張立群

同學(xué)們，你們知道嗎？童詩(shī)里還有一種寓言詩(shī)，它是用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)講述故事，并寄寓一定的道理、教訓(xùn)。

[活動(dòng)一] 認(rèn)識(shí)寓言詩(shī)

[設(shè)計(jì)意圖] 感悟寓言詩(shī)精煉而富于韻味的語(yǔ)言，理解寓言詩(shī)幽默而富于哲理的表達(dá)，初步了解寓言詩(shī)的特點(diǎn)。

《蒲公英》

蒲公英老了/兒女問：/有什么遺產(chǎn)？/母親默默地/在兒女頭上/戴了一把遠(yuǎn)飛的傘。/我不要遠(yuǎn)飛/我要高飛/高高地……不管蒲公英飛到了哪里，不論是遠(yuǎn)飛的，還是高飛的，母親的愿望，孩子的愿望，我們都讀到了。原來(lái)，寓言詩(shī)里的故事，藏了好多好多東西。當(dāng)然，也有一些寓言詩(shī)，反映的是我們的現(xiàn)實(shí)生活，不信你來(lái)讀讀這一首詩(shī)——

《蝸牛拉關(guān)系》 ·張秋生

蝸牛居住的地方/黃牛擔(dān)任行政長(zhǎng)官/他專程拜訪/臉上笑得燦爛：/都是牛的家族/關(guān)系非同一般/今后，還請(qǐng)多行方便//蝸牛居住的地方/烏龜擔(dān)任行政長(zhǎng)官/他專程拜訪/臉上笑得燦爛：/都有一副甲殼/關(guān)系定非一般/今后，麻煩多行方便//蝸牛居住的地方/山羊擔(dān)任行政長(zhǎng)官/他專程拜訪/臉上笑得燦爛：/頭上都有長(zhǎng)角/關(guān)系絕非一般/今后，務(wù)必多行方便。

原來(lái)蝸牛跟人拉關(guān)系時(shí)，都會(huì)找找自己跟別人的共同點(diǎn)，如果沒有共同點(diǎn)，也硬要找出來(lái)一個(gè)呀。

當(dāng)你在生活中發(fā)現(xiàn)植物的自然現(xiàn)象時(shí)，會(huì)有一些深沉的思考嗎？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一些不合理的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)不會(huì)用寓言故事來(lái)表達(dá)？這兩首小小的寓言詩(shī)是不是給了你最好的啟示呀？

[活動(dòng)二] 寓言詩(shī)的故事性

[設(shè)計(jì)意圖] 故事性是寓言詩(shī)的基本特點(diǎn)。由于是詩(shī)的形式，所以情節(jié)很簡(jiǎn)略。欣賞寓言詩(shī)首先要分析故事情節(jié)，準(zhǔn)確把握人物形象。

《烏鴉第二次上當(dāng)》 ·高恩道

自從上次受了騙/烏鴉越想越生氣：/一氣狐貍太狡猾；/二氣自己太大（第二學(xué)段）

意——/聽了幾句恭維話/忘了南北和東西/“如果再撿一塊肉/如果再遇刁狐貍/即使喊我親爹娘/我也不睬又不理；/即使夸我紅歌星/我也嘴巴緊緊閉！”//這天終于又來(lái)到/狐貍、烏鴉又相遇——/烏鴉又撿一塊肉/站在樹上挺得意；/狐貍仰脖望著它/滿嘴口水往下滴……/“如果世上要選丑/我看你準(zhǔn)拿第一！/要不你就說說看/有誰(shuí)還能丑過你？”/狐貍邊說邊搖頭/氣得烏鴉淚直滴/“比我丑的多的是/不信我就報(bào)給你/癩蛤蟆、大河馬……/至少能有一千一！”/烏鴉“癩”字剛出口/大塊肥肉又落地！/烏鴉為啥又上當(dāng)？/這個(gè)教訓(xùn)要記?。?阿諛奉承說好話/聽者固然要警惕；/諷刺挖苦言語(yǔ)惡/同樣也要沉住氣！

