學時
- 實行學年學分制改革提升中職教育辦學質(zhì)量
——新昌縣農(nóng)業(yè)中職教育工作的探索
制兩年，每門課的學時學分要求高，不少學員難以順利完成學業(yè)。近年來，浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學校新昌縣分校（以下簡稱新昌農(nóng)廣校）在中職教育培訓中不斷摸索、嘗試，根據(jù)實際需要對學時學分進行一定的分解、組合，在保證學員修完規(guī)定課程的基礎上，可以多渠道進行線上線下學習，大大提升了中職教育的辦學質(zhì)量，提高了畢業(yè)率，激發(fā)了學員學習的主動性和積極性。2022 年，新昌農(nóng)廣校率先提出學年學分制改革。改革以學分為計量單位，保留農(nóng)業(yè)中等學歷教育兩年制的學習年限，分必修課程、地方課程
新農(nóng)村(浙江) 2023年5期2023-05-15
- 高校本科人才培養(yǎng)方案編制質(zhì)量的現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以Y高校為例
要分析教學計劃的學時，反饋在培養(yǎng)方案的檢查中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題。具體分析結(jié)果如下：（一）關(guān)于“人才培養(yǎng)目標、教學課程體系、教學計劃安排、學生畢業(yè)要求”等指標的相關(guān)分析總體來說，該校9個學科51個專業(yè)在“人才培養(yǎng)目標、教學計劃安排、學生畢業(yè)要求、專業(yè)學制、學位及學分”這些指標的分析中，單個專業(yè)眾數(shù)值均大于等于4，全部均值均在4以上（大于3.75），標準差均小于1，表明該校9個學科的51個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案在這些指標的內(nèi)容編制上是“比較好”的，問卷評價過程中意見也
科學咨詢 2022年2期2022-11-26
- 《聲樂基礎》初級教學大綱（節(jié)選）
大學學 制：2年學時數(shù)：112（一）教學目標聲樂基礎初級是一門面向零基礎的老年聲樂愛好者開設的聲樂專業(yè)課。目的是培養(yǎng)學員的音樂素養(yǎng)和演唱能力，提高學員基本歌唱技巧，為繼續(xù)學習聲樂奠定基礎。（二）教學要求通過學習，要求學員了解簡單的樂理知識和聲樂基礎理論，初步建立正確的歌唱狀態(tài)和聲音概念，掌握科學的發(fā)聲方法，能夠完整演唱教學曲目。（三）教學原則與方法1.教學原則（1）依據(jù)老年人生理和心理特點，遵循因需施教、因材施教、量力性原則開展教學，突出知識的實用性。（2
老年教育(老年大學) 2022年8期2022-08-24
- 短學時“化工環(huán)?！闭n程授課內(nèi)容與學時分配的設計
業(yè)原有專業(yè)課程的學時學分受到壓縮，轉(zhuǎn)變?yōu)槎?span id="syggg00" class="hl">學時課程。在此大背景下，如何充分利用已縮短的學時完成教學任務，達成教學目標，已成為許多化工專業(yè)教師面臨的難題。本文以短學時“化工環(huán)?！闭n程為研究對象，在對課程目標進行分析的基礎上，結(jié)合我校實際對授課內(nèi)容與學時分配重新設計，并從聚焦重點、創(chuàng)新方法、拓展課堂三個角度提出了補充措施。通過以上舉措的有機結(jié)合，期望在縮減學時的情況下，完成教學任務，達成教學目標。1 課程簡介“化工環(huán)?！闭n程是《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國
安徽化工 2022年4期2022-08-02
- 第二課堂成績單制度下的學時發(fā)放標準的探索
——以中國民用航空飛行學院為例
、第二課堂成績單學時項目（一）第二課堂成績單學時劃定依據(jù)第二課堂成績單在剛剛試運行時期單獨于其他評價系統(tǒng)之外，在新的分類模式中，參考了歐洲學費轉(zhuǎn)換系統(tǒng)（European Credit Transfer System，ECTS，以下簡稱 ECTS）［3］。在 ECTS的評價系統(tǒng)中，需要考慮的因素有學時、學時分配、學習成果認定三個方向。在歐洲原始的評定過程中，一個學生2個學期需要修得60學分，換算成學時一般約為1500～1800學時，這個學時是以全日制學生作為
山西青年 2022年5期2022-03-23
- 繪畫入門課教學大綱
創(chuàng)作。二、學制和學時學制2年，4學期，每學期16周。每周課堂教學一次，每次2學時，共128學時。課外自學自練不少于每周5學時。三、教學內(nèi)容和學時分配第一學期1.西方透視學的原理以及造型畫法。中國畫透視原理以及表現(xiàn)形式講解（共32學時）。2.西方色彩學的原理和表現(xiàn)技法。中國傳統(tǒng)山水畫的色彩學解析和表現(xiàn)畫法（共32學時）。第二學期1.中國傳統(tǒng)山水畫的歷史知識和筆墨紙硯基本常識（2學時）。2.中國傳統(tǒng)山水畫的基本技法：用筆，用墨，勾皴點染的方法和作用（2學時）。
老年教育(老年大學) 2022年3期2022-03-18
- 本科院?；ぴ砩?span id="syggg00" class="hl">學時課程教學改革與實踐
