歐鵬

一、研究對象與方法

1.1、研究對象

本文以盤錦市盤山縣高級中學(xué)高一：男33人，女30人，高二：男：35人，女35人，高三：男32人，女35人，其中男100人，女100人，共200名學(xué)生作為研究對象。

1.2、研究方法

1.2.1 、文獻資料法：通過期刊網(wǎng)，收集了與本研究相關(guān)的文獻資料，同時查閱《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《體育學(xué)刊》、《中國教育網(wǎng)》、《沈陽體育學(xué)院學(xué)報》等各大體育學(xué)院學(xué)報及地方體育刊物。

1.2.2、問卷調(diào)查法：調(diào)查盤錦市盤山縣高級中學(xué)學(xué)生參與健美操的現(xiàn)狀，影響學(xué)生進行健美操各個項目學(xué)習(xí)的客觀因素、主觀因素等與本文有關(guān)的的問題，并從中獲取重要資料。共發(fā)問卷200份，收回200份，回收率100%，其中有效問卷185份，有效回收率92.5%。

1.2.3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：本論文對所有有效數(shù)據(jù)，運用excel統(tǒng)計處理。

1.2.4、訪談法：本文對教師進行訪談。

二、結(jié)果與分析

2.1、盤錦市盤山縣高級中學(xué)學(xué)生基本情況

本文通過發(fā)放問卷200份，高一：男33人，女30人，高二：男：35人，女35人，高三：男32人，女35人，其中男100人，女100人，共200名學(xué)生作為研究對象。

2.2、盤錦市盤山縣高級中學(xué)健美操課程開展?fàn)顩r

2.2.1、課程開展形式

盤錦市盤山縣高級中學(xué)將選修課教學(xué)也做為整體教學(xué)計劃中的重要內(nèi)容，是學(xué)生合理組織知識結(jié)構(gòu)的重要環(huán)節(jié)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)促進全面發(fā)展，學(xué)校將健美操作為選修課的形式開設(shè)課程。為充分利用我校教學(xué)資源，為學(xué)生提供數(shù)量充足、具有特色、的選修課程。選修課與必修課一樣計算學(xué)時，整個教學(xué)分為30學(xué)時，其中理論課1學(xué)時，考試2學(xué)時，教學(xué)內(nèi)容27學(xué)時，在理論部分準備健美操的概述，健美操基本技術(shù)動作介紹。在教學(xué)方面開始是健美操的基本步伐，接著會有大眾健美操套路的學(xué)習(xí)，其中會穿插有氧操的練習(xí)。

2.2. 2、考評方法

健美操課的學(xué)習(xí)不僅僅為了讓學(xué)生得到身心的愉悅，還要讓他們真真正正的掌握一門技術(shù)，所以在學(xué)習(xí)過后考核是必不可少的，在考核制度中分為二個方面，第一個方面就是學(xué)習(xí)的態(tài)度，平時出勤情況，課堂學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極、認真、端正；健美操理論知識掌握情況。這其中占總分的20%。第二個方面是技術(shù)考核，占總體的80%，評分分為四個等級：

1、優(yōu)秀：動作有力度、有表現(xiàn)力、音樂配合協(xié)調(diào)和諧。

2、良好：動作基本正確、有一定力度、音樂動作配合協(xié)調(diào)。

3、及格：獨立完成動作、動作完成基本正確、音樂配合基本準確。

4、不及格：獨立完成動作，動作不夠準確，無法與音樂配合。如果不及格的學(xué)生則不給選修課的學(xué)分。

三、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

3.1.1、盤錦市盤山縣高級中學(xué)師資隊伍中，對于有健美操知識和技能的教師總體水平不高，且對普及和推廣該項目存在一定的制約。

3.1.2、健美操是一項對于中學(xué)生在心理、生理上的調(diào)節(jié)具有一定幫助的運動項目，并且學(xué)生對健美操也有著濃厚的興趣，非常適合在中學(xué)生中進行練習(xí)。

3.1.3、教學(xué)時數(shù)少和學(xué)校場地設(shè)施不能滿足健美操教學(xué)和練習(xí)的需求是影響健美操在更好開展的主要因素。

3.2、 建議

3.2.1、加大健美操師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校雖然有6名教師擔(dān)任健美操學(xué)修課，可是只有2名專業(yè)的健美操教師。因此，應(yīng)合理調(diào)整健美操教師結(jié)構(gòu)，最少增加一名專業(yè)的健美操老師，讓平均每個年級能有一名專業(yè)的健美操老師。這既能減輕健美操教師的負擔(dān)，也可保證對各自課程的教學(xué)精力的完全投入，保正了教學(xué)水平的發(fā)揮，從而保證教學(xué)質(zhì)量。另外，學(xué)校也應(yīng)該調(diào)出經(jīng)費讓其他體育教師接受健美操的培訓(xùn)，使學(xué)校在健美操教學(xué)方面趨于平衡。

3.2.2、 對于學(xué)生的思想工作要到位，培養(yǎng)他們在課堂主動學(xué)習(xí)的意識。在課堂中教師要充分調(diào)動學(xué)生心理，讓學(xué)生體會健美操課的樂趣。