勾殿爽

素質(zhì)教育是通過科學(xué)的教育途徑，充分發(fā)揮人的天賦條件和潛能，使人的品質(zhì)得到全面和諧發(fā)展，所以在美術(shù)教學(xué)中必須推行素質(zhì)教育。兒童畫歸根到底是童心的表現(xiàn)，是一種游戲，完全是從孩子的心態(tài)出發(fā)的。怎樣利用兒童的這些特點，在推行素質(zhì)教育中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神呢？我在不斷提高教師自身素質(zhì)的同時，把培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神貫穿到培養(yǎng)學(xué)生的興趣個性、 觀察 、記憶 、想象和創(chuàng)造等能力中去，得到了些許體會：

一、 更新教育觀念，提高教師自身素質(zhì)

實施素質(zhì)教育受到國家的重視，這是歷史發(fā)展的必然選擇，也是我國教育改革的大趨勢。做為一名教師，處在教育給個的最前沿，首先要認(rèn)清社會和教育發(fā)展的形式，改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想，樹立新的教育觀念，提高自身素質(zhì)，使學(xué)生在接受教育中培養(yǎng)他們高尚的道德情操，提高素質(zhì)，培養(yǎng)技能，開發(fā)潛能，從而走上素質(zhì)教育軌道。教師所掌握的本學(xué)科知識，不能局限于書本，而應(yīng)超出他的范圍，即深于它，又廣于它。因為只有“資之深”，才能“取之左右而逢源”。提高教師自身素質(zhì)，才是對學(xué)生在本學(xué)科實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

二、 提高學(xué)生興趣，善于調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

達(dá)爾文在總結(jié)自己成功時，說過：“就我記得在學(xué)校時期的性格來說，其中對我后來產(chǎn)生影響的，就是有強(qiáng)烈而多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深入了解任何復(fù)雜的問題和事物?！笨梢娕d趣作用之大，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，才能激發(fā)他們的動機(jī)，有了學(xué)習(xí)動機(jī)，積極性就會調(diào)動起來。

1 、趣味性

兒童把繪畫當(dāng)成一種娛樂，一種高興的心情。成功的教學(xué)使教師和學(xué)生都能感到歡愉，成功的教學(xué)更是一門藝術(shù)。如：《小刺猬運(yùn)山果》，教師在繪聲繪色的結(jié)束故事后，提出問題學(xué)生們爭先恐后的說，在教師一再啟發(fā)下，一幅幅生動的作品誕生了，在歡快的氣氛中，學(xué)生的創(chuàng)新精神日漸萌發(fā)。

2 、游戲性

兒童的藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)是兒童的一種純真的表現(xiàn)，自我情感的本能式游戲行為。如 螞蟻搬家，由學(xué)生扮演螞蟻，通過玩游戲，他們的創(chuàng)作欲望越來越強(qiáng)烈，精心畫出了一幅幅螞蟻搬家的熱鬧場面。這樣的教學(xué)，使學(xué)生在游戲中學(xué)會創(chuàng)作，使創(chuàng)新精神得以發(fā)展。

三、 鼓勵個性表現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

一切藝術(shù)作品都是個性的體現(xiàn)，沒有個性就沒有藝術(shù)。兒童本身最無框框，最生動活潑，從學(xué)生一入學(xué)，我就注意保護(hù)珍視他們自己的想法，要求他們養(yǎng)成動腦動手的習(xí)慣，不去模仿別人，用自己的頭腦去回憶 思考表現(xiàn)事物。作業(yè)中，凡是有新意，敢于創(chuàng)新的，我都大力表揚(yáng)，久而久之，孩子們都以班上只有我這么畫而感到自豪，即使有的孩子畫出的東西很拙劣，只要大膽畫，就表揚(yáng)他。這種調(diào)動積極性的辦法是適時地引入競爭機(jī)制，鼓勵學(xué)生“八仙過海，各顯神通?！?/p>

四、 悉心觀察，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

觀察是認(rèn)識世界的開始。引導(dǎo)學(xué)生去觀察事物，使他們認(rèn)識事物，開闊眼界，增加知識，讓他們多接觸大自然，接觸社會，多欣賞美的東西，見多識廣是發(fā)展創(chuàng)新精神的重要手段。孩子想畫哪個主題，就給他提高一些素材，然后由孩子自己去選擇，在這基礎(chǔ)上由孩子自己去創(chuàng)作他想出的形象。將一件事物從簡單畫到復(fù)雜，是一個訓(xùn)練觀察力的很好方法，

五、 加強(qiáng)記憶，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

記憶分為有意記憶和無意記憶，是對經(jīng)驗過的食物的反映。如 我的媽媽 一課，大部分孩子都畫了媽媽和藹可親的一面，只有一幅很特別。“大大的眼睛，臉涂成了紫色，張著嘴。”問他為什么這樣畫？他犯錯的時候，媽媽生氣批評他時，眼睛瞪得大大的，臉色也嚇人，所以這樣畫了。我向全班同學(xué)表揚(yáng)了他的作品，有思想，有創(chuàng)新精神，他也覺得自己很了不起。

六、 啟發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

興趣只是人才的契機(jī)，想象力和創(chuàng)造力才是培養(yǎng)的目標(biāo)。

1、 啟發(fā)想象

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源，嚴(yán)格的說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素?！痹诔鯇W(xué)基本形的教學(xué)中學(xué)生根據(jù)基本形展開聯(lián)想，很快進(jìn)入了想象創(chuàng)作的情境，學(xué)生的畫別具一格，既有現(xiàn)代意識，又超載時代，有的方形太陽畫出小丑形象，星球帶上了眼鏡等等。想象不是憑空產(chǎn)生的，它總是在表象的基礎(chǔ)上組成的，總是客觀現(xiàn)實的反映。

2、 指導(dǎo)創(chuàng)作

只有不時積累大量素材，畫起來才會有內(nèi)容，才能創(chuàng)造出更完美的形象。在教學(xué)中注意以命題方式進(jìn)行創(chuàng)作，命題要在兒童生活中有所感受，印象深刻，感興趣的范圍內(nèi)找，教師要用形象生動的語言，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，引導(dǎo)他們在包羅萬象的生活環(huán)境中去摘取能表達(dá)主題的片段。

綜上所述，在推行素質(zhì)教育中，發(fā)展學(xué)生興趣、 個性、 觀察 、記憶、 想象、 創(chuàng)造等方面的能力，就能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，就能培養(yǎng)創(chuàng)新精神。