彭榮輝

兒童詩(shī)的世界里有許多奇妙的景象，讓我們一起到童詩(shī)里找一找。

[活動(dòng)一] 童詩(shī)里的季節(jié)

【設(shè)計(jì)意圖】 讓孩子們發(fā)現(xiàn)童詩(shī)里的一年四季，感受平常日子在季節(jié)更迭中蘊(yùn)藏的豐富詩(shī)意。

法國(guó)著名雕塑家羅丹先生說(shuō)：“我們的生活，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！比绻蠹矣行?，就一定可以發(fā)現(xiàn)童詩(shī)中藏著一年四季。

《春》 ·馮新彥

睡醒了/草兒/用尖尖的針/刺破了冬

《夏》 ·馮群波

夏娃娃是一位出色的攝影家/整天東奔西走去拍照/雷公公可生氣了/掀起了烏云/發(fā)出怒吼/夏娃娃趕緊拿起相機(jī)/“喀嚓”一聲/一道白光劃過(guò)天空/夏娃娃把烏云拍了下來(lái)。

《秋天來(lái)了》 ·王碧凌

秋天來(lái)了/秋姑娘跳著優(yōu)美的舞蹈/悄悄地向我們走來(lái)//谷子看了笑彎了腰/楓樹(shù)看了笑紅了臉/石榴看了笑咧了嘴//啊/秋天/你是不是/帶著一路的歡笑/走來(lái)的

《冬》 ·應(yīng)柳燕

冬/是個(gè)壞孩子/它搶走了大地的綠衣裳/趕跑了小鳥(niǎo)/還偷走了我的花裙子。

春天百花爭(zhēng)妍，夏天電閃雷鳴，秋天是豐收的季節(jié)，冬天萬(wàn)物凋零。這樣豐富多彩的季節(jié)，在詩(shī)人的眼里是什么樣的呢？春天，居然是小草用尖尖的針扎破了冬才得來(lái)的；夏天是個(gè)攝影家，能拍下烏云娃娃；秋天是個(gè)翩翩起舞的舞蹈家，于是她一路走來(lái)，谷子熟了，楓葉紅了，石榴咧著嘴笑了。至于冬，就更有意思了，它竟然是個(gè)把春和夏趕走的壞娃娃。你眼里的一年四季是什么樣兒的呢？

[活動(dòng)二] 童詩(shī)里的萬(wàn)物

【設(shè)計(jì)意圖】 讓孩子們發(fā)現(xiàn)童詩(shī)中的日常物象，在詩(shī)意的語(yǔ)言中感覺(jué)想象的魅力和文字的曼妙。

其實(shí)，日月星辰，風(fēng)云雨電，花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)……同學(xué)們可以想到的一切物候氣象，在童詩(shī)中皆有自己的影子。

《太陽(yáng)》 ·林乃聰

太陽(yáng)/你的臉怎么這樣紅/還滾燙滾燙的/該不會(huì)是感冒發(fā)高燒了吧？//那肯定是昨夜/躺在山窩里睡覺(jué)/沒(méi)有蓋上被/著了涼//媽媽/先拿自家的溫度計(jì)/給太陽(yáng)測(cè)一下體溫/等我作業(yè)寫(xiě)完/我們?cè)偎退メt(yī)院。

《月牙兒》 ·高洪波

月牙兒像什么？/媽媽說(shuō)：/像收割秋天的鐮刀//月牙兒像什么？/爸爸說(shuō)： /像引人發(fā)饞的香蕉//月牙兒像什么？/我說(shuō)：像夜媽媽/翹起的嘴角/她微微一笑/眨眼的星星們/就哼起好聽(tīng)的歌謠……

《小露珠》 ·胡浩鵬

雨停了/有幾顆小水珠/還留在了樹(shù)上/他們把樹(shù)葉當(dāng)成了滑滑梯/準(zhǔn)備滑下去//可惜每顆小露珠只能玩一次/所以，他們都慢慢地/慢慢地滑下去了。

太陽(yáng)、月牙兒和露珠。平素司空見(jiàn)慣的物象，在詩(shī)人的筆下，一切都變得惹人憐愛(ài)。讀到這兒，你腦海里涌現(xiàn)出什么好玩的物象呢？在你的筆下，它們又是怎樣的呢？

[活動(dòng)三] 童詩(shī)里的人和情感

【設(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心觀察和體驗(yàn)生活，從生活和在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，感受生活的美好。

童詩(shī)的世界無(wú)處不在，下面，就讓我們一起走進(jìn)生活，在似水流年的日子里用心感受詩(shī)意的眷顧與溫度。

《妹妹的紅雨鞋》·林煥彰

妹妹的紅雨鞋/是新買(mǎi)的/下雨天/她最喜歡穿著/到屋外去游戲/我喜歡躲在屋子里/隔著玻璃窗看它們/游來(lái)游去/像魚(yú)缸里的一對(duì)/紅金魚(yú)。

《插秧》 ·詹冰

水田是鏡子/照映著藍(lán)天/照映著白云/照映著青山/照映著綠樹(shù)//農(nóng)夫在插秧/插在綠樹(shù)上/插在青山上/插在白云上/插在藍(lán)天上

妹妹穿著紅雨鞋在雨中來(lái)來(lái)去去，我隔著窗兒去看，看到了什么？農(nóng)夫插秧，明明插在水田里，為什么說(shuō)他插在綠樹(shù)、青山、白云、藍(lán)天上？生活中，還有哪些場(chǎng)景你以為詩(shī)意盎然，讓你欲罷不能？

[活動(dòng)四] 童詩(shī)中有夢(mèng)想

【設(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生插上想象的翅膀，任由夢(mèng)想高飛，在詩(shī)意的天空中自由馳騁。

童年是做夢(mèng)的季節(jié)。在這個(gè)美好的日子里，你有些什么樣的夢(mèng)呢？在做夢(mèng)之前，還是先來(lái)看看詩(shī)人的那些夢(mèng)吧。

《如果我是一片雪花》 ·金波

如果我是一片雪花/你猜，我會(huì)飄落到/什么地方去呢？//我不愿飄到小河里/變成一滴水/和小魚(yú)小蝦游戲//我不愿飄到廣場(chǎng)上/堆個(gè)胖雪人/望著你笑瞇瞇//我愿飄落在媽媽的臉上/親親她，親親她/然后就快樂(lè)地融化。

《貓頭鷹》 ·常福生

睜一只眼/——放哨/閉一只眼/——睡覺(jué)/我要是貓頭鷹/該有多妙！/一只眼睜著/——看電視/一只眼閉著/——睡覺(jué)。

讀出詩(shī)人的夢(mèng)了么？我愿做一片雪花，落在媽媽的臉上親親她，然后就快樂(lè)地融化。我想有一雙貓頭鷹似的眼睛，一只眼睛看電視，一只眼睛睡覺(jué)。你有些什么樣的夢(mèng)想呢？

同學(xué)們，走進(jìn)童詩(shī)的世界，就是走進(jìn)一個(gè)真善美的世界，在這個(gè)世界中，我們發(fā)現(xiàn)與尋找，我們思考與表達(dá)，我們可以有很多很多新的童詩(shī)。

（作者單位：南京市北京東路小學(xué)）