于春梅 張清溪

為了讓孩子們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中健康幸福地成長(zhǎng)，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要，岞山小學(xué)自2011年3月開(kāi)展了“品讀名人故事導(dǎo)航幸福人生”德育活動(dòng)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)目的是讓學(xué)生接近名人，讓他們遨游于名人思想與知識(shí)海洋，哪怕只采擷到一兩朵閃亮的浪花，都將是他們一生的財(cái)富，讓他們循著名人的指引一路前行，以推進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展和素質(zhì)教育的實(shí)施。

岞山小學(xué)德育工作素質(zhì)教育名人故事

一、活動(dòng)實(shí)施的背景及目的

培根說(shuō)：“用名人的事例激勵(lì)孩子，勝過(guò)一切教育。”

的確，在歷史的長(zhǎng)河中，名人如天空中的星辰，發(fā)出耀眼的光輝，名人以他們與眾不同的魅力，崇高而偉大的人格，獨(dú)特而平凡的經(jīng)歷，燦爛而輝煌的業(yè)績(jī)，給人們留下寶貴的財(cái)富，引領(lǐng)著人類走向更加深邃的精神和更加精彩的世界，他們的成長(zhǎng)軌跡是青少年成人之路。

現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家庭的重點(diǎn)保護(hù)和寵愛(ài)下更顯得唯我獨(dú)尊，經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)，孩子的心理健康也出現(xiàn)問(wèn)題，為了讓孩子們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中健康幸福地成長(zhǎng)，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要，岞山小學(xué)自2011年3月開(kāi)展了“品讀名人故事導(dǎo)航幸福人生”德育活動(dòng)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)目的是讓學(xué)生接近名人，讓他們遨游于名人思想與知識(shí)海洋，哪怕只采擷到一兩朵閃亮的浪花，都將是他們一生的財(cái)富，讓他們循著名人的指引一路前行，以推進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展和素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、基本做法

（一）把握原則，明確活動(dòng)目標(biāo)；及時(shí)評(píng)價(jià)，保證活動(dòng)落實(shí)

1.把握好方向性原則，方向性原則是學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的根本原則，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀、人生觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。

2.在活動(dòng)中及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，既體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)，也體現(xiàn)集體評(píng)價(jià)，不重形式，重過(guò)程，保證活動(dòng)的落實(shí)。

3.通過(guò)“讀寫講畫”途徑進(jìn)行活動(dòng)，在閱讀名人的故事時(shí)，不重?cái)?shù)量，重收獲

（二）開(kāi)發(fā)以名人故事為內(nèi)容的校本課程

在少年兒童成長(zhǎng)歷程中，名人有著不可替代的影響力、吸引力和感召力。名人資源是中華民族文化的寶貴財(cái)富，我校選擇了貼近學(xué)生生活、學(xué)生比較熟悉的“雷鋒”等十幾位名人的成長(zhǎng)故事編寫了《走近名人放飛理想》校本課程，包含：永遠(yuǎn)的榜樣雷鋒、當(dāng)代雷鋒郭明義、中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝、最美女孩孟佩杰、中國(guó)航天英雄楊利偉、身殘志堅(jiān)張海迪、導(dǎo)彈之父錢學(xué)森、中國(guó)原子彈之父鄧稼先、雜交水稻之父袁隆平、中國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)。學(xué)校利用好這些名人資源，確立正確的人生觀。

（三）大力宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍

1.學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確活動(dòng)目的，制定好活動(dòng)方案。

2.各班教師向?qū)W生宣布閱讀名人故事的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的。

3.學(xué)校針對(duì)不同場(chǎng)所，布置相宜的名人故事展板，使學(xué)生時(shí)時(shí)受感染。如在校園的不同位置放置雷鋒等名人的故事展板，教學(xué)樓大廳西墻懸掛楊利偉等十位名人的畫像以及故事簡(jiǎn)介，在班內(nèi)張貼名人畫像，全方位營(yíng)造“學(xué)習(xí)名人”的教育氛圍。

