王壽斌

今年2月20日，國家教育部舉行新年首場發(fā)布會，宣布《全國職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃（2013—2015年）》正式實施?！兑?guī)劃》確定，國家將堅持“政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與”的辦賽模式，通過“健全比賽制度，創(chuàng)新辦賽機制，提升賽項質(zhì)量”等舉措，把大賽辦成面向職業(yè)院校在校生、基本覆蓋職業(yè)院校主要專業(yè)群，對接產(chǎn)業(yè)需求、反映國家職業(yè)教育水平，國內(nèi)一流、國際有影響的學生技能賽事。《規(guī)劃》的推出，是我國職業(yè)院校技能大賽制度化、規(guī)范化的重要標志，更是國家對歷年技能大賽經(jīng)驗的總結(jié)和對未來技能大賽走向和導向的制度性、戰(zhàn)略性設計，對于有效推動各地科學開展技能大賽活動，無疑會起到積極的指導作用和正確的引領(lǐng)作用。由此我們想到，技能大賽作為職業(yè)院校教師和學生職業(yè)技能水平的檢閱器、職業(yè)教育發(fā)展狀況的試金石、專業(yè)教學改革的風向標，這幾年究竟積累了哪些經(jīng)驗值得推廣，還存在著哪些不足有待改進？厘清這些問題，將有助于各級政府和教育主管部門引導職業(yè)院校通過技能大賽來展示學生風采、宣傳辦學成果、推進教育教學改革、引領(lǐng)實訓模式創(chuàng)新，最終實現(xiàn)提高育人質(zhì)量和提升職教吸引力的目標，讓更多的學生享受職業(yè)教育，讓更多的用人單位受惠于職業(yè)教育。

回顧我國職業(yè)院校技能大賽的發(fā)展歷史，從最初2002年在長春首次舉辦，到2007年移師重慶，再到后來永久落戶天津，大賽的參與度、成熟度和影響力一年高于一年，由此引發(fā)的地方賽事也一年比一年壯觀，已然成為全國職教領(lǐng)域的“年度盛會”。如今，“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”已成為公眾普遍熟知的經(jīng)典語錄，它一方面體現(xiàn)了技能大賽的社會影響力，另一方面也體現(xiàn)了基層職業(yè)院校乃至地方政府和教育主管部門對技能大賽的高度重視。然而，也正因為過度“重視”，技能大賽在一些地方已經(jīng)出現(xiàn)了畸形發(fā)展，具體表現(xiàn)在：許多學校（包括地方政府和教育主管部門）片面追求技能大賽的獲獎結(jié)果，將其與學校的辦學成績、政府的行政業(yè)績掛起鉤來，因而不惜一切代價，集中人力、物力、財力來訓練為數(shù)極少的參賽選手，讓不足20%的選手占用80%以上的教育資源，使技能大賽成為少數(shù)人參與的“精英賽事”。在歷次技能大賽獲獎的記錄里，從縣里獲獎，到市里比賽，再到省里、國家參賽獲獎，各級各類多次比賽中的獲獎者都是屈指可數(shù)的幾個人。為了鼓勵這些“精英”積極參賽并賽出優(yōu)異成績，學校往往給出很多“傾斜政策”：一是獎金誘導，以期“重賞之下必有勇夫”。獲獎者不僅可以得到數(shù)以萬計的獎金，而且在評職稱、晉級、表彰、出國、進修、升學等方面還能享受到特別的照顧。二是實訓設備特許使用，“一切服從大賽、讓位于大賽”。允許參賽人員享有單獨使用實習設備甚至整個實訓室的特權(quán)。三是競賽成績具有“萬能沖抵”功能。教師報名參加比賽，可以不用上課、不用開會，以保證充足的訓練時間；學生報名參賽，可以不參加正常的頂崗實習，甚至可以不考慮其他學科成績是否及格，只要能夠獲獎，一切問題“都好說”。毫無疑問，過多、過頻的大賽訓練不僅影響了正常的教學秩序，而且還因為大賽參加者占用了過多的教育資源，直接影響其他同學享受教育公平。

如何才能防止技能大賽走入誤區(qū)，成為少數(shù)師生參與的“精英賽事”？必須對技能大賽的組織形式進行改革，其中，制度層面的管控必不可少。

眼下，技能大賽的參賽選手均由基層學校自主上報，經(jīng)教育主管部門審核確定。在這一制度之下，學校自然都會選擇基礎(chǔ)最好、獲獎可能最大的同學參賽，這是目前技能大賽選手常年“固化”于少數(shù)人，且學校不惜代價進行強化訓練的根本原因。為改變這一現(xiàn)狀，在參賽選手的確定上，可以考慮實行學校推薦與組委會從在籍學生中隨機抽選相結(jié)合的方法，綜合確定每所學校的“參賽團隊”。在計算比賽成績時，既考慮學生個體成績，又公布學校（或地區(qū)）集體成績。這樣一來，學校（或地區(qū)）要取得好的比賽成績，就必須高度重視每一個學生，開展常規(guī)性技能訓練，從而普遍提高所有學生的技能水平。同時，為了防止極少數(shù)學校違規(guī)選派非在籍學生作為選手參加比賽，教育主管部門還應當定期對職業(yè)院校的平時訓練進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

誠然，職業(yè)院校技能大賽還有許多不盡如人意的地方，但我們畢竟已經(jīng)走出了制度化的關(guān)鍵一步。我們有理由相信，隨著辦賽經(jīng)驗的日益豐富，大賽的制度設計初衷也將越來越得到完美體現(xiàn)。

（作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院高教研究所）