藍(lán)心滿

做好班主任工作是學(xué)校教育工作中的重要組成部分。我想就，做班主任二十余年的經(jīng)歷，談一下如何做好班主任工作的看法。

一、 做好班主任，要學(xué)習(xí)和研究兒童心理

兒童在不同的成長時期，有不同的成長變化和情感狀態(tài)以及求知欲望，了解這些規(guī)律性的常識，有利于班主任針對兒童的年齡特點(diǎn)、身體狀態(tài)，心理因素等方面做好工作。如果違背了兒童在不同成長期的心理因素，會引起學(xué)生的逆反心理，影響學(xué)生的健康成長，以致班主任工作事倍功半，甚至徒勞無功，使班主任工作疲憊不堪，對班級管理失去信心，教師和學(xué)生的關(guān)系僵化，形成嚴(yán)重的對立面，工作無所適從。為什么個別班主任，當(dāng)班級出現(xiàn)了問題總是埋怨學(xué)生，我認(rèn)為，就是沒有很好地研究兒童的心理，違背了兒童心理發(fā)展的規(guī)律。

二、做好班主任，要平等，公正對待每個學(xué)生

就學(xué)生而言，家庭背景、品德、智力等方面存在著差異，但從從學(xué)生來看，他們都希望得到老師的尊重和認(rèn)可，不能對家庭有背景、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有偏愛甚至姑息遷就，這樣做會助長學(xué)生的心理優(yōu)勢，如果學(xué)生在以后的成長經(jīng)歷中一旦遇到挫折，心理就會承受不了，情緒低落、頹廢，有的甚至?xí)髲?fù)家庭和社會。

就學(xué)習(xí)落后的學(xué)生而言，要特別注意他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，不能因?yàn)樗麄冇腥秉c(diǎn)，就抓住小辮子不放，使得這部分同學(xué)感到前途無望，破罐子破摔。所以，在評價學(xué)生時，要廣泛征求學(xué)生意見，特別是在評先選優(yōu)時，班主任切忌大權(quán)獨(dú)攬，要充分發(fā)揚(yáng)民主。對學(xué)習(xí)成績落后，但品德高尚，或其他方面優(yōu)秀的同學(xué)，也可針對其特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的優(yōu)秀稱號；對那些有組織能力的學(xué)生，可以針對特點(diǎn)任用為班干部。對班干部不能搞終身制，建議每學(xué)期重新選舉，讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會，增加班干部的危機(jī)感，有利于學(xué)生的健康成長，有利于班主任工作的順利開展，有利于學(xué)生的健康成長。

三、做好班主任，要與學(xué)生同甘共苦，以身作則

班主任無論在何時何地，都要以身作則。要求學(xué)生做到的，自己率先做到，給學(xué)生樹立榜樣，潛移默化地影響學(xué)生。不然的話，學(xué)生會認(rèn)為老師都做不到，還要我們?nèi)绾稳绾?，特別是在勞動方面，老師必須和學(xué)生打成一片，不能光指手畫腳?，F(xiàn)在的孩子在家就沒干過什么活，其實(shí)大部分孩子不是不干，而是不知道怎么干，所以老師要率先示范，哪里臟，哪里苦就沖向哪里，給學(xué)生樹立榜樣。記得我在豐城鄉(xiāng)杜家小學(xué)任班主任時，帶領(lǐng)學(xué)生摘松球，我不但和學(xué)生一起摘，還帶著扁擔(dān)幫學(xué)生挑，十幾年過后，我教過的學(xué)生一見到我經(jīng)常提起這件事。

四、做好班主任，要關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為班主任，愛學(xué)生要勝過愛自己的孩子。對學(xué)生要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。在學(xué)生出現(xiàn)問題時，要循循善誘，耐心開導(dǎo)；在學(xué)生生活上或?qū)W習(xí)上遇到困難時，要提供必要的幫助。記得在豐城鄉(xiāng)百里小學(xué)任教時，一名學(xué)生在初冬時還穿著單衣，上課時凍得瑟瑟發(fā)抖，我發(fā)現(xiàn)后，把自己的新毛衣毛褲送到這個學(xué)生家中，家長和學(xué)生非常感動。對學(xué)習(xí)上落后的同學(xué)，不諷刺、不挖苦，要從精神上鼓勵，有時一句溫暖的話，一個愛撫的動作，都會使學(xué)生倍感溫暖。

要注意細(xì)致地觀察學(xué)生，對學(xué)生的一舉一動，一言一行，都要時刻注意。有一次我在批閱作文時，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生寫到不愿面對自己的爸爸，原因是他爸爸收破爛，我及時找他談心。我對他說，任何勞動都應(yīng)受到尊重，你的爸爸起早貪黑，付出如此艱辛的勞動，不都是為了你嗎？一席話說得他慚愧地低下了頭，從此，他從思想上消除了自卑感，樹立了信心，在學(xué)習(xí)和其他各個方面都有了很大進(jìn)步。

總之，班主任工作的長期性、復(fù)雜性和反復(fù)性，所以要求班主任要耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，全身心地關(guān)愛學(xué)生，全面、客觀、公正地評價學(xué)生，這樣，你才會成為學(xué)生心目中最可信賴的老師，你在管理班級中遇到任何問題都會迎刃而解。