韋啟日

談到寫作文，學(xué)生就束手無策，尤其是高中特長生文化基礎(chǔ)差，作文功底薄弱，寫作文好比上青天，但是作文被視為語文的“半壁江山”，如何把穩(wěn)這半壁江山，針對(duì)特長生這一群體特點(diǎn)，下面這道“緊箍咒”應(yīng)該有一定的效果。

一、 巧布寫作框架

首先準(zhǔn)備作文紙。高中作文數(shù)字要求不少于800字，那么每一次作文，就要足數(shù)，力爭超出。特長生寫作有難度，那給學(xué)生準(zhǔn)備一張如同高考用的作文紙，作文紙上要印有數(shù)字標(biāo)注，這樣學(xué)生對(duì)高考作文紙面就有一定的認(rèn)同感。

其次構(gòu)建文面框架。名人寫文章，即便是短小的文章，也不是馬上攤開紙抓筆就寫。他們總要先“打腹稿”，沙盤推演，這就是構(gòu)思過程。構(gòu)思好比是設(shè)計(jì)文章的草圖。確定每篇作文至少有7個(gè)段落，然后精心設(shè)計(jì)每一段所在位置，并用鉛筆標(biāo)注每一段落的起止。這樣擬好作文的框架后，學(xué)生就填空式作文，就可以保證字?jǐn)?shù)符合要求。

二、擬好標(biāo)題

好題如好茶，一則好的作文題目猶如淡淡的清茶，會(huì)給閱卷者留下淡淡的茶香，是給閱卷者的第一份見面禮。常言道，“題好一半文”，一個(gè)靚麗的、吸人眼球的題目，往往給人帶來爽心之樂、悅目之感，閱讀興趣。因此，擬一則好的作文題目是非常關(guān)鍵的。

擬題形式有多種多樣：有話題式，即直接用話題；嵌入式，即將話題或話題材料、提示語中某些詞語鑲嵌入作文題目；修辭式，即運(yùn)用比喻、比擬、雙關(guān)、借代、引用等修辭擬題，因而文題具體形象，新穎貼切，具有耐人咀嚼的效果；借用式，即借用或活用一些古詩文名句、典故、格言、俗語、歌詞、書名等，使題目達(dá)到言簡意賅、生動(dòng)通俗的效果；反話式，即運(yùn)用逆向思維，正話反說或反話正說，以力求創(chuàng)新。

擬題如《苦咖啡》《飛翔的夢》《我聞到了親情》《那一抹永不落的陽光》《被擱淺的友情》《我和夢想有個(gè)約會(huì)》《還有多少愛可以重來》等，看到這樣的文題讀者的眼睛怎不會(huì)為之一亮？內(nèi)心怎不會(huì)為之一震？

三、設(shè)計(jì)好一個(gè)開頭（第一段約100字）

“萬事起頭難”，每當(dāng)寫作文之時(shí)，“咬斷筆頭，擰斷眉”，這就是眾生相，其實(shí)作文開頭力求做到簡、美即可。簡，開篇語言簡潔，直奔主題，使讀者一目了然，文字過多則顯頭重腳輕；美，就是開頭的語言能給人以美感，意境深遠(yuǎn)，或文采斐然，或情趣盎然，使讀者內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。

開頭方法有：開篇點(diǎn)題式，直截了當(dāng)；排比句式，排列嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢磅礴；名警句式，高遠(yuǎn)有力，富有哲理；用典、趣事式，引人人勝，制造溫馨氛圍；題記句式，牽引材料、揭示主旨或渲染氣氛，使文章錦上添花。

四、確立好一個(gè)中心（第二段約80字）

“中心明確”是高中作文基本要求。一篇作文要有一個(gè)明確的主題貫穿始終，統(tǒng)帥所有的材料。觀點(diǎn)顯眼，位置宜落在開頭、中間或結(jié)語。最好是要讓閱卷者一眼便直截了當(dāng)找到你的觀點(diǎn)態(tài)度。要求：一觀點(diǎn)要鮮明，中心要明確。作文不要玩含蓄，玩深沉，弄得不好，就成了晦澀；二是中心論點(diǎn)始終不變，不能提出與中心相對(duì)立或矛盾的觀點(diǎn)；第三思想健康，積極向上。