,一般采用128學時教學,其中理論課72學時、實驗課24學時、上機課24學時、習題課8學時[2]。隨著新技術(shù)在化工領域的廣泛應用和化學化工學科的不斷發(fā)展以及本科院校應用型人才培養(yǎng)目標導向,化工原理理論課教學形式和教學內(nèi)容發(fā)生了較大變化[3],迫切需要探索少學時化工原理理論課教學改革。為此,化工教育工作者開展了一定研究[4-5],取得了一些成果,為進一步推進化工原理少學時教學改革提供了重要參考。但是,如何進一步優(yōu)化教學內(nèi)容、壓縮課程學時,探索更加有效的教學方
重慶第二師范學院學報 2022年1期2022-02-16
- 《詩詞寫作》課程教學大綱（節(jié)選）
所思。二、學制與學時學制三年。每學期16周，每周一次課，每次課90分鐘。三、教學方法1.以教授法為主，討論法、互動法、課堂點評法為輔。在教授法中，主要通過精選古典詩詞名作和經(jīng)典詞譜進行講解賞析，根據(jù)具體作品串講詩詞寫作方法。將詩詞的聲韻、格律、句法、對仗等融入其中教授，這樣可以避免單一講解聲韻、格律、句法、對仗的枯燥。2.討論法。每學期安排2～3節(jié)課程，組織學員進行課堂討論，對他們的學習與創(chuàng)作進行指導，在討論中，有目的地選取部分當代優(yōu)秀作品與學員分享學習，
老年教育(老年大學) 2021年10期2021-12-29
- 二胡教學大綱
期17周，每周2學時，共136學時。中級班：學制2年，4個學期，每學期17周，每周2學時，共136學時。高級班：學制1年，2個學期，每學期17周，每周2學時，共68學時。研修班：學制1年，2個學期，每學期17周，每周2學時，共68學時。（二）教材：《全國二胡演奏考級作品合集》《中老年二胡教程》《二胡業(yè)余考級教材》《貴州老年大學自編教材》三、教學內(nèi)容與學時安排初級班:第一學期（34學時）①基本樂理知識，二胡簡介，二胡演奏姿勢。坐姿及持弓持琴、左右手型、按弦動
老年教育(老年大學) 2021年7期2021-08-16
- 教學大綱國畫（工筆花鳥）
1次課，每次課2學時。基礎班和提高班共4年、136周、272學時。（二）教材：使用自編教材。三、教學內(nèi)容與學時安排（在此只介紹基礎班）基礎班（4學期），136學時第一學期（34學時）教學內(nèi)容：1.概述：工筆畫特點，工具介紹，2學時。2.白描：筆法、線性、特點等，2學時。3.長短直線技法學習：鳶尾、竹，4學時。4.長短直線形式感練習，2學時。5.長短曲線技法學習：荷花、菊花，4學時。6.長短曲線形式感練習，2學時。7.線條的質(zhì)感表達：山茶、芙蓉，4學時。8.
老年教育(老年大學) 2021年2期2021-03-15
- 大專層次《精神科護理學》課程設計的探索
科護理學;教學;學時;課程設計隨著人類文明程度的增加以及物質(zhì)生活水平的提高，人們的價值觀正在不斷地遇到考驗和挑戰(zhàn)。社會上各種誘惑和競爭與人們的需求發(fā)生沖突時，便產(chǎn)生了精神心理問題，社會對精神醫(yī)學的需求越來越強烈，全國各地精神疾病?？漆t(yī)院的病人量穩(wěn)步上升，綜合性醫(yī)院就診的患者中也有30%-50%存在著與精神心理有關(guān)的問題。精神學科越來越受到重視。大部分醫(yī)學院校已經(jīng)把精神學科單列為一門臨床護理課程。對于護理專業(yè)的學生而言，精神科護理學內(nèi)容已被列入護士執(zhí)業(yè)資格考
文存閱刊 2020年2期2020-06-01
- 專業(yè)認證標準下的婦產(chǎn)科護理學課程設置改革效果初探
學課程設置中教學學時改革為例，闡述專業(yè)認證標準下核心課程改革效果。1 對象與方法1.1 研究對象選取我院2010級、2012級和2014級，共計963名護理本科學生作為研究對象。其中，2010級為五年制本科，在大學四年級下學期開設婦產(chǎn)科護理學，2012級和2014級為四年制本科，均在大學三年級下學期開設婦產(chǎn)科護理學。授課教師無改變，3個年級學生性別、年齡、課程成績比較，差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。均具有可比性。1.2 研究方法1.2.1 學時改革20
循證護理 2020年1期2020-02-28
- 石油化工技術(shù)專業(yè)《化工設備維修基礎》課程教學改革探索
前該課程安排64學時，其中理論36學時，實踐28學時。理論課程學生普遍感覺枯燥乏味，實踐課程相對興趣較高，為了增強學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)工學結(jié)合，發(fā)展職業(yè)能力，化工設備維修基礎課程教學改革迫在眉睫。2 課程教學改革2.1 合理安排學時，優(yōu)化教學內(nèi)容針對石油化工技術(shù)的專業(yè)特點和學生實際情況，我們對教學內(nèi)容和教學大綱進行了整理和修訂，具體授課章節(jié)和學時分配如下：第一章化工設備概述4學時，第二章壓力容器基礎4學時，第三章?lián)Q熱設備的使用與維護8
江西化工 2020年1期2020-02-26
- 教學質(zhì)量國家標準視角下普通物理實驗教學改革思考*
