陳冬和

當(dāng)前，響應(yīng)黨中央的號(hào)召，全國(guó)各族人民都在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，人才最關(guān)鍵，而培養(yǎng)人才就是最重要的工作了。 為了培養(yǎng)人才，抓好義務(wù)教育工作又是重中之重。義務(wù)教育是培養(yǎng)人才的“搖籃工程”，沒(méi)有義務(wù)教育，國(guó)家人才培養(yǎng)的前期工程也就沒(méi)了，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)也就沒(méi)了。

一、當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育存在的幾個(gè)困惑

一是農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施很多遠(yuǎn)差于城市學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施跟不上縣城學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，有些地方政府部門(mén)這幾年為了搞城鎮(zhèn)化建設(shè)，在城鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)中是花了很多的精力，投入了大量的經(jīng)費(fèi)，但卻忽略了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和城區(qū)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施差距越來(lái)越大。至今，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校仍然沒(méi)有象樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室和老師辦公室。本來(lái)體育課是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心、競(jìng)爭(zhēng)力的好時(shí)機(jī)，但許多學(xué)校卻因?yàn)闆](méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所而失去了這個(gè)好時(shí)機(jī)。學(xué)生無(wú)法正常上體育課，不僅體質(zhì)得不到鍛煉，而且課外時(shí)間沒(méi)地方休息，沒(méi)地方玩。甚至可以說(shuō)沒(méi)地方發(fā)泄和調(diào)節(jié)精力，影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二是生源不均衡，學(xué)生不愛(ài)學(xué)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很難培養(yǎng)。

由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施差，教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都比不上城區(qū)學(xué)校。所以很多鄉(xiāng)下學(xué)生都城區(qū)學(xué)校跑，甚至很大一部分學(xué)生是由家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)在城里陪讀。而許多城區(qū)學(xué)校又規(guī)定不收成績(jī)差的學(xué)生，這就造成了“好生跑城里，差生留鄉(xiāng)下”的局面，成績(jī)好的學(xué)生都往城里跑了，鄉(xiāng)下學(xué)校的學(xué)生中缺少好學(xué)習(xí)頷頭羊，這也從一個(gè)方面影響了鄉(xiāng)下學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，造成一種學(xué)習(xí)環(huán)境、風(fēng)氣惡性循環(huán)的結(jié)果。

三是上級(jí)對(duì)教師的考核仍以教學(xué)成績(jī)?yōu)橹?，而鄉(xiāng)下學(xué)校的條件差、環(huán)境差、生源差，缺少競(jìng)爭(zhēng)力，老師很難教出好成績(jī)。于是在很多老師心中就有了混日子、做一天和尚撞一天鐘的想法和做法。致使很多老師缺乏上進(jìn)心和創(chuàng)新精神，很難提高教學(xué)質(zhì)量。

四是與城里比或與其他行業(yè)比，鄉(xiāng)下老師的工資待遇低，影響老師的工作積極性，這點(diǎn)請(qǐng)有關(guān)部門(mén)調(diào)查一下就知道了。

二、抓好農(nóng)村義務(wù)教育的幾個(gè)思考

一是要真正加強(qiáng)鄉(xiāng)下學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變學(xué)校環(huán)境，使老師和學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能看到漂亮的校舍，就能感受到舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師的工作積極性。特別是要確保學(xué)校有一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，保證學(xué)生有好的課余活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生有勁有地方使，有地方發(fā)泄過(guò)于充沛的精力，降低學(xué)生搞破壞的機(jī)率，同時(shí)也可給老師提供一個(gè)鍛煉身體的好場(chǎng)所

二是要學(xué)校行政班子以身作則，身先士卒。

現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的許多老師，包括班子成員都是家在城關(guān)的。大家自然都有周前遲到校、周末旱離校的想法，中途再回家一次。這時(shí)就要求也希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠在“早到校、晚離?！狈矫孀龅揭陨碜鲃t、身先士卒，否則又怎能起到模范帶頭作用和完成監(jiān)督管理的功能呢？

