余海波 周小平

武漢市農(nóng)業(yè)學校培訓中心是湖北省武漢市農(nóng)口培訓系統(tǒng)公認的“黃埔軍?！?， 2006年以來累計培訓農(nóng)村科技示范戶、種養(yǎng)殖大戶等5萬人次，涌現(xiàn)出了一大批農(nóng)業(yè)科技致富帶頭人和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富典型。其培訓方式、培訓效果得到了武漢市委、市政府和受訓學員的高度評價。

武漢市農(nóng)業(yè)學校農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓以農(nóng)民為主體，以創(chuàng)業(yè)培訓為主線，實現(xiàn)惠農(nóng)政策對接、專業(yè)技術對接、農(nóng)業(yè)專家對接、創(chuàng)業(yè)明星對接，加強組織領導、重視學員選拔、精選培訓內(nèi)容、創(chuàng)新培訓方式、規(guī)范培訓管理、定期跟蹤指導、強化師資建設、加大宣傳力度，初步形成了具有農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓特色的“武漢模式”。

加強組織領導，“一班一張職責表”。明確市農(nóng)業(yè)局科教處、各主辦單位、協(xié)辦單位責任人及班主任、跟蹤服務人員的工作職責。確保學員選拔、集中培訓、市場考察、實踐學習、創(chuàng)業(yè)計劃書編寫、創(chuàng)業(yè)發(fā)展、學員管理及資料收集等各環(huán)節(jié)工作順利完成。

強化學員選拔，“一人一張登記表”。從學員是否有創(chuàng)業(yè)意愿，是否創(chuàng)辦過企業(yè)或合作社，以及規(guī)模、收入和帶動農(nóng)戶情況等幾個方面，對所有經(jīng)村鎮(zhèn)推薦的學員逐一審核，選準、選對、選好參訓學員，保證學員質(zhì)量和人數(shù)。

突出創(chuàng)業(yè)培訓的專業(yè)特色，“一期一專業(yè)”。率先把創(chuàng)業(yè)培訓主體與創(chuàng)業(yè)培訓專業(yè)有機結合，按培訓主體的專業(yè)分期培訓，在創(chuàng)業(yè)共性知識中融入專業(yè)技術知識，按種植（蔬菜）、林果、畜牧、水產(chǎn)、農(nóng)機、農(nóng)村能源等分專業(yè)開班。

突出創(chuàng)業(yè)培訓的行業(yè)特色，“一人一套實用書”。創(chuàng)造性地吸收了勞動部門SYB創(chuàng)業(yè)十步的精髓，在創(chuàng)業(yè)能力評價、創(chuàng)業(yè)項目選擇、創(chuàng)業(yè)市場解析、創(chuàng)業(yè)團隊組建、創(chuàng)業(yè)資金籌措、財務管理等各創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中突出農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的特點，在全國率先開發(fā)了校本教材《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指南》和各涉農(nóng)專業(yè)的實用技術教材。

進行分層教學、模塊教學，“一期三小班、一課一目標”。根據(jù)學員的知識儲備、創(chuàng)業(yè)方向等因素，分小班教學，讓培訓師走下講臺，運用案例分析、分組討論等多形式進行互動啟發(fā)式教學，按創(chuàng)業(yè)理念與創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)管理、專業(yè)技術、創(chuàng)業(yè)設計等四個模塊構建課堂培訓體系，每一模塊中分為若干個目標知識點，把目標落實到每一堂課上。

規(guī)范培訓管理，“一人一崗位”。根據(jù)省市農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓要求，及時制定農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓實施方案，成立農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，學校有關科室負責人任成員。下設辦公室，分教學組織、班級管理、資料管理、財務管理、宣傳報道、生活服務等六個小組，每個小組都明確了具體工作職責、責任人和工作人員，負責培訓日常管理。

發(fā)揮典型學員的示范作用，“一班一區(qū)一典型”。在對培訓學員定期進行全員跟蹤指導的同時，每期每班選出一名創(chuàng)業(yè)典型學員。自開辦農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓班以來，從各期學員中涌現(xiàn)出了姚文清、趙禮強、閔耀世、曾思來等一批全省乃至全國的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)明星。在“明星創(chuàng)業(yè)談”培訓課上通過創(chuàng)業(yè)明星示范引導、現(xiàn)身說法，宣傳了創(chuàng)業(yè)典型，激勵了農(nóng)民參加創(chuàng)業(yè)培訓的愿望，發(fā)揮了引領示范作用，營造了良好的創(chuàng)業(yè)培訓氛圍，激發(fā)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，并搭建一個學員與農(nóng)民創(chuàng)業(yè)明星對接的互動平臺。

加大宣傳力度，“一班一報道”。為了讓更多想創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民參與到創(chuàng)業(yè)培訓中來，通過報刊、廣播電視和信息網(wǎng)絡等多種渠道加大培訓宣傳力度，先后在中央電視臺7套、湖北電視臺2套上進行了專題報道，在武漢人民廣播電臺《都市田野風》欄目上做了多次專訪，在《湖北日報》等報刊上發(fā)表文章6篇，在《人民網(wǎng)》等10多家大型綜合網(wǎng)站上進行報道。

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