李斌

【摘 要】中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，就業(yè)的質(zhì)量直接影響學(xué)校的招生和發(fā)展規(guī)模。中職學(xué)校不僅抓好教育質(zhì)量，提高學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作顯得尤為重要。建立完善的招生就業(yè)指導(dǎo)體系，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)，建立就業(yè)跟蹤服務(wù)，為就業(yè)做準(zhǔn)備。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 指導(dǎo) 跟蹤服務(wù)

職業(yè)教育的職能之一就是促進(jìn)就業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會對人才的要求越來越高，中職學(xué)校的學(xué)生就業(yè)問題顯得日益突出。開展職業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，充分了解社會人才需求，為走向社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。因此切實加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，不僅是做好學(xué)生就業(yè)的迫切需要，也是引導(dǎo)學(xué)生成就人生的重要步驟。就業(yè)是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，就業(yè)直接影響學(xué)校的發(fā)展。

一、建立完善的招生就業(yè)指導(dǎo)體系

目前招生和就業(yè)質(zhì)量仍然是困擾中職學(xué)校發(fā)展的兩大課題，在招生方面表現(xiàn)在數(shù)量和規(guī)模不足，生源質(zhì)量不高。在就業(yè)方面由于思想認(rèn)識和政策及社會觀念的問題，只有切實解決好招生、就業(yè)問題，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，才能使學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、用人單位、就業(yè)指導(dǎo)教師組成的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成有機(jī)網(wǎng)絡(luò)，及時了解社會用人需求，提供就業(yè)信息，開展職業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生就業(yè)建立良好的環(huán)境。同時為學(xué)校招生、專業(yè)教學(xué)、專業(yè)設(shè)置提供可靠依據(jù)，開辟“定單培養(yǎng)”和“實習(xí)就業(yè)”的通道。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定詳細(xì)的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方案，有針對性對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，使就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿整個教學(xué)過程，提高學(xué)生就業(yè)率，促進(jìn)招生數(shù)量質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。

二、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)，為就業(yè)做準(zhǔn)備

加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)，樹立新的就業(yè)觀，消除人為地把工作崗位分成高低貴賤的觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的思想，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立面向基層和生產(chǎn)第一線就業(yè)，幫助畢業(yè)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵畢業(yè)生到社會中去創(chuàng)造出一條屬于自己的道路。

（一）進(jìn)行就業(yè)形勢分析，形成正確的就業(yè)觀念

經(jīng)常性地組織與就業(yè)有關(guān)的報告會、專題講座，根據(jù)用工市場的形勢組織就業(yè)專題報告，可以請政府人事部門、企業(yè)用人單位和優(yōu)秀校友等為學(xué)生做報告。通過就業(yè)報告會，讓學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策和形勢，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，樹立學(xué)生的就業(yè)信心，形成先就業(yè)再擇業(yè)、尋找市場自主擇業(yè)；立足社會需要，發(fā)揮自身特長，立志創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念。

（二）重視就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)，掌握就業(yè)的技能和方法

學(xué)校要重視就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，把就業(yè)指導(dǎo)課納入正常的教學(xué)計劃。一是通過就業(yè)指導(dǎo)，從就業(yè)形勢分析、就業(yè)政策宣傳、就業(yè)技巧訓(xùn)練、就業(yè)心理測試等各方面對畢業(yè)生進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，讓學(xué)生了解就業(yè)政策和就業(yè)形勢，掌握就業(yè)技巧。二是引導(dǎo)畢業(yè)生樹立職業(yè)意識、法律意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，對學(xué)生進(jìn)行“誠信教育”和“挫折教育”，注重傳授給畢業(yè)生具體的就業(yè)技巧和方法，如學(xué)會挖掘就業(yè)渠道、篩選就業(yè)信息、如何應(yīng)聘面試等技巧。三是增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)所需的基本能力，包括適應(yīng)能力、人際交往能力、組織管理能力、表達(dá)能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等。四是鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐活動，組織模擬人才招聘會等，創(chuàng)造條件開展“定單培養(yǎng)”和“頂崗實習(xí)”，使招生、實習(xí)、就業(yè)有機(jī)聯(lián)系。通過到崗位直接鍛煉，提高就業(yè)能力和自己的綜合素質(zhì)，從專業(yè)知識、能力、心理素質(zhì)上為將來就業(yè)做準(zhǔn)備。

三、建立就業(yè)信息服務(wù)和跟蹤服務(wù)

（一）建立畢業(yè)生信息檔案

畢業(yè)生基本情況信息資源是就業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)，也是就業(yè)推薦的前提。建立畢業(yè)生資源庫，將畢業(yè)生個人基本情況（包括姓名、性別、年齡、身高、視力、專業(yè)、特長等）、就業(yè)的愿望、個人特長、性格愛好、職業(yè)技術(shù)資格等級等，建立畢業(yè)生個人信息系統(tǒng)，供用人單位選擇，便于推薦就業(yè)。

（二）貫通就業(yè)信息渠道，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

1. 建立就業(yè)信息資源庫，多方收集就業(yè)信息，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系合作，為學(xué)生就業(yè)打基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^以下途徑收集信息，從用人單位收集崗位用工、新技術(shù)工藝培訓(xùn)、生產(chǎn)規(guī)模等信息，并建立良好穩(wěn)定的合作關(guān)系，獲得教學(xué)、培訓(xùn)、就業(yè)的第一手資料；從各地的人事部門、人才市場和勞動力市場中獲取人事動態(tài)和人才市場的需求狀況等信息?？梢酝ㄟ^報刊、雜志、新聞媒體以及信函、網(wǎng)絡(luò)等方式獲得就業(yè)信息。將獲取的就業(yè)信息建立資料庫，進(jìn)行整理、篩選，對確定的用人單位情況、用人條件、工資待遇等提供給學(xué)生，供畢業(yè)生選擇。

2. 搭建就業(yè)平臺，舉辦各種形式的供需見面會，為學(xué)生擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)造機(jī)遇。邀請用人單位到校組織人才招聘會，讓用人單位現(xiàn)場招聘畢業(yè)生，既為畢業(yè)生謀職就業(yè)提供平臺也為用人單位提供方便；組織畢業(yè)生推薦會，把畢業(yè)生信息主動提供到人才市場、用人單位，創(chuàng)造條件向用人單位面對面介紹畢業(yè)生的情況，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件。

（三）加強(qiáng)就業(yè)跟蹤服務(wù)

加強(qiáng)定期不定期的就業(yè)跟蹤服務(wù)，不僅可以了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，幫助解決職業(yè)生活中的困難，對不適應(yīng)的就業(yè)學(xué)生進(jìn)行“招回”，進(jìn)行必要的理論知識、技能學(xué)習(xí)補(bǔ)充，滿足社會和自身發(fā)展要求。而且可以從用人單位了解人才培養(yǎng)要求，指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)專業(yè)課程設(shè)置和專業(yè)教學(xué)，培養(yǎng)“適銷對路”的技能人才，有效促進(jìn)就業(yè)基地的鞏固和發(fā)展，建立穩(wěn)定的就業(yè)市場。