哈哈，真有趣！看明白烏鴉第二次為什么又上當(dāng)了嗎？你能教教烏鴉如何防騙嗎？

《哈巴狗的尾巴》 ·鞏孺萍

哈巴狗的尾巴/不小心被鱷魚咬去/哈巴狗在家里/哭得昏天黑地/小兔勸它說/狗大哥，想開點(diǎn)/還好你保住了性命/哈巴狗一聽更加傷心/沒法討主人歡心/我還要什么性命？

從這首詩(shī)里，你發(fā)現(xiàn)哈巴狗的特點(diǎn)了嗎？很多寓言，是抓好“物”本來(lái)的特點(diǎn)，你看，平時(shí)留心周圍的事物多么重要呀。

[活動(dòng)三] 寓言詩(shī)的寄寓性

[設(shè)計(jì)意圖] 在了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，深入思考詩(shī)歌蘊(yùn)含的鮮明寓意，以豐富孩子的情思，提升孩子的精神品格。

《蜘蛛的鋼絲床》 ·鞏孺萍

蜘蛛搬家了/留下了一張鋼絲床/蒼蠅瞧見了/高興地摩拳擦掌/哈哈，不花一分錢/白撿了一張床/我要在上面/好好躺一躺/結(jié)果呢？/可想而知/看來(lái)不勞而獲/都沒有什么好下場(chǎng)。

你一定知道，貪圖便宜的小蒼蠅成了蜘蛛的美食吧？好好想想這首詩(shī)的寓意是什么呢？這個(gè)故事還有一個(gè)繪本呢，如果你讀到，一定會(huì)想起這首小詩(shī)。要不，你也把這首小詩(shī)畫一個(gè)繪本試試？你會(huì)畫一個(gè)什么樣的蜘蛛和什么樣的蒼蠅呢？只要看到你畫下兩個(gè)動(dòng)物表情，我們就知道你是不是讀懂了這一個(gè)寓言詩(shī)。

《花貓學(xué)游泳》 ·高洪波

小花貓想當(dāng)游泳家/可害怕河里翻騰的浪花/它搖著尾巴想啊想/逮來(lái)只最會(huì)游泳的青蛙/它把青蛙放進(jìn)臉盆/自己在一旁認(rèn)真觀察/青蛙的腿一蹬/花貓的手一劃/走來(lái)一只快活的白鴨/扇著翅膀樂得直嘎嘎：/“嘎！你要能在臉盆里學(xué)會(huì)游泳/我從此不吃小魚小蝦！”/吹起胡子瞪圓了眼/花貓生氣地說了話：/“你這扁嘴，少來(lái)亂呱呱/我不信，不下河就當(dāng)不成游泳家！”/白鴨失望地?fù)u搖頭/花貓得意地晃尾巴/——腿，蹬呀蹬！/手，劃呀劃……/哪個(gè)小朋友來(lái)回答：/花貓當(dāng)沒當(dāng)上游泳家？

這首詩(shī)歌告訴我們一個(gè)道理：不經(jīng)過親自實(shí)踐，是不會(huì)有成功的。

同學(xué)們，寓意是寓言詩(shī)的關(guān)鍵、生命和靈魂。要把握寓意，首先要抓住詩(shī)中的關(guān)鍵情節(jié)和所托之物的特點(diǎn)加以聯(lián)想，在具體的形象中感悟詩(shī)人的用意所在。其次要抓關(guān)鍵句，有的寓言詩(shī)中有點(diǎn)明寓意的詩(shī)句，找到這個(gè)關(guān)鍵句就好把握寓意了。

[活動(dòng)四] 寓言詩(shī)的表達(dá)

[設(shè)計(jì)意圖] 學(xué)習(xí)寓言詩(shī)常用的表現(xiàn)手法：擬人、比喻、雙關(guān)、夸張等，以正確理解詩(shī)句和表達(dá)運(yùn)用。