通物理實驗課程的學時做了明確規(guī)定，要求普通物理實驗應不少于128學時，其中力學、熱學、電磁學和光學實驗均不少于16學時[4].目前，全國各高校已經(jīng)或者正在根據(jù)新的《國標》修訂相應的專業(yè)培養(yǎng)方案，可以預見，修訂后培養(yǎng)方案中的普通物理實驗的學時會比當下采用的培養(yǎng)方案有所增加.尤其是對眾多地方本科院校而言，前幾年，在應用型轉(zhuǎn)型思想的引導下，很多地方院校壓縮了普通物理理論課和實驗課的學時，增加了一些其他方面的專業(yè)應用或者實踐學時.所以，如何在新的《國標》體系下，全
物理通報 2019年6期2019-12-27
- 駕校造假刷學時呼喚“吹哨人”
培訓過程中造假刷學時。媒體曝光以后，當?shù)乇O(jiān)管部門表示將嚴厲查處。交通運輸部與公安部兩部委發(fā)布的《機動車駕駛教學與考試大綱》對相應車型的駕考學時有明確規(guī)定。駕駛員培訓時，學員須將自己的IC卡插入駕培管理記錄儀，并按下指紋，之后進行學習，才能算作有效學時。而只有學滿相應的學時，并通過所有科目考試，才能拿到駕照。這套制度本是為了保證教學質(zhì)量，防止偷工減料，卻還是被一些駕校鉆了空子。機動車駕駛是一項復雜的技術(shù)，世界各國都對機動車駕駛設置了準入門檻。學時造假使得實際
幸福家庭 2019年7期2019-08-19
- 教育部：職業(yè)教育實踐性教學學時占比需超50%
教學，實踐性教學學時原則上占總學時數(shù)50%以上。要積極推行認知實習、跟崗實習、頂崗實習等多種實習方式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價。學生頂崗實習時間一般為6個月，可根據(jù)專業(yè)實際，集中或分階段安排。推動職業(yè)院校建好用好各類實訓基地，強化學生實習實訓。統(tǒng)籌推進文化育人、實踐育人、活動育人，廣泛開展各類社會實踐活動。指導意見要求，職業(yè)教育要合理安排學時。三年制中職、高職每學年安排40周教學活動。三年制中職總學時數(shù)不低于3000，公共基礎課程學時一般占總學時
廣東教育·職教版 2019年7期2019-08-13
- 關(guān)于機動車駕駛培訓學時對接問題的探討
于機動車駕駛培訓學時對接問題的探討劉瑞，戰(zhàn)斌（山東交通學院，山東 濟南 250023）機動車駕駛員培訓是機動車駕駛培訓學校的主營業(yè)務，培訓學時是駕校經(jīng)營收費的重要依據(jù)。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，駕培行業(yè)也在不斷進步和創(chuàng)新，特別是網(wǎng)絡、通信、電子等相關(guān)領域的介入，促進了機動車駕駛培訓學時的規(guī)范化?；诖?，文章分析了機動車駕駛培訓中學時方面存在的問題，提出從監(jiān)管技術(shù)先進化、監(jiān)管方式統(tǒng)一化、管理制度規(guī)范化等方面來促進機動車駕駛培訓學時的規(guī)范。培訓學時；機動車駕駛員
汽車實用技術(shù) 2019年14期2019-08-07
- 關(guān)于大學工科教育的分析與思考
程和專業(yè)課程，其學時也被大幅度壓縮.大學教育被賦予了太多的責任和義務，大學生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵在一定程度上被模糊化；專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)這項大學教育的主體責任有所淡化，專業(yè)技術(shù)能力這項主要素質(zhì)被弱化，大學生專業(yè)學習的有效時間趨于減少.我國每年有近800萬大學畢業(yè)生，他們是構(gòu)成社會和經(jīng)濟建設的一大主力軍.大學教育若不能規(guī)范和強化學生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，則有違高等教育的初衷.本文以某高校機械專業(yè)2016版培養(yǎng)計劃為例，基于統(tǒng)計、計算的真實數(shù)據(jù)，對相關(guān)問題進行分析與闡述
肇慶學院學報 2019年2期2019-04-08
- 瑜伽教學大綱
，每周授課1次2學時，共192學時。（二）教材本課程主要參考：《哈他瑜伽關(guān)鍵肌肉全解》《心靈瑜伽》《艾揚格瑜伽》《瑜伽初中高級教程》《光耀生命》等。三、內(nèi)容課時教學目標：本課程根據(jù)老年人的身心特點，使學員掌握正確的身體姿態(tài)與呼吸方式，強化施力點、放松點與呼吸的配合，掌握冥想的方法。學習瑜伽，要把握體位級別。一是初級體位。以安全性、增強身體穩(wěn)定性為主，容易讓學員掌握。以簡易體位與呼吸的配合為主練習。二是中級體位。以身體腰、腹、腿部力量和背部柔韌性為主，在學員
老年教育(老年大學) 2019年5期2019-01-13
- 基于CDIO模式的“嵌入式系統(tǒng)應用技術(shù)”課程探究
課程的教學大綱中學時分配多數(shù)為理論課程48學時實踐課程24學時，或理論課程48學時實踐課程16學時。這種傳統(tǒng)的教學模式導致教學大綱中規(guī)定的教學內(nèi)容多而學時少，學習的面廣而深度不夠，理論知識講解的多而實踐知識操作的少等問題，學生只學到了皮毛知識，對知識的理解似懂非懂，進而失去對該門課程的學習興趣，不能激發(fā)學生的學習潛能，與培養(yǎng)應用型人才的目標背道而馳。采用CDIO工程教育模式，對傳統(tǒng)教學的教學大綱、教學內(nèi)容、教材等方面進行改革，從傳統(tǒng)的以教師為主體的思想轉(zhuǎn)變
