田鳳翠

摘 要：閱讀題是每年中考必不可少的題目，出題范圍也非常廣泛，涉及內(nèi)容多，大體上有古詩(shī)詞閱讀、文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，而在現(xiàn)代文閱讀中又包括記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀和議論文閱讀。

關(guān)鍵詞：中考；議論文；閱讀

作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)該熟悉語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于7～9年級(jí)的學(xué)生的議論文閱讀的要求是：能閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)和材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考做出判斷。

在中考中，議論文閱讀的題型很多，出題角度也多樣，主要集中在填空、問(wèn)答、解釋、闡述、概括、補(bǔ)寫(xiě)和整理等方面，近年來(lái)還出現(xiàn)了一定量的開(kāi)放性試題。在今后的中考議論文閱讀中，筆者總結(jié)了可能呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是客觀題會(huì)逐漸減少；二是主觀題逐漸占主導(dǎo)地位；三是開(kāi)放性探究題會(huì)逐漸增加。

考生在復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)議論文閱讀時(shí)，要把握議論文文體的特點(diǎn)，

明確所考查知識(shí)點(diǎn)的解題思路，筆者認(rèn)為：要注意找準(zhǔn)論點(diǎn)，分清論據(jù)，理清議論文的論證結(jié)構(gòu)和分清議論文的論證方法。

下面結(jié)合一道中考題談?wù)劷忸}思路：

給困難起名字（2010年寧夏）

你給困難起了一個(gè)只有一個(gè)字的名字，叫：坎。

在你最顯眼的位置，懸掛著一幅卷軸，上面寫(xiě)著斗大的坎字。沒(méi)人知道它的意義，但你知道。幾年前，你一手創(chuàng)建的企業(yè)因?yàn)橛錾弦粓?chǎng)意外而風(fēng)雨飄搖。那天，你父親送來(lái)這幅字。他說(shuō)：“孩子，說(shuō)白了，這困難其實(shí)就是道坎?！蹦阏f(shuō)：“這天下有人邁不過(guò)去的坎嗎？”（中間略去部分內(nèi)容）

當(dāng)然，你若是非要認(rèn)定困難就是困難不可，那么你十有八九要在這困難的面前 ① 、 ② 了。

1.文中的坎彈簧絆腳石和小菜一碟運(yùn)用了什么論證手法？簡(jiǎn)要說(shuō)明其在文中的作用。

2.請(qǐng)從表達(dá)方式的角度，分析本文的論述特點(diǎn)。

3.本文的構(gòu)思十分巧妙，請(qǐng)選擇一個(gè)角度分析這樣構(gòu)思的妙處。

4.最后一段①②處應(yīng)填“望而卻步、一蹶不振”“還是一蹶不振、望而卻步”？請(qǐng)說(shuō)明理由。

5.概括本文的中心論點(diǎn)。

簡(jiǎn)析：這篇議論文通俗易懂，讓人讀后浮想聯(lián)翩、受益匪淺，屬于哲理性議論文，選文既擺事實(shí)又講述道理，深入淺出地闡述了只要擁有信心就能戰(zhàn)勝困難的道理。第1題考查學(xué)生對(duì)論證方法的辨析和運(yùn)用能力。第2題側(cè)重考查學(xué)生對(duì)議論文中表達(dá)方式的掌握情況。第3題考查的是學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)思路的把握。第4題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。第5題考查對(duì)中心論點(diǎn)的歸納，學(xué)生要有較強(qiáng)的概括能力。

（作者單位 河北省遷西縣教育局）