《十年一覺電影夢》

編著：張靚蓓 口述：李安

《十年一覺電影夢》以第一人稱口述的方式，講述李安電影生涯第一個十年的追夢歷程，真實回顧了他的成長。人們關(guān)于李安和李安電影的疑問、爭論、好奇，或許在這本書里都可以尋得答案和滿足：他隱忍與堅持的個性，他對文化和人情的專注。在序言中，李安說：“我是一個心智與身體都較晚熟的人，個性比較溫和、壓抑，因為晚熟，所以我很多的童心玩性、青少年的叛逆、成年對浪漫的追求，以及我的提早老化，其實是一起來的?！迸_灣著名主持人蔡康永在讀過此書后感言道：“這本書有一個功能，它可以讓你看到從構(gòu)想到實現(xiàn)之間，要克服多少的困難。”

《東榔頭》、《西棒槌》

作者：楊葵

“東一榔頭、西一棒槌”是一句人盡皆知的中國俗語，用來作為這兩本書的書名再合適不過了。在《東榔頭》中，作者用趣味平實的筆觸講述了一段段生活趣事，同樣平凡的衣食住行，卻有著不平凡的情調(diào)和感悟。而《西棒槌》則由書而起，時而追憶，時而感慨，作者在多年來的閱讀的經(jīng)歷中體會著各種奇思妙想，享受思考帶來的喜悅和樂趣，記錄下所有的感動和思維的軌跡，一篇篇慧言智語引人入勝。

《尋找有意義的教育》

作者：蔡朝陽

作者以一名教師的身份，對當(dāng)下中國的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了獨到的觀察與剖析。身在教育體制之中，作者所見真切，所感頗深。在作者看來，教育的本質(zhì)是“拓展人的自由，使人獲得突破窠臼與成規(guī)的勇氣，叫人能夠有力量去按照自己的意愿生活”。

本書第一輯“以自由看待教育”中的教育觀察和教育隨筆，反思當(dāng)下教育，提出個人意見；第二輯“教育從孩子開始”，以父親的身份，敘述教育孩子過程中的心得乃至惶惑；第三輯“守住教師的底線”，以“一厘米主權(quán)”為價值標(biāo)準(zhǔn)，討論教師如何堅守底線，尋找有意義的教育。

《水果獵人》

作者：亞當(dāng)·李斯·格爾納

一個熱愛水果的加拿大年輕人走訪熱帶國家，尋找珍奇水果，拜訪“只食水果的人”，深究水果、果實的真諦，乃至伊甸園的歸屬。本書在展現(xiàn)令人目瞪口呆的植物秘聞之外，作者也帶領(lǐng)我們走入水果市場、水果生物科技的核心地帶，披露紐約水果市場華裔老大的身份，乃至混雜在全世界水果買賣中的毒品、軍火和人口販賣。秘聞層出不窮，足跡遍布世界十幾個國家。

作者以第一人稱保持客觀的記錄，也以敘述性極強(qiáng)的文學(xué)化語言惟妙惟肖記錄了瘋愛水果的一群人，每則故事的戲劇性都不亞于小說。