無線互聯(lián)科技 2018年8期2018-12-24
- 高職院校公共課程設置情況分析
共必修課程最高總學時為912學時，最低總學時為480學時，平均總學時為650學時。公共必修課程總學時是課程總學時的23.5%。12所高職院對學生的公共選修課程最低學分要求差異較大，要求偏低。其中，有的院校要求學生修滿12學分才能畢業(yè)（最高要求），而有的院校只要求學生修滿2學分即可（最低要求），75%的院校要求學生必須選修3～6學分的公共選修課。12所院校設定的最低公共選修課程學分平均為4.8學分，僅占教學計劃全部課程總學時的2.8%。各校平均公共課程總學時
新課程研究 2018年29期2018-12-11
- 景德鎮(zhèn)市11月1日起駕駛培訓正式聯(lián)網(wǎng)對接
練時長達到規(guī)定的學時要求后方能進行考試預約。據(jù)介紹，學員練車前，需要在教練車的計時終端設備上登錄，通過“人臉識別”開始進行學習。計時終端設備實時采集學員在培訓過程中的學時數(shù)據(jù)，傳送到江西省駕駛培訓監(jiān)管服務平臺，各轄區(qū)運管部門負責審核駕校上傳的培訓學時，公安交管部門以運管部門審核合格的培訓學時信息為依據(jù)受理預約考試事宜。學時對接后，可以有效掌握駕校不合理、不規(guī)范的教學操作情況，及時進行糾正和處罰。同時有效杜絕減時漏訓、學時造假現(xiàn)象發(fā)生，對進一步規(guī)范經(jīng)營者的經(jīng)
汽車維護與修理 2018年23期2018-12-04
- 體育教育專業(yè)田徑普修課程教學時數(shù)調(diào)查研究
業(yè)田徑普修課程教學時數(shù)。1.2 研究方法1.2.1 文獻資料法 搜集與本研究相關(guān)的文獻資料，為本研究提供理論支撐。1.2.2 問卷調(diào)查法 以廣西師范大學、安徽師范大學、東北師范大學、曲阜師范大學、石河子大學、上饒師范學院、南通大學、集美大學、衡陽師范學院、遼寧師范大學、嶺南師范學院、西南大學、華南師范大學、廣西民族大學、華中師范大學、陜西師范大學、廣州體育學院、廣州大學、河南師范大學、福建師范大學、韶關(guān)學院、大理學院等高校體育教育專業(yè)田徑教師與學生為調(diào)查對
運動 2018年11期2018-08-29
- 學習不是“刷學時”
員干部要完成的“學時”作出明確規(guī)定。然而，一些黨員干部為完成規(guī)定“學時”，暗中搞起了“假學”；這是一種新的形式主義表現(xiàn)形式，也是糊弄自己。一個人要適應新時代，就要把學習當成與時俱進、勝任本職工作的必然要求，而有一種緊迫感。不僅要利用好組織上提供的網(wǎng)絡學習平臺機會，保證完成規(guī)定的“學時”，還要抓時間擠時間多學一些新知識。今天學到的知識不一定今天就能用上，說不定明天或者后天就可以派上用場。延安時期，毛澤東提出“本領恐慌”概念，指出這是當前和今后最大的危險。19
黨政論壇 2018年12期2018-05-14
- 工程測量實訓教學比重與教學效果關(guān)系研究
習兩方面。理論課學時通常是50～60學時，而集中學習的實訓課通常是2～3周，可以說工程測量的理論課和實踐課的學時比重嚴重偏低。即使許多學校意識到工程測量實訓教學的重要性，在教學過程中增加了實訓教學的比重，但是仍然存在偏低和不合理的情況。尤其是理論課和集中實習教學課程模式，知識系統(tǒng)學習的不集中，造成學生無法把理論與實踐進行有效的結(jié)合，學生的知識點始終處在理論的基礎上，無法全面有效的利用實踐去驗證理論知識。3 工程測量實訓教學比重與教學效果關(guān)系作為一門實踐性非
江西建材 2018年3期2018-02-16
- “3M教學模式”在《信息技術(shù)基礎》課程教學中的應用與實踐
還給出了不同模塊學時分配與分析。文章結(jié)合信息技術(shù)基礎課程在實踐中的應用情況，探討了該課程的考核方式，給出了考核結(jié)果分析。得出“3M教學模式”在教學中的初步應用切實可行。所以，將多模式、多媒體、慕課和微課等方式融合起來，將線上學習與線下學習結(jié)合起來，全方位、多維度、廣視角的開展信息技術(shù)基礎的教與學，將有利于信息技術(shù)基礎課程教學效果的提高。關(guān)鍵詞：數(shù)物信類；3M（Multimode，Multimedia，MOOCs）教學模式；信息技術(shù)基礎，應用與實踐中圖分類號
電腦知識與技術(shù) 2018年2期2018-02-03
- 少學時下概率統(tǒng)計課程的“生動”教學模式研究
410205）少學時下概率統(tǒng)計課程的“生動”教學模式研究劉 薇（湖南財政經(jīng)濟學院 數(shù)學與統(tǒng)計學院，湖南 長沙 410205）針對高校概率統(tǒng)計課程教學的少學時現(xiàn)狀和高質(zhì)量要求，提出“生動”教學模式.以湖南財政經(jīng)濟學院財經(jīng)類本科生的48學時概率統(tǒng)計課程為例，教學實踐表明，少學時的概率統(tǒng)計課程教學應優(yōu)化教學內(nèi)容，可借用簡單的數(shù)學工具，采用“生動”的教學模式，運用探究討論式教學法，來激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果.少學時；概率統(tǒng)計；生動教學模式概率統(tǒng)計是我國高校
