馮穗敏

開會討論，即使你有一些想法，但仍然等著別人首先發(fā)言，這是為什么？

答案A。 我不想被過分關(guān)注。我總是避免做出頭鳥，眾人的目光聚焦在我身上會渾身不自在。

答案B。 我需要多一些時間，想想我這個想法有哪些可能被挑戰(zhàn)到的地方，把障礙想得再明白一些，然后才發(fā)言。

答案C。我喜歡從別人的想法當(dāng)中獲得更多信息，我認(rèn)為這些信息能完善我的想法。

當(dāng)然，也許你向來都是爭取最先發(fā)言的，那就請順著這個角度，問問自己為什么上一次會議會第一個發(fā)言—純粹想法太多憋不住？責(zé)任感使然，要求自己帶出討論氛圍？希望引人矚目？希望被認(rèn)為是最有想法和最活躍的人…… 同樣，總會有不同的回答，也就是說，不同的心理特質(zhì)主導(dǎo)了這個行為瞬間。

A回答估計是受到“追求”這一特質(zhì)比較低的影響，讓他不喜歡在聚光燈下，低調(diào)的生活感覺更自由，對他的鼓勵是選擇不在公開場合高調(diào)宣揚(yáng)會更有效。

B回答有比較明顯的“審慎”特質(zhì)，他無意中就能想到一件事未來執(zhí)行的過程有哪些障礙，他對是否能解決這些障礙的預(yù)判影響著他對一個想法的支持程度。

C回答顯示了其“搜集”的特質(zhì)，搜集思維。他很包容他人的想法，并依賴這些想法進(jìn)行決策或者與自己的思想進(jìn)行碰撞，形成更全面的觀點。

“追求”、“審慎”和“搜集”這些心理特質(zhì)大都是天生的，并且都是中性的，沒有絕對的好壞，了解自己獨特的心理結(jié)構(gòu)，是利用和發(fā)揮自己的優(yōu)勢的第一步。

雖然通過發(fā)揮優(yōu)勢、揚(yáng)長避短，才能成就卓越人生的理論所有人都不陌生，但據(jù)蓋洛普咨詢對全球職場人士的研究表明，只有低于30%的人認(rèn)為自己每天都能運(yùn)用自己的優(yōu)勢工作，而在中國和日本，這個比例更是只有14%和15%。有藝術(shù)細(xì)胞的人從事藝術(shù)事業(yè)，有運(yùn)動細(xì)胞的人從事體育運(yùn)動，這似乎并不難實現(xiàn)。我們大部分讀者也已經(jīng)完成了這個簡單的擇業(yè)過程，進(jìn)入了各自的職場。可是，為什么我們大部分人仍然并不認(rèn)為自己正在發(fā)揮著自己的優(yōu)勢呢？

在一個組織中，也許職位和職責(zé)相對固定，并非我們想改變就能馬上改變。但人與人之間最大的差異，在于心理結(jié)構(gòu)上的差異。我們可以利用其中的差異，變成自己的優(yōu)勢，在當(dāng)下的職位中，形成鮮明正面的個人工作風(fēng)格。比如“審慎”能夠幫你建立工作中的標(biāo)準(zhǔn)化程序；“搜集”能夠讓你看到未來的增長機(jī)會。

蓋洛普從領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢的四大領(lǐng)域—執(zhí)行力、影響力、建立關(guān)系和戰(zhàn)略思維出發(fā)，總結(jié)了34種心理特質(zhì)，除了專業(yè)的測評工具，我們還可以通過觀察在工作和生活中自己的行為，選取一些片段進(jìn)行深入分析，了解自己的決策過程和行為動機(jī)。比如：

1.渴望。如果你有整整一周的時間，這段時間不需要做你目前正在做的事情，你會選擇做什么？為什么？

2.滿足。你完成什么活動之后，你會忍不住想“我什么時候能再做一遍？”為什么？

3.迅速學(xué)習(xí)。有哪些事你很自然就會了，但你通過分解步驟解釋給別人的時候竟難倒了你？

4.卓越表現(xiàn)。在別人眼里，你在哪些方面特別優(yōu)秀？

5.忘我境界。做什么的時候你有過忘我境界？