三是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感培養(yǎng)和教育。現(xiàn)在的學(xué)生，因?yàn)榧彝ズ⒆由?，大多從小被嬌生慣養(yǎng)，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。孩子要什么東西，家長(zhǎng)都會(huì)想辦法給；孩子要做的什么事，家長(zhǎng)也會(huì)給包掉。無(wú)形當(dāng)中在孩子心目中就形成了“自己是寶貝，大家都要聽(tīng)我的，達(dá)不到我的要求就耍賴(lài)”的意念。更有的家長(zhǎng)因忙于自己生計(jì)或忙于自己玩樂(lè)而把孩子的事不當(dāng)一回事。 最大的一個(gè)特點(diǎn)就是用錢(qián)去解決孩子的一切問(wèn)題，在孩子的事情上就只知道給錢(qián)、花錢(qián)。他們不懂得，也不肯花時(shí)間去關(guān)愛(ài)孩子、陪孩子，致使許多的孩子嚴(yán)重缺少關(guān)愛(ài)。孩子眼中、心中就只有錢(qián)，沒(méi)有情感，沒(méi)有關(guān)愛(ài)。

所以我們要多加宣傳，強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)放棄一些別的事情，花時(shí)間、花精力多陪陪自己的孩子，多和孩子交流。要知道孩子的教育是一個(gè)家庭中最重要的一門(mén)投資生意。

四是要鼓勵(lì)加強(qiáng)家校聯(lián)系。據(jù)調(diào)查了解現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)老師的職業(yè)很不了解和理解。不少人認(rèn)為老師的職業(yè)很輕松，上完課就沒(méi)事了。由于對(duì)老師的職業(yè)不理解，發(fā)展到對(duì)老師的工作不支持，認(rèn)為家長(zhǎng)花了錢(qián)送孩子到學(xué)校讀書(shū)后，一切責(zé)任就都是老師的了（實(shí)際上義務(wù)教育是國(guó)家的免費(fèi)教育）。時(shí)有家長(zhǎng)跑到學(xué)校去與老師爭(zhēng)執(zhí)，為犯錯(cuò)的孩子做后臺(tái)，嚴(yán)重影響對(duì)孩子的教育。而老師因怕觸犯“不準(zhǔn)體罰、辱罵學(xué)生”的法規(guī)，而不敢大膽開(kāi)展工作，造成學(xué)生有恃無(wú)恐，誰(shuí)的話都不聽(tīng)，所以強(qiáng)烈建議家校之間增加聯(lián)系，以便增進(jìn)家校之間的了解、理解和支持，相互配合，共同教育好下一代。

五是要充分利用民族聲樂(lè)感染力和民族歌曲的感染力來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子的民族情感教育?，F(xiàn)在的孩子，動(dòng)畫(huà)片看多了，從動(dòng)畫(huà)片里學(xué)到了不少知識(shí)，增加了不少的靈活性。但動(dòng)畫(huà)片里缺少對(duì)孩子的民族情感培養(yǎng)和教育，孩子們的孝敬心和關(guān)愛(ài)心得不到培養(yǎng)，所以學(xué)校要充分利用音樂(lè)課和其他課余時(shí)間教授和播放民族聲樂(lè)和民族歌曲，從其中一個(gè)方面給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境，達(dá)到感染和教育學(xué)生的目的，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，同時(shí)希望電視臺(tái)特別是動(dòng)畫(huà)片中也能經(jīng)常播放一些民族聲樂(lè)和民歌曲

六、學(xué)校要多組織一些實(shí)踐活動(dòng)，并建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去實(shí)際生產(chǎn)勞動(dòng)中體驗(yàn)生活。雖然大家都不想讓孩子受苦，但至少應(yīng)該讓孩子知道什么是苦，讓孩子體會(huì)到父母、長(zhǎng)輩勞動(dòng)的辛酸和家庭財(cái)富得來(lái)的不易，從而培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉、努力上進(jìn)的精神。