赤峰學院學報·自然科學版 2017年21期2017-12-01
- 食品工藝學實驗教學改革探索
實驗；教學改革；學時；教學方法中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1161（2017）03-0089-02食品工藝學實驗是衡水學院食品質(zhì)量與安全專業(yè)一門重要的、實踐性很強的專業(yè)必修課，旨在使學生掌握食品加工的基本原理及具體操作，為本專業(yè)學生從事食品科研、產(chǎn)品開發(fā)、工業(yè)生產(chǎn)管理及相關(guān)領域工作奠定理論基礎。為更好地培養(yǎng)食品質(zhì)量與安全專業(yè)人才，需要對食品工藝學實驗課程進行改革。1 調(diào)整教學內(nèi)容為增加實驗課程比重，進一步提高學生綜合能力，
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2017年3期2017-06-27
- 北京：中小學教師培訓將實行學分制
本研修等所獲得的學時。據(jù)介紹：不同的學時有不同的折算標準。各類培訓原則上按10學時折合1學分計算，實踐類課程、教研、科研、研討交流、觀摩診斷、追蹤指導、網(wǎng)絡學習、校本研修等原則上按20學時折合1學分計算。此外，教師所參與的培訓級別、學習成效、在培訓中承擔培訓任務等要素在上述學時學分轉(zhuǎn)換原則的基礎上，通過增加權(quán)重加以體現(xiàn)。endprint
教育 2017年22期2017-06-10
- 試論機動車駕駛員培訓的學時問題
通過對駕駛員培訓學時嚴格把關(guān)來提高培訓質(zhì)量，這起到了一定的作用，但也出現(xiàn)了一些問題。文章先提出問題，再結(jié)合實際分析單純強調(diào)培訓學時提高培訓質(zhì)量的不合理之處，最后從以國家推進機動車駕駛?cè)伺嘤柨荚囍贫雀母餅槠鯔C的角度提出改善建議。[關(guān)鍵詞]駕校；駕駛員培訓；學時[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.32.1921 駕校學員培訓中出現(xiàn)的問題為確保駕校學員培訓質(zhì)量，國務院、交通運輸部、公安部等部門出臺一系列文件要求駕校學員必須達到規(guī)定培訓學
中國市場 2016年32期2016-12-06
- 本科生課程學時的設置現(xiàn)狀與調(diào)整探討
教育的課程設置和學時安排等方面具有較大的自主權(quán)。這有利于我國高校根據(jù)學校的辦學定位、地理條件和專業(yè)特色等實際情況進行相應的課程設置和學時安排，充分體現(xiàn)了我國適應社會需求的自主辦學和靈活辦學等辦學方針。當前，我國高校的幾乎所有招生專業(yè)基本上都把課程分為基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和選修課等若干類別。雖然教育部對于課程設置有一定的宏觀指導意見，我國大部分高校也基本遵循了這一指導方針，但是相當一部分高校為了迎合社會需求和學生需求，對一些課程特別是基礎課和專業(yè)基礎課
亞太教育 2015年10期2015-12-05
- 北京 小學初中將打破每節(jié)課45分鐘慣例
例將被打破，實行學時總量控制，根據(jù)學科、課型等開展長短課、大小課相結(jié)合的課程實驗，以此給予學校更大的自主權(quán)。除了課堂上的理論知識，親自實踐的能力也越來越被重視。新課程計劃要求加強學科實踐活動，為了讓學生動起來，部分學科拿出10%的學時用于開設學科實踐活動，共計453學時。此外，小學低年級不再布置課外作業(yè)。（據(jù)《京華時報》）
湖北教育·綜合資訊 2015年8期2015-11-16
- Childhood brucellosis： Review of 317 cases
》作為教學內(nèi)容，學時數(shù)為3學時，采用基于整體護理模式的情境模擬教學方式，使同學充分利用課余時間，發(fā)揮自主學習能力，完成課程的學習，具體實施如下。Objective： To describe the main epidemiological， clinical， and laboratory features， treatment options and outcome in children with brucellosis. Methods： Retro
Asian Pacific Journal of Tropical Medicine 2015年12期2015-10-31
- 《復變函數(shù)與積分變換》課程教學改革研究
習興趣；合理安排學時，體現(xiàn)專業(yè)結(jié)合；改革考核方法，提倡科學考核等三個方面進行教學改革研究。關(guān)鍵詞： 《復變函數(shù)與積分變換》課程 教學改革 教學方法 學時 考核辦法《復變函數(shù)與積分變換》是我校電子信息學院和地球物理和石油資源學院一門重要的專業(yè)必修課，在其他自然科學和工程領域特別電子信號處理和地球物理勘探等研究方面有著廣泛的應用。正如我國著名數(shù)學家陳省身所言“沒有復數(shù)，就沒有電學；沒有電學，就沒有現(xiàn)代文明”，它的理論方法給其他科學提供了一種重要的解析工具，因此
考試周刊 2015年62期2015-09-10
- 不同學時對應的“機械設計基礎”理論教學內(nèi)容解析
