史莉玲

摘要：為貫徹落實十八大“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的戰(zhàn)略部署，南京市浦口區(qū)中等專業(yè)學(xué)校提出，要立足區(qū)內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和經(jīng)濟發(fā)展需求，加快現(xiàn)代職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展，不斷增強專業(yè)設(shè)置和現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的吻合度，努力實現(xiàn)學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)目標和市場需求的“零距離”對接，培養(yǎng)更多的實用性、應(yīng)用型、技能型人才，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

關(guān)鍵詞：服務(wù)；地方經(jīng)濟；內(nèi)涵發(fā)展

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）32-0009-03

一、完善政策制度，高標準保障職業(yè)教育又好又快地發(fā)展

完善保障職教事業(yè)發(fā)展的政策制度，落實政府切實履行發(fā)展職業(yè)教育的職責(zé)，為改善辦學(xué)條件、優(yōu)化師資隊伍素質(zhì)、提高育人質(zhì)量創(chuàng)設(shè)制度環(huán)境。

1.突出政策引領(lǐng)作用

認真落實市委、市政府《加快浦口區(qū)六合區(qū)溧水縣高淳縣職業(yè)教育發(fā)展的若干政策措施》（寧委發(fā)〔2012〕41號）文件精神，圍繞浦口區(qū)建設(shè)“國家級創(chuàng)新型科技園區(qū)”的總定位，把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，加強職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)，推進區(qū)中專校國家改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，提升辦學(xué)水平，力爭創(chuàng)建高等職業(yè)院校，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)升級的需要。

2.加大經(jīng)費保障力度

認真落實各項經(jīng)費政策，進一步加大職業(yè)教育專項經(jīng)費投入力度，認真執(zhí)行教育費附加用于職業(yè)教育的政策比例要求，確保公辦中等職業(yè)學(xué)校年生均公用經(jīng)費財政基本撥款標準不低于市定標準。根據(jù)寧委發(fā)〔2012〕41號文件精神，市委、市政府到2015年向四區(qū)縣國家級重點中等專業(yè)學(xué)校和國家級重點技工學(xué)校各投入不少于1000萬元，重點用于實訓(xùn)基地所需設(shè)備的購置及對現(xiàn)有設(shè)備的升級改造。與此同時，積極引導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)、民間資本投資職業(yè)教育，形成多元化投入格局，促進職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

3.加大教師培訓(xùn)力度

面向企事業(yè)單位聘請專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠擔(dān)任兼職專業(yè)教師。大力實施“教學(xué)名師、專業(yè)學(xué)科帶頭人、雙師型教師培養(yǎng)提升、優(yōu)秀教學(xué)團隊、教師青藍結(jié)對、教師全員培訓(xùn)工程”等六大工程，采取“請進來，走出去”的方式，全方位提升教師的個人發(fā)展空間。鼓勵企業(yè)與學(xué)校合作，開展定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，打造“雙師型”教師。通過教研、培訓(xùn)、在職學(xué)歷進修、下企業(yè)實踐鍛煉、參加技能大賽等途徑，努力建設(shè)一批優(yōu)秀教學(xué)團隊，培養(yǎng)一批技能大師，造就一批職業(yè)教育教學(xué)名師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人。

二、開展校企合作，全力搶占技能型人才培養(yǎng)的制高點

根據(jù)浦口區(qū)“十二五”期 間“一城、三組團、五個功能區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校以“一校百企聯(lián)盟”為抓手，充分發(fā)揮職業(yè)教育在經(jīng)濟與社會發(fā)展中的作用，努力打造校企合作特色發(fā)展之路。

1.健全組織保障，創(chuàng)新隊伍建設(shè)

成立了“兩組一會”，即校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組、校企合作專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組及由校內(nèi)外專家組成的專業(yè)建設(shè)委員會，及時研究、解決校企合作過程中遇到的困難和問題，保障校企合作逐步走向制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。每年按照生均300元的標準劃撥校企合作專項經(jīng)費和獎勵，積極調(diào)動全校師生共同構(gòu)建校企合作校外聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。

2.完善合作機制，優(yōu)化孵化環(huán)境

制定工作規(guī)程，打造合作載體，定期召開合作年會、總結(jié)經(jīng)驗會、合作洽談會。依托“一校百企聯(lián)盟”進一步完善政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)合作、學(xué)校參與的多元機制，進一步完善政、行、企、校四方聯(lián)動的校企合作體系，建立健全合作聯(lián)席會議制度，負責(zé)推進各種政策和措施，定期開展專項調(diào)研；建立校企合作溝通機制，共同探討合作路徑。

3.市場化運作，項目化工作

專門組建校企合作與市場開發(fā)中心，通過各種媒體大力進行人才推介，舉辦專業(yè)建設(shè)年會、雙基地年會、培訓(xùn)合作年會、校友聯(lián)誼會、校企聯(lián)誼會等廣邀貴客，廣交朋友。派專人積極奔走于南京市各大人力資源市場，關(guān)注企業(yè)的用工需求及動態(tài)，努力搭建校企合作的橋梁。開辟網(wǎng)上實習(xí)就業(yè)專欄，進行網(wǎng)絡(luò)營銷；開展合作項目化，聘任項目經(jīng)理，給予專門經(jīng)費，積極營造全員參與校企合作的良好氛圍。