《蚯蚓的訓(xùn)斥》 ·葉 澍

蚯蚓厲聲地訓(xùn)斥自己的孩子：/你看你/整天軟綿綿的/多沒骨氣，站起來(lái)！/小蚯蚓吃驚地聽著/問：/你能給我做個(gè)樣子嗎？

仔細(xì)思考一下，這首小詩(shī)使用了諷刺的表達(dá)手法，諷刺那種自己軟弱無(wú)能，沒有本事，而對(duì)別人卻期望甚高、要求甚嚴(yán)的人。那么，你有沒有做過這樣的事呀？如果有，可一定要改正；如果沒有，也可以提醒自己：當(dāng)自己做不到時(shí)，可不能去要求別人。

《山鷹與袋鼠》 ·佟希仁

小山鷹羽毛漸豐，眼看就要長(zhǎng)大/媽媽決意將他們?nèi)稼s出家/盡管他們苦苦哀求，聲淚俱下/媽媽的眼睛卻眨也不眨/鄰居袋鼠媽媽在一旁冷嘲熱諷/譏笑中包含著幾分狡黠：/“如果不是我親眼看見/怎么能相信山鷹媽媽像兇神惡煞。”/于是，惡言在禽類中傳揚(yáng)/流言將山鷹媽媽鞭撻……/不久，小山鷹就能在藍(lán)天下自由翱翔/翅膀矯健，英姿瀟灑/可袋鼠的孩子呢/聽見點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)/就往媽媽的袋子里爬/留戀媽媽溫暖懷抱的孩子/實(shí)在是很難長(zhǎng)大！

仔細(xì)想想這首寓言詩(shī)的表達(dá)，你也會(huì)用擬人來(lái)創(chuàng)作了吧！還有，你認(rèn)為自己長(zhǎng)大了嗎？你能想象小山鷹成功前的艱辛嗎？每一樣收獲都是有付出的，你可以想想這方面的例子呢！

[活動(dòng)五]寓言詩(shī)中的知識(shí)

[設(shè)計(jì)意圖] 寓言詩(shī)中不僅藏著道理，還有許多知識(shí)，不信你來(lái)讀一讀。

《小蟹摔掉腳》 ·錢欣葆

小螃蟹，愛玩耍/常和伙伴去打架/一不小心摔掉腳/急得連聲喊媽媽/媽媽耐心勸導(dǎo)他/掉了蟹腳不可怕/蟹類斷肢能再生/慢慢會(huì)長(zhǎng)新腳丫/文明禮貌最重要/團(tuán)結(jié)友愛別打架。

從這個(gè)寓言里，你知道了螃蟹的腳會(huì)再生的科學(xué)知識(shí)，這就是詩(shī)中的知識(shí)。當(dāng)然我們也讀到了，打架不僅會(huì)傷害身體，還會(huì)傷害友情，從小要講文明禮貌，要團(tuán)結(jié)，和別人友好相處。小小寓言，寓教于樂，這是不是很有趣呀？

《小猴種西瓜》 ·錢欣葆

小猴屋前種西瓜/種好瓜苗就離家/不澆水也不施肥/東游西蕩去玩耍/小猴夢(mèng)見大西瓜/一個(gè)更比一個(gè)大/摘下一個(gè)嘗一嘗/紅瓤西瓜甜掉牙/小猴急忙回到家/只見西瓜雞蛋大/摘下一個(gè)嘗一嘗/又苦又酸酸掉牙。

這個(gè)小寓言的知識(shí)比較簡(jiǎn)潔，我們知道種瓜要澆苗，更明白不付出辛勤的汗水，不能有收獲的香甜。寓言詩(shī)里的語(yǔ)言讀起來(lái)都相當(dāng)有節(jié)奏，這是因?yàn)?，這雖然是寓言故事，可還是詩(shī)歌呢，所以，如果你想把一個(gè)寓言故事寫成小詩(shī)，還要好好研究一下節(jié)奏和韻律哦。

如果你想寫寫寓言詩(shī)，一是想想生活中印象最深的事；二是想想這事能告訴大家一個(gè)什么道理；三是想想用什么樣的動(dòng)物來(lái)做你的故事主人公，這對(duì)表達(dá)效果來(lái)說可重要了；四是你得想想，怎么排列才有節(jié)奏又合理。

怎么樣，你是不是可以試一下啦？

（作者單位：徐州市豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）