為配合不同專業(yè)、學時的“機械設計基礎”課程教學，在編寫教學大綱時對教學設置做了相應改變。本文就不同學時教學內(nèi)容做了解析，并結(jié)合相應的教學方法以求達到教學目的。關(guān)鍵詞： 機械設計基礎 學時 課程設置 教學改革隨著近代機械工程學科的不斷發(fā)展，相關(guān)的計算機技術(shù)、摩擦、潤滑及機械傳動等分支學科迅速發(fā)展，深化了“機械設計基礎”課程的內(nèi)容。它著重培養(yǎng)學生掌握機構(gòu)的基本分析方法、選擇常見機構(gòu)類型及一般工作條件下常用零部件的能力。通過該課程學習，學生應能分析一般機械的結(jié)構(gòu)
考試周刊 2015年85期2015-09-10
- 學時管理模式需要放權(quán)驅(qū)動
——關(guān)于機動車駕駛培訓學時管理模式的思考
/李雄偉 于美娜學時管理模式需要放權(quán)驅(qū)動 ——關(guān)于機動車駕駛培訓學時管理模式的思考文/李雄偉 于美娜機動車駕駛培訓以統(tǒng)一學時來衡量學員培訓效果是否科學合理？對于學時來源的駕駛培訓大綱，其執(zhí)行主體和監(jiān)管主體是誰？怎么才能更有效的執(zhí)行和監(jiān)管？現(xiàn)行的學時管理模式是否有利于駕培行業(yè)的發(fā)展？本文結(jié)合行業(yè)管理中的問題和矛盾，對培訓學時管理模式的科學性進行了思考和探索，嘗試提出另一種可能和思路以拋磚引玉。自2004年駕駛“培訓、考試”分離以來，培訓學時管理一直是機動車駕
運輸經(jīng)理世界 2015年4期2015-07-08
- 以“器官系統(tǒng)為中心”的組織胚胎學教學改革初探**
期開課，共計88學時，其中包含理論課程共38學時，實驗課程50學時。在具體的實施課程改革之后，整個基礎醫(yī)學課程按器官系統(tǒng)劃分成基礎醫(yī)學概論和系統(tǒng)醫(yī)學教程兩大部分，其中系統(tǒng)醫(yī)學教程又分成血液、循環(huán)系統(tǒng)、消化與呼吸系統(tǒng)、泌尿、生殖與內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)以及胚胎學與組織器官發(fā)生學(原胚胎學內(nèi)容)等五個模塊進行教學，原組織學與胚胎學的教學內(nèi)容在以上五大模塊中穿插進行，第一至第五學期上課。在總體的教學編排上，組織學內(nèi)容在解剖學內(nèi)容完成后立即進行，緊接會有生理、病理、
醫(yī)學理論與實踐 2015年18期2015-02-09
- 獨立學院土木工程專業(yè)課程體系的改革探索
——以南昌大學科技學院為例
建筑工程方向的總學時為2946學時加28.5周實踐類課程。這樣的教學計劃存在以下問題。1.專業(yè)課安排在第4學年，時間太短。學生在第7學期面臨找工作、考研等人生大事而無法安心學習，而第8學期又要做畢業(yè)設計無法排課，所以第4學年的專業(yè)課學習基本無法有效完成繁重的專業(yè)課學習任務。2.課程太多，課時太多。這與提高學生的綜合素質(zhì)，增強學生的自學能力、實踐能力、創(chuàng)新能力有矛盾?，F(xiàn)代社會對畢業(yè)生有多方面的要求，所有這些要求，都必須通過提高學生的綜合素質(zhì)來實現(xiàn)，如果學生的
教育教學論壇 2014年45期2014-12-22
- 某軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)基礎醫(yī)學課程整合方案的構(gòu)建與實踐
塊化教學調(diào)整前總學時1019學時，其中理論課655學時，實踐課364學時。經(jīng)過調(diào)整，總學時862學時，共精減157學時，精減比例為15%；理論課精減177學時，所占比例由原64%精減至55%；同時增加了76學時的PBL教學。2.2.1 “基礎醫(yī)學總論”課程模塊 由生理學、病理生理學、病理學和藥理學4門課程的總論內(nèi)容整合形成?？?span id="syggg00" class="hl">學時為61學時，其中理論58學時、PBL教學3學時。2.2.2 “正常人體形態(tài)學”課程模塊 由人體解剖學和組織胚胎學2門課程整合形成
中國醫(yī)藥導報 2014年24期2014-10-17
- 民辦高職院校專任教師隊伍的量化分析
學工作量是320學時,一般高職院校教師的年額定工作量是430學時。因此,我們認為,由于民辦高職院校和一般高職院?；旧鲜墙虒W型的學校,與本科院校相比,生師比可取430÷320×18=24,即24:1,也應該是可以的。如果按24:1的生師比計算,則需要專任教師13000÷24=542人。進一步考慮,一般民辦高職院校實行2+1模式,即兩年在校內(nèi)學習理論課和基本技能的訓練;約一年時間在企業(yè)完成畢業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)和頂崗實習等。校內(nèi)的學習,毫無疑問其教學任務由學校承擔
黃岡職業(yè)技術(shù)學院學報 2014年4期2014-10-12
- 中職計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)實訓教學模式課程體系構(gòu)建