五、篩選三個(gè)論據(jù)（主體部分分為三段，屬第三、四、五段，約占520字）

議論文格式較固定，模式作文易于特長生掌握、接受。一篇議論文既要擺事實(shí)，又要講道理，當(dāng)確立觀點(diǎn)之后，就該構(gòu)思成文了，考慮文章“如何寫”是必不可少的步驟。由于議論文采用例證法比較接近學(xué)生形象思維，事例論據(jù)說理更具體、觀點(diǎn)更鮮明，說服力更強(qiáng)，因此篩選好三組事例作為論據(jù)相當(dāng)重要。

三組事例的要求依次是一個(gè)大事例；一個(gè)小事例；一組排比小事例。一個(gè)大事例：一般字?jǐn)?shù)約在 220字，采用正面事例。一個(gè)小事例：一般在180 字之間，最好是反面事例。一組排比小事例：字?jǐn)?shù)約在120字，該組事例排比形成一個(gè)整體，組成遞進(jìn)形式，層次深入。從內(nèi)容上看“三個(gè)事例”：一個(gè)正面事例處于主要位置；一個(gè)反面事例處于次要位置；一個(gè)遞進(jìn)事例處于歸納性質(zhì)。

當(dāng)然，“三個(gè)段落”有時(shí)也可稍作變通，必要時(shí)可寫到4、5 段。但如果分段太多，過于零碎，就會(huì)顯得筆力分散而無力。

六、總結(jié)語（作為一段，屬第六段，約80字內(nèi)）

在大事例和小事例擺出以后，緊跟著展開說理論證進(jìn)行小結(jié)即是“講道理”階段。本內(nèi)容也可以單獨(dú)一段，常用“因果分析法”與“假設(shè)分析法”歸結(jié)比較適宜。這是倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方一般都是總結(jié)全文的地方，可用精當(dāng)?shù)恼Z言總結(jié)扣題。

七、結(jié)束語（作為一段，屬第七段，約80字）

俗話說：“頭難起，尾難結(jié)”，“編筐編簍，重在收口”。結(jié)尾是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿。結(jié)句技巧一，首尾呼應(yīng)，全文貫通一氣，這是考場作文中最實(shí)用的方法之一，這種結(jié)尾方式能產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。其二，總結(jié)全文，再現(xiàn)中心論點(diǎn)。在結(jié)尾常見字眼有“總之”、“總而言之”、“因此”等表示結(jié)束性的詞語。

八、注意幾點(diǎn)：

（一）突出中心地位

巧妙點(diǎn)題，點(diǎn)明中心即“點(diǎn)題”。一是使讀者（閱卷者）一目了然，便于掌握中心，抓住重點(diǎn)，提高閱讀效率；二是凸顯中心，留下深刻印象；三是升華文章主題，讀后豁然開朗。

1.反復(fù)出現(xiàn)題目（話題）字眼或標(biāo)志性語言，或材料本身的關(guān)鍵詞、概括語句。至少要在文章開頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次，這樣對(duì)閱卷者的視覺會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊效果。

2.主體部分首括句要形成間接排比句。每段屬于一個(gè)分論點(diǎn)，三段就是三個(gè)分論點(diǎn)，每段首括句概括本段內(nèi)容，顯得有頭有節(jié)。三段首括句構(gòu)成間隔排比，在內(nèi)容上， 緊扣中心論點(diǎn)，使中心論點(diǎn)突出；在形式上，使層次更清晰；在表達(dá)上，可增強(qiáng)語言的氣勢與節(jié)奏感。

（二）創(chuàng)造精品句

名人未必句句是名言，“此花不只為君開”，凡人依然會(huì)有驚天駭俗語。我們品讀高考滿分佳作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一種光芒最為耀眼--那就是精品句子！

寫作時(shí)應(yīng)要求學(xué)生寫出幾個(gè)精品句子：生動(dòng)感人的比喻句，氣勢恢宏的排比句，情感動(dòng)人的擬人句，啟人心智的哲理句；靈動(dòng)美妙的詩詞句。有了這些精品句之后，妙趣橫生，寓意雋永，畫龍點(diǎn)睛，輝映全篇，文采自然大增。

（三）卷面干凈、字跡工整

文面是文章的外衣，書寫是文章的點(diǎn)綴，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。《考試說明》對(duì)書寫、標(biāo)點(diǎn)有嚴(yán)格的要求，所以，我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：端正，清晰，美觀。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)不要只是“一點(diǎn)到底”，應(yīng)該準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫美觀了，“感情分”也就上去了！

總之，文無定法，基于個(gè)人寫作能力挖掘出潛質(zhì)，念好“緊箍咒”，靈活運(yùn)用，必將收益匪淺。但也要相信，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”，只要積極參與閱讀，注重借鑒和積累，加強(qiáng)練筆寫作，一定能筆下生花！