒放點(diǎn)，隊(duì)員相互統(tǒng)計(jì)半小時(shí)發(fā)球共有幾次擊中規(guī)定的點(diǎn)或區(qū)域。這里要強(qiáng)調(diào)的是，在隊(duì)員發(fā)球過(guò)程中，教練員要不厭其煩地說(shuō)教，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓他們加深認(rèn)識(shí)。③組織隊(duì)員進(jìn)行專門的發(fā)球比賽。具體做法是隊(duì)員每人發(fā)10個(gè)球，由教練員接發(fā)球，再由教練員發(fā)10個(gè)球，隊(duì)員接發(fā)球，比賽結(jié)束后，組織他們談?wù)撟约喊l(fā)球取勝的喜悅與連吃發(fā)球失敗的懊悔?？傊趯?shí)踐中我們應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則——量變到質(zhì)變的原則。也就是說(shuō)，發(fā)球就是一個(gè)練，琢磨著練、千萬(wàn)次地練、天天練，積累夠了必然發(fā)生質(zhì)的變化，發(fā)的球質(zhì)量就高了。

（2）“勇”字當(dāng)頭，在“膽”字上下工夫。①在隊(duì)內(nèi)建立起敢打敢拼的大氣候，培養(yǎng)“小老虎”的戰(zhàn)斗風(fēng)格。平時(shí)的每一堂訓(xùn)練課，我們都安排了發(fā)球搶攻的升降級(jí)比賽，正、反手各四局，在這一比賽過(guò)程中，我們有一個(gè)特殊的規(guī)則，只要接發(fā)球一方連續(xù)搶攻得分，這一球可得兩分。這一特殊規(guī)定不但鼓勵(lì)了接發(fā)球一方大膽上手搶攻，同時(shí)也對(duì)發(fā)球方有了更高的要求，一旦發(fā)球質(zhì)量不高被對(duì)方搶攻了這一個(gè)球就可能輸兩分。②實(shí)行發(fā)球搶攻的排名制。我們除每周六打一次隊(duì)內(nèi)大循環(huán)賽外，還特意在每周三安排一次發(fā)球搶攻排名賽。在這一比賽過(guò)程中，除了接發(fā)球直接搶攻可得兩分這一特殊規(guī)定外，我們還有一條特殊規(guī)定，就是發(fā)球方如果沒(méi)有搶攻，即使贏了也判不得分，重新發(fā)球。因?yàn)楸荣愔苯雨P(guān)系到隊(duì)員的排名，也直接關(guān)系到隊(duì)員在隊(duì)內(nèi)的位置（我們隊(duì)規(guī)定名次高的隊(duì)員有權(quán)優(yōu)先選擇訓(xùn)練球臺(tái)、有優(yōu)先選擇訓(xùn)練對(duì)手的權(quán)利）。通過(guò)這些特殊的規(guī)定，逼著隊(duì)員在比賽中去積極主動(dòng)搶攻。常年周而復(fù)始地訓(xùn)練，極大地提高了隊(duì)員的“膽”量，強(qiáng)化了隊(duì)員發(fā)球搶攻的意識(shí)。

小結(jié)：①發(fā)球搶攻意識(shí)，只是乒乓球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要環(huán)節(jié)之一，少兒階段應(yīng)加強(qiáng)發(fā)球搶攻意識(shí)的培養(yǎng)。②發(fā)球是接發(fā)球搶攻的基礎(chǔ)，沒(méi)有精益求精的發(fā)球就不能為搶攻創(chuàng)造條件。③搶攻是關(guān)鍵，重點(diǎn)要培養(yǎng)積極主動(dòng)的意識(shí)，才能增強(qiáng)發(fā)球搶攻的信心，提高發(fā)球搶攻的使用率。④意識(shí)是主導(dǎo)，注重培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是練好發(fā)球與接發(fā)球搶攻意識(shí)的條件，是提高得分率的關(guān)鍵。