（三）課程設置及學時數(shù)1.文化課程，共8門課程，合計592學時。（1）德育課程①職業(yè)道德與職業(yè)指導（16學時）②法律基礎知識（16學時）③經(jīng)濟與政治基礎知識（16學時）④哲學基礎知識（16學時）⑤就業(yè)指導（16學時）⑥心理健康（16學時）⑦公共關(guān)系（16學時）⑧禮儀（16學時）（2）語文（64學時）（3）普通話（64學時）（4）數(shù)學（64學時）（5）專業(yè)英語（64學時）（6）體育與健康（128學時）（7）計算機應用基礎（64學時）（8）應用文寫作（16學時
計算機與網(wǎng)絡 2014年20期2014-04-15
- 醫(yī)學院校醫(yī)療保險專業(yè)就業(yè)導向性課程設置探討
塊，共有2527學時:其中通識教育886學時;專業(yè)基礎949學時;專業(yè)教育712學時。選修課包括三個板塊540學時:其中專業(yè)限選課14門，共528學時;特色選修課共8門，需修滿2學分;公共選修板塊共112門，需修滿5學分。在這里著重介紹專業(yè)基礎課和專業(yè)課設置和學時分布情況。專業(yè)基礎課共設置了11門，總學時949。主要有管理學基礎100學時、經(jīng)濟學原理100學時、基礎醫(yī)學綜合142學時、臨床醫(yī)學概論154學時、衛(wèi)生統(tǒng)計學90學時、公共管理學81學時、人力資源
海南開放大學學報 2014年4期2014-03-04
- 高校理論教學與實踐教學的學分/學時換算研究
理論教學的學分/學時換算關(guān)系引起越來越多人的重視。學習量是影響學分、學時換算關(guān)系的核心因素，學生的學習量除了教師授課時間之外，還包括課前預習和課后作業(yè)的完成時間，而后者正是理論教學與實踐教學學時、學分換算的不同之處。明了理論教學、實踐教學的學分、學時換算影響因素，對于高校課程改革與建設有著重要的意義。[關(guān)鍵詞]高校 學分 學時我國高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)化，客觀上要求加快實踐教學環(huán)節(jié)改革，強調(diào)大學生專業(yè)實踐能力?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》
知識力量·教育理論與教學研究 2013年3期2013-04-27
- 習題與答案
。（本習題0.2學時）2. 舉例說明“案號”、“案由”包括的內(nèi)容，并列出適用一般程序辦理案件需要編注“案號”的文書名稱。（本習題0.6學時）3. 簡述《行政處罰立案審批表》“案件來源”的內(nèi)容及當事人填寫的注意事項。（本習題0.6學時）4. 簡述生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪的違法行為及立案追訴標準和濫用職權(quán)罪的違法行為及定罪量刑標準。（本習題0.6學時）
中國動物檢疫 2013年6期2013-01-23
- 以土木工程指導性專業(yè)規(guī)范為依據(jù)修改人才培養(yǎng)方案
、專業(yè)方向課教學學時、學分可以看出，詳見表1。表1 培養(yǎng)方案學時、學分分配表（三）實踐教學體系各種理論課中的實踐學時共334，學軍、公益勞動2周，各種實習共10周，各種課程設計13周，畢業(yè)設計14周，合計39周（39學分）課外培養(yǎng)計劃5學分也是實踐學時。二、土木工程本科指導性專業(yè)規(guī)范的要求（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本原理和基本知識，經(jīng)過工程師基本訓練，能勝任房屋建筑、道路、橋梁、隧道等各類工程的技術(shù)
東南大學學報(哲學社會科學版) 2012年2期2012-09-17
- 新形式下民族班醫(yī)用化學教學探索
理論課時數(shù)是63學時，加上預科階段36學時，總共99學時。我們經(jīng)過數(shù)年的探索，摸索到一套成功的教學方法，就是在預科36學時階段，用自編教材上課，自編教材的內(nèi)容主要是銜接中學和大學的化學內(nèi)容，經(jīng)過實踐，我們在大學第一學期期末，對民、漢班用同一份考卷考試，民族班的平均分和漢族班已經(jīng)非常接近。正當我們?yōu)檎业匠晒Φ慕虒W模式感到欣慰之際，學校卻取消了預科階段的36學時的課時，這樣就使民族班的理論課時降為63，漢族班是48。但是，由于民族班學生的特點，他們經(jīng)過一年預科
中國民族民間醫(yī)藥 2012年1期2012-01-25
- 完善“供應鏈管理”課程內(nèi)容體系的建議
相應目的與目標、學時分配、教學要求（對各個教學環(huán)節(jié)提出的要求，包括理論教學、實踐教學、學生自學、作業(yè)環(huán)節(jié)和考試環(huán)節(jié)等）、教材選用及參考書推薦和其他說明（如本課程與其他課程的關(guān)系等）。 科學設定教學目的和目標應緊密圍繞相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)這個根本目標來明確“供應鏈管理”課程的整體教學目的和目標，并把整體教學目的和目標分解落實到各個章節(jié)之中，形成以各章節(jié)具體教學內(nèi)容為基礎的具體的教學目的和目標。總的來說，“供應鏈管理”課程的教學目的應該是通過本課程學習使學生掌握一
