李錫鋒，梁偉麗

一、高職學生情感體驗的特點

1.缺乏內(nèi)在激勵，學習動機不強

在結束了傳統(tǒng)的教學模式之后，學生在進入中職學校后會產(chǎn)生一種懶散心態(tài)。筆者曾經(jīng)探訪過幾個學生，很多人無疑都呈現(xiàn)出一個態(tài)度：“以前有中考的壓力，但現(xiàn)在擺脫了這種壓力，就想好好放松一下?！闭窃谶@種所謂的“放松下”，很多人漸漸地迷失了自己的方向，不知該往何處使勁，因為看不到自己所要追求的。

2.家庭教育欠缺，個人主義較強

計劃生育的推進，很多家庭都選擇了只養(yǎng)育一個小孩。那么，在他們眼中，這樣的小孩無疑是矜貴的，對小孩的寵愛也導致小孩個人主義思想的滋生和蔓延。他們一切事情都以自己為核心，不顧及他人的感受。

3.貌似成熟，實則幼稚

我們現(xiàn)在的孩子看起來很成熟，什么都知道。事實上，他們接觸的也最感興趣的是男女之事，而不是我們常說的上至天文地理，下曉人生百態(tài)這樣一種狀態(tài)。他們對于愛情觀乃至人生觀、價值觀沒有一個較為全面的評判。在處理問題上也有失偏頗。

4.動手能力差，缺乏做事的意識

每次開完會離場，他們沒有收拾會場的意識，不幫忙收凳子，沒有清理水杯的習慣，用完餐后只丟自己的盒子，即使桌上有菜湯和油污沒有主動清理的習慣，必須由組織者經(jīng)常提醒，但效果也不明顯。學習上也是如此。

二、優(yōu)秀的電影對高職學生情感的影響

1.讓人學會感動

筆者最近在課堂上給學生放了一部名為《勇敢的心》的外國電影?！队赂业男摹肥且徊勘瘔训摹⑷诤涎獪I傳奇史詩片。在1996年第68屆奧斯卡金像獎角逐中獲得最佳影片、最佳導演、最佳攝影、最佳音樂、最佳化裝等5項大獎。影片根據(jù)13世紀末發(fā)生在蘇格蘭的真實事件改編而成。故事主人威廉·華萊士，不但確有其人，而且他的英勇事跡更使得他成為蘇格蘭的民族英雄。這是一部具有深刻民族主義和政治內(nèi)涵的史詩巨片，是一部纏綿而令人蕩氣回腸的鐵血柔情，是一部悲壯的血淚傳奇，作為史詩片我不得不承認這是一部很成功的影片。在我的印象中史詩片一般都是比較冗長、沉悶的影片，但是《勇敢的心》確實那么的蕩氣回腸，受到大家的熱捧，直到今天仍受很多觀眾的喜歡，在電影時光網(wǎng)上有很多網(wǎng)友都很喜歡。這部影片的音樂很好聽，這是很喜歡的一點，起碼是由蘇格蘭的感覺，給人一種蕩氣回腸、空靈空曠感但又有點悲愴的感覺，很符合威廉·華萊士這位蘇格蘭的傳奇英雄的一生。

在我們的學生觀看這部影片的時候，筆者看到很多學生為此流淚，事后問了一下學生，他們說很讓人震撼，雖然不知從何說起。華萊士，終其一生都是一個斗士，一個為了愛情而斗的斗士，一個為了自由而斗的斗士，一個為了國家和命運而斗的斗士。他是一個讓人尊敬的英雄。勇敢的心是震撼人心的，因為這里有可貴的思想——自由。沒有自由了你們還能干什么？也許是真的，我們也該好好思量思量。

2.讓人學會幸福

現(xiàn)在的中職生大多數(shù)沉浸在自己的個人世界中，對于外部的環(huán)境不聞不問，也就缺少了與外部的情感溝通與體驗，這樣子就使得他們的情感體驗簡單甚至處于空白狀態(tài)。一部《當幸福來敲門》卻改變了很多人的砍伐。幸福，我們是如此想享受它帶來的那片刻溫柔。當我們苦苦尋找幸福的時候，或許我們已經(jīng)錯過了許多原本幸福的時刻。當我們費盡千辛萬苦獲得所謂的幸福時，你才發(fā)現(xiàn)幸福原來很簡單，簡單的讓你感受不到它的存在。