4.打造合作平臺，提升合作品質(zhì)

與市勞動和社會保障局聯(lián)合開展“一校百企手牽手”活動，建立企業(yè)人力資源支持備忘錄，先后與102家規(guī)模企業(yè)按平等互利、合作創(chuàng)新的原則在江蘇省內(nèi)率先成立“一校百企聯(lián)盟”校企合作平臺。聯(lián)盟設(shè)秘書處，由政府、學(xué)校、部分企業(yè)代表組成，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，對各項工作任務(wù)進行指導(dǎo)、規(guī)劃和實施。定期召開全體成員會議，專題研究校企合作的各項改革措施，開展專場活動，并印發(fā)簡報，全面推動校企合作的可持續(xù)發(fā)展。

三、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)的吻合度

積極響應(yīng)國家“建設(shè)長三角先進制造業(yè)中心”戰(zhàn)略，適應(yīng)浦口機電制造業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、交通裝備產(chǎn)品制造業(yè)等五大特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，發(fā)揮職業(yè)教育專業(yè)資源優(yōu)勢，形成品牌專業(yè)特色突出、骨干專業(yè)強力支撐、新興專業(yè)應(yīng)時而設(shè)的完備專業(yè)體系。

1.發(fā)揮優(yōu)勢，做強品牌特色專業(yè)

“十二五”初，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機動漫與游戲制作成為省級首批品牌特色專業(yè)。在此基礎(chǔ)上，進一步做強數(shù)控技術(shù)等省級品牌專業(yè)和機電類傳統(tǒng)品牌專業(yè)，更新完善機電、數(shù)控、汽修、焊接等相關(guān)設(shè)施設(shè)備，強化實訓(xùn)基地建設(shè)，為九五高科、蘇美達等駐區(qū)企業(yè)培養(yǎng)機電產(chǎn)業(yè)人才。進一步放大計算機動漫與游戲制作等省級特色專業(yè)效應(yīng)，擴大計算機軟件技術(shù)專業(yè)規(guī)模，大力培養(yǎng)掌握計算機軟件主流技術(shù)、適應(yīng)國內(nèi)外軟件產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展需要、具有較高素質(zhì)的應(yīng)用性軟件技術(shù)人才。

2.與時俱進，開展新興專業(yè)建設(shè)

根據(jù)浦口區(qū)產(chǎn)業(yè)升級導(dǎo)向和企業(yè)發(fā)展需求，專業(yè)設(shè)置緊跟企業(yè)、行業(yè)發(fā)展步伐，加大硬件建設(shè)投入，注重專業(yè)文化建設(shè)，開展新興專業(yè)教育和培訓(xùn)，實施理實一體化教學(xué)模式。積極響應(yīng)國家“建設(shè)長三角先進制造業(yè)中心”戰(zhàn)略，圍繞浦口區(qū)建設(shè)“國家級創(chuàng)新型科技園區(qū)”的總定位，加大機電等先進制造業(yè)建設(shè)力度，應(yīng)對新材料、新能源行業(yè)的興起，與駐區(qū)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，調(diào)研拓展新興專業(yè)建設(shè)，以滿足人力資源需求。立足江北新城建設(shè)經(jīng)貿(mào)中心、物流基地和文化旅游度假區(qū)的現(xiàn)實需要，加大財會、物流、市場營銷、旅游等現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)建設(shè)力度，積極開拓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人等專業(yè)培訓(xùn)，推進產(chǎn)教結(jié)合與校企一體辦學(xué)。

3.內(nèi)引外聯(lián)，建設(shè)公共實訓(xùn)基地

在市公共實訓(xùn)基地建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃中，實施浦口區(qū)職業(yè)學(xué)校公共實訓(xùn)基地建設(shè)計劃，目前已建有機電、計算機、財經(jīng)、旅游、電子、汽修、物流等七個校內(nèi)實訓(xùn)基地，校內(nèi)實訓(xùn)基地面積達20944平方米，設(shè)備總值達2800多萬元。到2015年，在全區(qū)建成2個市級高技能人才公共實訓(xùn)基地和2個省級以上高水平專業(yè)實訓(xùn)基地。同時，在區(qū)內(nèi)重點領(lǐng)域建成10個專業(yè)門類齊全、設(shè)備水平較高、優(yōu)質(zhì)資源共享的職業(yè)教育實訓(xùn)基地和產(chǎn)學(xué)研基地，開展人力資源供給、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)與實用技術(shù)技能培訓(xùn)，全面普及高中階段教育。區(qū)中專校已被認定為“江蘇省計算機緊缺人才培養(yǎng)基地”和“江蘇省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。