北京教育·高教版 2011年12期2011-12-20
- 咨詢臺
車駕駛員培訓實行學時制收費，各車型培訓學時及收費標準為：A1、B1車型理論培訓30個學時，收費標準為3元/學時·人，實際操作培訓56個學時，收費標準為75元/學時·人，合計4290元/人。A2車型理論培訓30個學時，收費標準為3元/學時·人，實際操作培訓60個學時，收費標準為75元/學時·人，合計4590元/人。A3車型理論培訓34個學時，收費標準為3元/學時·人，實際操作培訓64個學時，收費標準為75元/學時·人，合計4902元/人。B2車型理論培訓31
支部建設 2011年23期2011-10-19
- 我校排課困因及對策
）教學制，每天7學時（上午5學時，下午2學時），每周40學時，每學時40分鐘。1．2 教師任課情況由于開設的專業(yè)多、課程多、教學班級多、教學時數(shù)多，但教師數(shù)量少，這“四多一少”使大部分教師所授課程雜且課時多。有的教師每周授課30學時以上，有的教師同時教授5～6門相近課程。加之每門課程周學時一般在1～12學時，這就大大增加了排課難度。2 排課困因（1）多位教師在不同時段教授同一個班級的輔導課、講座課時，這些課程與每位教師的其他課程不能重復。（2）臨床、護理等
衛(wèi)生職業(yè)教育 2010年15期2010-08-15
- 音樂錄音專業(yè)教學目標與設備需求——以中央音樂學院為例
級上學期第1～4學時：聲學基礎 聲壓級 電平 頻率 Hz 人耳聽音范圍等響度曲線第5～6學時：熟悉并使用設備 （調(diào)音臺、監(jiān)聽音箱、音頻工作站、DAT、卡座、效果器、CD機、音頻界面、開關(guān)機器順序）第7～8學時：學習PROTOOLS使用 (1)File菜單解釋第9～10學時：學習PROTOOLS使用 (2)以一段樂曲為例，示范如何編輯音頻數(shù)據(jù) CONTROL+E 如何導出bounce TRIM SELECT ETC第11～12學時：學習PROTOOLS使用(
演藝科技 2010年7期2010-08-15
- 設置有機化學實驗周的改革與實踐
學內(nèi)容的選取和教學時間的安排，而且有利于對學生綜合實驗能力的培養(yǎng)。有機化學實驗課程通常都是單獨設課，內(nèi)容以性質(zhì)實驗和合成實驗為主，其中合成實驗占70%左右。合成實驗的特點是耗時較長，一般要4～6學時，一些綜合性實驗所需時間更長，這樣可能會給課程安排帶來不便。在合成實驗中，一般反應時間都在1小時以上，有的甚至達幾個小時。在此期間學生主要是觀察現(xiàn)象，等待反應結(jié)束。因此，在設置實驗內(nèi)容時，往往會舍棄一些反應時間長然而卻有利于學生能力培養(yǎng)的綜合性較強的實驗。鑒于此
大學化學 2010年3期2010-04-05
- 淺談高職建筑材料課程教學方法改革探討
鍵詞:建筑材料;學時;教學方法;改革近年來,我國的高職教育得到了飛速發(fā)展。“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”,2007年教育部部長周濟在接受媒體采訪時曾說,“職業(yè)教育必須以就業(yè)為導向改革創(chuàng)新,要牢牢把握面向社會、面向市場的辦學方向”,明確指出了“以就業(yè)為導向”的高職教育方針。因此,改良教學方法,提高該課程的教學質(zhì)量,具有十分重要的現(xiàn)實意義。筆者結(jié)合近幾年的教學經(jīng)驗和我院的改革情況,對該課程的教學方法做了一些嘗試,對教學改革進行了初步探討。一、建筑材料課程1.課程學時
魅力中國 2009年25期2009-07-05
- 數(shù)字電路綜合性設計性實驗教學的探討
的安排上進行針對學時、內(nèi)容、實驗手段和考核辦法的改革,提高學生的實驗能力、思維能力、創(chuàng)新能力,將理論知識轉(zhuǎn)化為應用技能,培養(yǎng)學生的的工程意識、創(chuàng)新意識、經(jīng)濟意識和科技意識。關(guān)鍵詞:綜合性 設計性 學時 內(nèi)容 手段 考核 數(shù)字電路是一門實踐性很強的基礎性課程,知識更新?lián)Q代的速度很快,因此該課程設置的科學與否直接影響到理工科學生培養(yǎng)目標的實現(xiàn)程度。對學生實驗能力、及思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都會起到非常重要的作用。隨著社會對技術(shù)型、應用型人材需求的日益增長,畢業(yè)
中國現(xiàn)代教育裝備·高教 2009年9期2009-06-19
- 農(nóng)學專業(yè)自學課程
論和操作技能。自學時間一般需要4—5年。課程、書目和學時初等物理先復習高中《物理》教科書。高等數(shù)學《高等數(shù)學》北京農(nóng)業(yè)大學主編，農(nóng)業(yè)出版社出版。約300學時。無機及分析化學《無機及分析化學》陳榮三、黃孟健、錢可萍編，人民教育出版社出版。約200學時。有機化學《有機化學》浙江農(nóng)大編，人民教育出版社出版。約200學時。植物學《植物學》南京農(nóng)學院主編，上?？萍汲霭嫔绯霭?。學習植物細胞、被子植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能、植物的基本類群，主要被子植物分類和植物生態(tài)學等方面
青年文摘·上半月 1983年12期1983-01-01