什么是幸福？這個問題就如你問什么是宇宙一樣。每個人在心中都有自己的幸福標準，只要達到了這個標準，你就是幸福的。別人的幸福不一定是你所想要的，而你自己的幸福未必對別人有用。幸福是自私的，只有自己才能體會那片刻的快感。如果非要給幸福下個定論。我覺得無非有兩點：一是和你相愛的人在一起；一是做你最喜歡的事情。得到幸福的過程是如此的艱難，也正因為艱難，我們才會珍惜。當圣誕節(jié)的那天，他和兒子無家可歸的流落在車站，他用自己的幽默讓兒子得以度過一年中最美好的一天，然后在廁所里相擁著度過他們最漫長的一夜。當他在球場上對兒子說：“如果你有夢想，那么請保護好它?！痹谀且豢?，他都未必能堅持住自己的夢想，但是他卻鼓勵兒子能夠堅信夢想。縱使，他們與別人有著天淵之別，但從不退縮。

3.讓人學會做人

都說做人難，其實不難。難的事把好人一直做到底。我們的學生由于家庭環(huán)境的影響，很多人父母很早就外出務工，成為了名副其實的留守兒童。家庭教育的壓力放在的年邁的爺爺奶奶或是其他親戚身上。他們長時間沒能和自己的父母呆在一塊，無法進行溝通，也無法體驗到關愛。不懂得該如何去對待他人?！栋⒏收齻鳌分該P名立萬，不僅僅是因為影星的關系，很大程度上取決于在這部片子當中所反映出來的一種人生的太對。

“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠不會知道那一塊屬于你?！卑⒏誓赣H的這一理解，向我們闡明了：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨一無二的。阿甘，正是聽著這樣的教誨，一步一個腳印地踩出屬于自己的生活的奇跡。從智商只有75分而不得不進入特殊學校，到橄欖球健將，到越戰(zhàn)英雄，到蝦船船長，到跑遍美國，阿甘以先天缺陷的身軀，達到了許多智力健全的人也許終其一生也難以企及的高度。在生命的每一個階段，阿甘的心中只有一個目標在指引著他，他也只為此而踏實地，不懈地，堅定地奮斗，直到目標的完成，新的目標的出現(xiàn)。沒有單純的抉擇就不會沒有心靈的雜念；而沒有心靈雜念的人，大概才能夠在人生中舉重苦輕。阿甘的一生中出現(xiàn)了許多奇跡，但這些奇跡沒有、也絕不會引導你去羨慕他，你只會欣賞和阿甘一起的那些歲月、生命和歷史，體味個中的苦甜，以期“跨越缺陷，完美人生”。

4.讓人學會放棄

俗話說有得就有失，沒有失去就不會換來新事物。但現(xiàn)在的學生缺陷進了一個誤區(qū)，不舍得放棄，總以為把所有的事物拽在自己手里就是最好的。簡單的一個例子，對于男朋友這件事情上，總以為那人能給自己一輩子的幸福，事實上那是一種自己寬慰罷了，卻導致自己無法自拔，深陷其中，乃至影響了心情學習等等。

美國影片《喬丹傳人》就是一個很好的例證。整個故事感覺非常的神奇，凱文自從得到MJ的籃球鞋后，成為球星可以說是一番風順，他做到了常人都做不到的事情，這感覺都歸功于他的魔鞋，片子創(chuàng)意十足。故事的結束以MJ鞋的報廢結尾，安排相當巧妙。在名利的沖擊下，凱文曾經(jīng)迷茫，但是他不斷自省，不斷思考。他深知自己的球技是來自MJ鞋，來自幸運，總有一天，超能力是會溜走的。世上永不會溜走的，就只有自己的耕耘。一分耕耘一分收獲。生活中我們或許會獲得幸運，但是幸運是不可能長伴我們的。沒有付出，也就沒有收獲，成功并非僥幸。Like Mike，像喬丹一樣，默默地努力付出，豐碩的果實一定會嘗到。

三、小結

我們現(xiàn)在的教育中最缺乏的是人文，最難開展的也是人文。教師的話語始終是有限的，而藝術的舞臺則是無限的。如何運用著無限的舞臺來填補我們有限的話語，值得我們好好考慮。每一部優(yōu)秀的電影總能在某方面給予人心靈的震撼，精神的共鳴，他們總會在我們快到迷失的時候為我們點亮前方的燈。在中職教育日趨完善的今天，借助于這個電影的平臺，或許可以給我們帶來意想不到的收獲。