呂新榮等

摘要：目前國內高校中青年教師所占的比例越來越高，隨著科技的發(fā)展，時代的進步，我國已經進入到改革發(fā)展的關鍵時期，經濟體制深刻改革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，價值多元化日益明顯，諸如此類直接影響了青年教師的思想理念；而青年教師又是直接與學生接觸，對于學生的思想影響極大，如果青年教師的思想政治理念不夠純正，不夠堅定，有可能導致學生的世界觀、人生觀和價值觀偏離正確方向，因此十分有必要加強對高校青年教師的思想政治教育，提高青年教師的思想政治修養(yǎng)。

關鍵詞：高校 青年教師 思想政治 教育

1 現狀

教師是人類靈魂的工程師，是學生的導師，不僅為學生傳授知識，也引導著學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。作為一名教師應該有著正確的思想政治觀念和高尚的思想道德觀念，才能培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

但是，隨著社會的發(fā)展，以自我為核心的個人主義、拜金主義、享樂主義等社會不良傾向的蔓延，嚴重侵蝕了當代社會中人們的心靈，使得人們的思想、道德和價值觀念在發(fā)生著深刻的變化，造成高校教師面臨著更多的外界誘惑，思想政治覺悟不夠堅定，主要原因在于：

①當今社會網絡發(fā)達，而青年教師又都普遍廣泛接觸網絡，網絡中存在著各式各樣的言論和思想，因而會對青年教師的思想產生較大的影響；如果青年教師本身思想不堅定，受到網絡中一些錯誤思想的蠱惑就會產生一系列的不利于國家，不利于社會的理念，不僅對自身，也會對學生造成嚴重的后果。

②當今社會的高校中很多青年教師都是留學歸國人員，在國外受到的教育與國內完全不同，國外的一些思想會對他們產生影響，給他們造成一種假象——國外的月亮比較圓，殊不知不同的思想理念適用的環(huán)境是不一樣的；如果這一類青年教師歸國后無法及時地轉變思想認識的話就會導致自身思想政治覺悟不高，產生不利于國家及社會發(fā)展的思想，進而影響自身和學生的發(fā)展。

針對于當前高校青年教師的思想政治教育問題，中共中央組織部，中共中央宣傳部，中教育部黨組等三部門于2013年5月底發(fā)布“關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見”，加強高校青年教師隊伍建設，提高青年教師思想政治素質，促進青年教師全面發(fā)展，引導廣大高校青年教師為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

2 對策

對于高校的青年教師來說，加強自身思想政治教育，及時提高自身思想政治覺悟是當務之急。高校青年教師主要應該通過兩個方面提高自身的思想政治覺悟——自律和他律。

2.1 自律

①青年教師要正確認識和對待社會發(fā)展進程中存在的矛盾和問題，正確認識和對待個人生活中存在的壓力和困難，不盲目相信網絡中和社會中流傳的一些觀念和謠言，學會辯證地看待問題，始終樂觀向上，不斷完善自身，堅信天道酬勤，恪守為人師表。

②青年教師要時刻認識到自身的思想政治覺悟中的不足，提高自我學習能力，積極學習國家領導人的相關講話，領會黨和國家的重要會議精神，始終與黨和國家的方針路線保持一致；此外，青年教師還要積極向一些思想政治覺悟較高的同事，領導，以及相關專家學習，提高自身鑒別問題的能力，最終對問題形成自己獨特的積極的看法[1-2]。

2.2 他律

各級領導及資深教師要引導青年教師在實踐中增加才干，發(fā)揮率先垂范作用，不僅要在教學科研上站住腳，還要為學生樹立好榜樣[3]。

①各級領導和資深教師，要率先垂范，帶頭遵守師德，發(fā)揮潛移默化的影響和引導作用；要把自我道德約束與完善考核機制結合起來，促進青年教師注重道德修養(yǎng)、注重維護形象、注重秉持操守；要培育先進健康的校園文化，讓遵守師德師風的青年教師受到尊重、受到鼓勵、受到獎賞。

②做好青年教師的思想政治工作，應該以關心重視青年教師群體的職業(yè)發(fā)展、提供教學科研生活基本保障為基礎，任何一個青年人在成長過程中都面臨很多誘惑和困難，隊伍建設還要充分發(fā)揚“傳幫帶”的優(yōu)良傳統，老教師對青年教師在業(yè)務思想上要幫助，生活上要關心，讓青年教師在高校中有歸屬感，能明確自己的努力方向和行為標準；要開展對青年教師進行思想政治工作的教育形式、教育載體，要注重反映青年教師的群體特征和職業(yè)發(fā)展要求。對于青年教師思想活躍、有較強的自我意識和對事物獨立判斷力等特征，各級領導及老教師等要逐漸適應，并開展報告、講座等學習方式，探討研究、研討、辯論、交流等形式，拓展思政工作新模式，為青年教師提供學習交流和發(fā)展的平臺。

3 結論

青年教師的思想政治素質和道德情操不僅關系到他們自身的成長進步，又由于教師工作的特殊性，因而也關系到廣大學生的成長進步。針對當前部分青年教師中存在著的迷茫困惑，國家三部委近日出臺的“關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見”具有重要的現實意義。青年教師不僅要遵從“關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見”的相關指導，更重要的是從自身做起，提高自身的思想政治覺悟，為自身將來的發(fā)展，更為日常生活中的教書育人工作打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]鐘俊生，楊瑞峰.以科學發(fā)展觀引領思想政治教育文化功能建設[J].價值工程，2013，314-315.

ZHONG Jun-sheng，YANG Rui-feng.Cultural function construction of ideological and political education leading by the scientific concept of development[J]. Value engineering，2013， 314-315.（in Chinese）

[2]沈壯海.思想政治教育的文化視野[M].北京：人民出版社，2005.

[3]霍文琦.高校青年教師師德師風建設是一項系統工程.中國社會科學報，2013.

基金項目：

中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助（No.14CX02082A）

作者簡介：呂新榮（1982-），男，山東萊陽人，副教授，博士，主要從事電工電子學教學工作。

收稿日期：2013-6-11