四、打造職教品牌，充分彰顯職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的成效

近年來，區(qū)中專校搶抓職業(yè)教育發(fā)展機遇，狠抓重點環(huán)節(jié)突破，著力打造職業(yè)教育發(fā)展品牌。

1.實踐教學(xué)全面加強

不斷深化教學(xué)改革實踐，積極與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、工業(yè)大學(xué)等高校合作，切實加強學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)和考核，積極支持學(xué)校參加省市級技能大賽、開展“技能競賽月”等活動，師生同臺競技，人人有賽事，個個有項目，力爭達到以賽促教，以賽促學(xué)，有效提高學(xué)生的動手能力，師生共同提高進步。區(qū)中專校在最近三年的省技能大賽中獲20枚金牌、21枚銀牌、15枚銅牌，綜合高中對口單招考試連續(xù)六年名列全市前茅，在2012年省首屆“江蘇技能狀元”大賽中榮獲“優(yōu)秀組織獎”。2012年11月20日，南京市委楊衛(wèi)澤同志視察學(xué)校實訓(xùn)基地時，對學(xué)生較強的動手能力及獲得的技能大賽榮譽表示贊賞，并給予高度評價。

2.就業(yè)質(zhì)量全市領(lǐng)先

從培養(yǎng)學(xué)生的社會能力入手，統(tǒng)一標準，以十大冠名班為基礎(chǔ)，將LG、高精齒、長安福特、蘇果等企業(yè)精品文化植入校園，使物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化融入學(xué)生社會能力體系標準和考核標準，突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位的適應(yīng)性和責(zé)任心，讓學(xué)生具備“職業(yè)人”、“社會人”的良好形象和行為規(guī)范。學(xué)生就業(yè)質(zhì)量連續(xù)四年全市領(lǐng)先，學(xué)校連續(xù)兩屆獲得“南京市實習(xí)就業(yè)先進集體”。

3.國家示范闊步前行

2012年8月，區(qū)中專校成功創(chuàng)建國家示范學(xué)校建設(shè)單位，辦學(xué)影響力大幅提升，與兄弟區(qū)縣合作交流平臺進一步拓寬，浦口區(qū)職業(yè)教育發(fā)展也搶得先機。近年來，先后有浙江紹興職教中心、內(nèi)蒙古鄂爾多斯烏托克旗民族職業(yè)學(xué)校、廣東勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校、甘肅水利水電學(xué)校等十多所兄弟學(xué)校前來參觀學(xué)習(xí)。成功與金陵科技學(xué)院、曉莊學(xué)院和城市職業(yè)學(xué)院（市電大）等市屬高校聯(lián)合開展中職與普通本科“3+4”、中高職“3+3”和“3+2”分段培養(yǎng)試點。自2012年以來，學(xué)校已與南京旅游職業(yè)學(xué)院、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開展了“3+3”分段合作培養(yǎng)，2013與南京曉莊學(xué)院開展“3+4”分段合作培養(yǎng)。目前，區(qū)內(nèi)中高職和應(yīng)用型本科院校一體化現(xiàn)代職業(yè)教育體系已逐步形成。

五、整合培訓(xùn)資源，增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會的能力

全面整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源，凸顯浦口中專校在各類培訓(xùn)中的主體地位，促進資源共享和有效利用，放大職業(yè)教育辦學(xué)的社會效益。

1.推進職業(yè)培訓(xùn)集團發(fā)展

放大“浦口區(qū)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院”功能，以區(qū)中專校、電大和鎮(zhèn)街成教中心為主體，以社會培訓(xùn)機構(gòu)為補充，同時統(tǒng)籌人社、科技、農(nóng)林等部門的培訓(xùn)資源，開展學(xué)歷教育、就業(yè)技能、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建職成一體、多層次、立體化職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，滿足地方產(chǎn)業(yè)特色和培訓(xùn)需求。

2.實施職業(yè)培訓(xùn)惠民工程

為進一步適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級的需要，學(xué)校主動為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，大力彰顯職教惠民富民的功能。充分利用實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施先進、師資隊伍強的優(yōu)勢，發(fā)揮“江蘇省緊缺人才培養(yǎng)基地”的作用，幫助浦口區(qū)各鎮(zhèn)街成人培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)員，共建培訓(xùn)基地，把計算機應(yīng)用、維修電工、數(shù)控技術(shù)打造成為培訓(xùn)的拳頭產(chǎn)品。廣泛與區(qū)內(nèi)多部門和企業(yè)合作辦學(xué)，不斷加大對外合作辦學(xué)力度，先后實施了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、現(xiàn)代農(nóng)民教育、成人學(xué)歷教育等培訓(xùn)工程，年培訓(xùn)5000人次以上，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益與社會效益的同步提高。

3.開展職業(yè)教育社會服務(wù)

強化職業(yè)教育的社會服務(wù)作用，在校企合作單位探索建立培訓(xùn)機構(gòu)，常年為企業(yè)進行員工培訓(xùn)，擴大職業(yè)教育各專業(yè)的社會服務(wù)信任度；成立機電專業(yè)、計算機專業(yè)來料加工和技術(shù)服務(wù)基地，對外承接業(yè)務(wù)，擴大品牌專業(yè)的社會效應(yīng)。