（四）利用閱讀課、課余等時(shí)間組織學(xué)生閱讀校本課程

學(xué)校要求四至六年級(jí)學(xué)生每天利用閱讀課、課余等時(shí)間閱讀校本課程中的名人故事，一至三年級(jí)的學(xué)生由教師向?qū)W生講述名人故事。高年級(jí)學(xué)生閱讀后寫出讀后感，班主任與語(yǔ)文教師進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)；低年級(jí)學(xué)生在班內(nèi)講述自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，班主任當(dāng)場(chǎng)用紅花、或者星星卡獎(jiǎng)勵(lì)。每月進(jìn)行一次評(píng)比，評(píng)出班內(nèi)“閱讀之星”兩名，到期末根據(jù)每月的評(píng)比進(jìn)行總評(píng)，評(píng)出學(xué)?！伴喿x之星”，每班一名。通過(guò)這樣的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生積極閱讀名人故事。

（五）抓住名人的誕辰和紀(jì)念日，開(kāi)展教育活動(dòng)

3月5日，是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，社會(huì)上流傳著一種錯(cuò)誤的說(shuō)法：學(xué)雷鋒，三月來(lái)，四月走。也正是這個(gè)原因，使我校下定決心把“品讀名人故事導(dǎo)航幸福人生”活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展好，杜絕只重形式，不重過(guò)程的做法。

為了開(kāi)展好學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，學(xué)校就利用周一升國(guó)旗的時(shí)間由輔導(dǎo)員向全體師生進(jìn)行了“向雷鋒學(xué)習(xí)”的講話教育，然后召開(kāi)班主任會(huì)議，要求他們開(kāi)好“學(xué)習(xí)雷鋒做好少年”專題班會(huì)，把上周備的“學(xué)習(xí)雷鋒做好少年”班會(huì)課案再完善一下，真正做到讓每個(gè)學(xué)生了解雷鋒精神是什么，向他學(xué)習(xí)什么，今后應(yīng)該怎么做。

在開(kāi)專題班會(huì)的時(shí)間，學(xué)校中層在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到每個(gè)班進(jìn)行了交流，看到班主任們用不同的方式進(jìn)行“學(xué)習(xí)雷鋒”教育。低年級(jí)的學(xué)生年齡小，對(duì)雷鋒了解少，班主任先放有關(guān)雷鋒的故事視頻，然后根據(jù)校本課程向?qū)W生進(jìn)一步介紹雷鋒的事跡。高年級(jí)的學(xué)生利用雙休時(shí)間搜集的雷鋒事跡材料上臺(tái)進(jìn)行講述，并表了決心。

在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，學(xué)校評(píng)出了“學(xué)雷鋒好少年”，評(píng)出了“學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”。學(xué)生們通過(guò)對(duì)照雷鋒叔叔來(lái)檢查自己的言行舉止，更進(jìn)一步規(guī)范了自我，使學(xué)校的學(xué)習(xí)、精神面貌煥然一新。

（六）開(kāi)展以名人故事為內(nèi)容的演講、制作手抄報(bào)等活動(dòng)

1.開(kāi)展“走近名人放飛理想”演講活動(dòng)。學(xué)校為了讓學(xué)生與名人零距離接觸，充分展現(xiàn)學(xué)校學(xué)生的能力和蓬勃向上的精神面貌，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富同學(xué)們的課余文化活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀名人的書，于2012年5月22日上午舉行了“走近名人放飛理想”演講活動(dòng)，峽山區(qū)電視臺(tái)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。

選手們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語(yǔ)言表達(dá)清晰流利。演講中，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、充實(shí)的內(nèi)容、鮮明的主題、深遠(yuǎn)的意境，表達(dá)出學(xué)習(xí)名人的心得體會(huì)，演講結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)品。

此次演講比賽雖沒(méi)有聲勢(shì)浩大的場(chǎng)面和非常隆重的形式，但卻用事實(shí)告訴同學(xué)們閱讀名人的故事對(duì)他們成長(zhