叢愛民

中職學生因家庭教育、社會環(huán)境不良思想的影響、教育觀念和教育方法上的不當，大部分學生學習基礎差，學習積極性不高，加之社會上對職業(yè)教育的偏見的影響，理想、信念都很茫然，加強中職學生的思想政治教育一刻都不能放松。

一、引導學生克服自卑心理，培育學生的自信心

中職學生往往對自己的形象和能力認識不足，總認為讀中職就是差生，沒有前途。這種自卑心理容易產(chǎn)生悲觀失望、不思進取的情緒，并嚴重影響學生的創(chuàng)造才能和聰明才智。所以，教師對學生的思想政治教育尤為重要，教師應主動與學生進行溝通，走進他們的內(nèi)心世界，幫助他們擺脫自卑困擾，樹立自信心。

1、是用積極的評價方式進行疏導。教師要通過評價手段，把中職學生的思想引向健康的發(fā)展軌道。學校每一屆新生入學的當天下午，召開新生入學教育大會。內(nèi)容為介紹學校的校規(guī)校紀、職業(yè)學生的禮節(jié)禮儀，重點由主抓學生管理的副校長做《在職專揚帆起航》的報告。對學生加強理想和前途教育，宣傳國家對職業(yè)教育的方針政策，幫助學生克服思想上的模糊認識。讓學生明白職業(yè)教育是提高國民素質(zhì)的重要手段和途徑，中職學生同樣是國家建設的重要力量。一再鼓勵學生，只要你掌握了一定的專業(yè)技術(shù)知識、學會做人，將來你一定不比考上高中的學生差！

2、是用辯證的觀點加強思想教育，幫助中職學生準確定位。學校成立了畢業(yè)學生報告團，每年有針對性的請畢業(yè)生來校做報告，講述他們成功經(jīng)驗，指導學生在校期間應從哪方面入手，完善自己，充實自己。教育在校學生堅信自己所選擇的求學之路和人生之路，相信自己通過職業(yè)教育階段的學習，掌握了一技之長，一定能在社會和職場上站穩(wěn)腳跟，有自己施展才華的舞臺。

3、是積極鼓勵，幫助學生培養(yǎng)自信心。每個人都具有在生活中取得成功的能力。教師要細心地關(guān)注學生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)學生的某種特長潛能，就因勢利導，通過肯定、鼓勵等手段進行強化。教師要善于給學生“戴高帽子”，經(jīng)常表揚學生，創(chuàng)造機會讓學生多實踐，多參與活動，在實踐和活動中激發(fā)學生的潛力。尤其是對于后進生而言，哪怕他的一次小小的進步，教師必須擴大和宣傳他們的優(yōu)點，讓這些在初中教師眼里的差學生，看到自己的希望。中職生一定要昂頭挺胸，笑對人生，因為美好的生活是靠自己的雙手創(chuàng)造的。

二、注重情感體驗，培養(yǎng)學生的社會主義榮辱觀

學生良好的品德行為習慣的養(yǎng)成不僅需要引導，更需要在具體情境中體驗，經(jīng)過道德體驗，提高道德認識，形成道德觀念。

1、感恩教育注重過程，加強引導?！鞍偕菩橄取?，孝為德之本，在學生中開展感恩教育，是學校思想道德教育的重要內(nèi)容。借母親節(jié)的契機，以感恩父母為起點，組織學生開展“我為爸爸媽媽獻首歌”、“送上我的真心話”、“做一份家務，體驗一份真情”等系列活動，通過組織開展感恩教育活動，在學生中弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，引導學生從理解、關(guān)心父母開始，培養(yǎng)感恩的心，學會關(guān)愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力；并從系列體驗活動中，培養(yǎng)學生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發(fā)學生的學習熱情，增強學生的道德規(guī)范素質(zhì)。

2、日常行為上嚴格要求，讓學生規(guī)范品格。“嚴是愛，松是害”。教師管理學生要從嚴出發(fā)，嚴字當頭，切不可聽之任之，放任自流。這里的嚴格要求嚴格管理，不是管死，不是苛求，而是指符合學生心理特點，容易被學生所接受的方式。比如我校的校規(guī)、校級非常嚴格，比如在走廊要右側(cè)通行，不可大聲喧嘩，見到同學、老師、客人要問好等等。剛開始學生不理解，存在抵觸的現(xiàn)象。學校結(jié)合學生將來的就業(yè)組織學生到企業(yè)參觀來教育他們，讓學生懂得這樣是為了他們將來更好的適應社會、適應企業(yè)。學生們逐漸接受了學校的管理，并能自覺的遵守。

3、用愛心去培育愛心，讓學生體驗親情。教師要像家長一樣給予學生生活上的關(guān)愛。學生病了，主動帶去看醫(yī)生；天氣變了，問問衣服穿得怎樣。通過生活細節(jié)的關(guān)愛，讓學生體會親情，獲得情感體驗。師生之間的愛是互補的，教師嚴厲有余，愛心不足，或者單方面苛求學生對老師的尊重，這種愛不是真愛。師生之間只有互相關(guān)心、互相愛護，才能在班級中形成一種有愛的氛圍，而這種愛的氛圍則是一種巨大的教育力量。老師的一言一行、一舉一動所體現(xiàn)的一顆愛心，學生們都會看在眼里，記在心上，他們同樣會用愛心來回報老師。用他們自覺遵守紀律，關(guān)心集體，努力學習，爭取好成績的方式作為對老師一片愛心的回報。

4、在實踐活動中激發(fā)情感，讓學生樹立社會主義榮辱觀。教師要策劃、組織好多種健康有益的活動。通過活動開展，讓學生樹立正確的榮辱觀。知道什么是要弘揚的，什么是要克服的，什么能做，什么不能做，從而在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種道德動力和壓力。內(nèi)容豐富、形式活潑的活動還能增強集體的凝聚力和吸引力，讓學生在角色的演練中，增強集體榮譽感。學校的學生活動要注重體驗，落實主體。校園文化活動一直是對學生開展德育的有效途徑，以學生為主體，以活動為載體，在學生參與、體驗的過程中，培養(yǎng)學生的奮進意識和集體觀念。比如學校學生處、團委在體育教研室的協(xié)作下，開展了“展青春風采，顯職專精神”，“寢室拔河賽”、“寢室籃球賽”、“班級跳繩比賽”、“排球賽”等活動，這些活動的特點是：參與人數(shù)多，確保了受教育面；持續(xù)時間長，經(jīng)歷了必要的受教育過程。一系列的活動充分展示了師生齊心協(xié)力的團隊精神，昂揚向上的進取精神，生機勃勃的職專生風貌，也極大地豐富了學生課余生活。

三、加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生正確的職業(yè)理想

斯邁爾斯說：“理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針?！敝新殞W生對未來生活都有著美好的憧憬，對未來的職業(yè)都有向往和追求。教師必須把職業(yè)道德和職業(yè)理想教育作為對學生思想政治教育的重要內(nèi)容。

1、圍繞職業(yè)教育的特點，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。職業(yè)道德反映了鮮明的職業(yè)要求，是職業(yè)行為上的道德準則。教師要通過多種方式培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的道德意識。

2、是科學引導擇業(yè)觀、求職觀，幫助學生確立職業(yè)理想。擇業(yè)觀對人們的擇業(yè)行為起著決定性的作用。擇業(yè)觀的教育，求職態(tài)度的引導，應該是中職學校思想政治教育的主要內(nèi)容。為了幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，解決學生在就業(yè)方面的困惑，學校聘請了企業(yè)的老總、人事主管等為全校學生做報告，他們從學生如何應對面試，企業(yè)眼中的優(yōu)秀畢業(yè)生等方面進行了講述，解決了學生在就業(yè)方面的許多困惑。教學中，教師要針對學生的愛好、所掌握的知識和技能，適時引導，同時，教育學生把個人選擇與社會需求結(jié)合起來。在職業(yè)理想的引導下，學生才能以充沛的精力投入學習。

四、 加強家校聯(lián)系，注重形成教育的合力。

及時召開家長會，為學生、家長們與學校的溝通搭建了一個平臺，學校、老師和家長達成了一致的教育目標。加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系。著力點放在學生的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成上，對今后學校教育管理質(zhì)量的提高、學生的成長、成人、成才和學校的社會影響將起到全面促進作用

學校召開一年一度的家長會，把學校的辦學目標和宗旨、發(fā)展前景、日常管理、實習推薦等情況向家長做了統(tǒng)一介紹，并把獲獎學金同學的喜報發(fā)到家長手中；班主任老師各顯神通，從布置黑板、教室到整個會議的各環(huán)節(jié)都結(jié)合本班實際，進行了精心設計，通過各種方式方法把學生在校的學習生活情況向家長做了匯報，針對目前存在的教育問題和家長進行了溝通，讓家長及時、有效地了解孩子在校的學習情況，也能讓學校老師及時了解學生在家里的情況，達到共同培養(yǎng)與教育的目的。家長們紛紛表示出愿配合學校、老師共同教育孩子的決心和信心。

中職學生思想政治教育是一個長期的過程，具有漸進性，反復性，復雜性和曲折性。只有我們充分認識中職生德育教育的特點，以飽滿的信心、耐心、愛心和恒心，結(jié)合不同形勢下的不同德育現(xiàn)狀，常抓不懈，講求實效才能真正闖出一條中職學生思想政治教育工作的新路子。