余波平

這個故事聽起來更像是一則寓言，它告訴我們：眼界決定高度，一個人有著怎樣的遠見和付出怎樣的努力，他就有著怎樣的未來。而對一個高中生來說，我們絕不能將眼光僅僅放在書本上和學校中，也不能僅僅為了高中階段考出高分從而考上一所好大學，更重要的是，我們要了解自己為什么要上大學，了解自己真正的興趣點并為之付出持久的努力，了解自己適合做什么、能夠做好什么……

我們今天要談的正是這個：高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃。我認為，職業(yè)生涯規(guī)劃要求高中生根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處、優(yōu)勢的位置，選擇最適合自己能力的方向。從這個意義上來說，最初的專業(yè)選擇（上大學時的專業(yè)選擇）和最初的職業(yè)選擇（大學畢業(yè)后的職業(yè)選擇）至為關(guān)鍵。

在談職業(yè)生涯規(guī)劃之前，我還想先請同學們回答下列問題：假如你有一次長途旅行的機會，你會怎么做呢？時間怎么安排？旅費怎么分配？喜歡去可能去的什么地方？采取什么樣的方式旅行？采用什么樣的交通工具？還有，旅行地的氣候條件怎樣之類的問題……對于旅行，同學們大概都會安排得妥妥當當?？墒?，對于職業(yè)生涯，這個人生更重要的旅行，我們又有多少人是沒有經(jīng)過任何籌劃就上路的呢？因此，這就需要我們做好自己的職業(yè)規(guī)劃，只要這樣，才算是找對了方向，才可以輕裝上陣。

要從專業(yè)選擇開始

現(xiàn)在同學們正處在高中階段，都在為能夠考入一所好大學準備著，而往往會忽略了職業(yè)生涯的定位。據(jù)了解，已考入大學的許多大學生因為對其所報學校、專業(yè)缺乏了解，導致入學后學習興趣不高，甚至還導致了其中一些學生選擇返回高中復讀等等。之所以這樣，很大程度上是因為該生在高中時職業(yè)定位模糊、不知道自己興趣是什么。正因為此，找到自己的興趣所在，選擇某一特定專業(yè)多加關(guān)注，為今后的職業(yè)做好準備就顯得很重要了。

高中階段可以說是個人職業(yè)生涯的起步階段，是決定能否贏在起點的重要階段。雖然同學們最初選擇的專業(yè)或許并不代表自己未來的職業(yè)，但在經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上的有針對的選擇之后，會為你一生的事業(yè)奠定基礎(chǔ)，而如果你未來的職業(yè)和所學專業(yè)一致的話，那么你的職業(yè)將更加穩(wěn)定和有發(fā)展前途，其職業(yè)生涯也將會更精彩。所以，處在高中階段的學生，就必須開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。對個人而言，既符合自己的能力特點、為自己興趣所在，又是社會所需要的專業(yè)方向是較為理想的選擇。

現(xiàn)在想干什么？未來希望干什么？

西方有這樣一句諺語：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。同樣，一個不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。所以，確立一個具體的職業(yè)目標和專業(yè)方向，清楚地知道自己未來想干什么是選擇專業(yè)的前提條件。做到這一點的關(guān)鍵就是認清自己，找到自己的興奮點和興趣所在。俗話說，興趣是人最初的動力，是最好的老師。從事一項自己感興趣的工作本身就能給人帶來滿足感，職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。

濃厚的職業(yè)興趣是一個人事業(yè)騰飛的引擎，而對興趣的無悔追求是事業(yè)成功的巨大推動力。對于處在職業(yè)準備階段的高中生來說，雖然其興趣會隨著年齡增長逐漸清晰，但興趣不穩(wěn)定的因素還是存在的，所以處在這一階段的高中生最好能在父母、老師（甚至心理專家）的幫助下，找出自己的真正興趣所在，據(jù)此選擇專業(yè)方向。

自己適合干什么？

僅憑興趣選擇還是不全面的，感興趣的事情并不代表自己就有能力去做，宇航員、影視劇導演或者演員、電視節(jié)目主持人、籃球隊員、空乘人員等職業(yè)可以說是眾多年輕人的興趣和夢想，但從事這些職業(yè)所必備的個性能力特征決定了不是只有興趣就能干好的。因此，清楚自己能干什么、適合干什么是選擇專業(yè)的必備條件。

不同能力優(yōu)勢的人適合學習的專業(yè)和未來從事的職業(yè)是有所區(qū)別的，甚至區(qū)別還會很大。舉例來說，如果你的空間能力很強，則適合于從事機械制造、工程設(shè)計、建筑等理工科的專業(yè)和藝術(shù)方面的專業(yè)，以及與這些專業(yè)相對應的職業(yè)；如果你喜歡研究人的行為，那就適合心理學、社會學、人類學、政治學、人事管理、思想政治教育等專業(yè)，以及與這些專業(yè)相對應的職業(yè)；如果你對諸如機器操作之類的技術(shù)工作很感興趣，那你就更適合去當駕駛員、飛行員和從事機械制造、建筑、石油、煤炭開采等的工作；而喜歡有規(guī)律生活的人，則適合從事檔案管理、圖書管理、郵件分類、統(tǒng)計之類的工作；言語能力強的人則適合于學習語言文學、文字編輯、翻譯、文藝創(chuàng)作等專業(yè)和從事相應的職業(yè)……同學們都知道，愛因斯坦因思考方式偏向直覺，就沒有選擇數(shù)學而是選擇了更需要直覺的理論物理作為事業(yè)的主攻方向；在這方面，每個人都有自己的能力優(yōu)勢和個性特征，有自己的長項、弱項，只有在充分認識自己的前提下，才能恰當?shù)剡x擇好適合自己的學業(yè)和專業(yè)方向，因為天賦和興趣能找到一個完美的結(jié)合點就會顯得更完美。

社會需求什么？

在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時，同學們還應兼顧考慮社會的需求和未來發(fā)展前景等外在因素，這是專業(yè)選擇是否成功的基本保證。如果所選擇的專業(yè)自己既感興趣又符合能力要求，但社會沒有需求或需求極少，未來就業(yè)機會渺茫，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃在起步時必然會面臨一些實際的困難。由于社會人才需求、勞動力市場變化發(fā)展的不確定性，認為衡量社會需求以及發(fā)展前景不是簡單的事情，因而在選擇專業(yè)時，應綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮，正確分析處理好專業(yè)冷與熱、目前就業(yè)市場需求大與小、名校不適合專業(yè)與非名校適合專業(yè)等矛盾，力爭做到在擇己所愛、擇己所長的同時擇社會所需，理智地走好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。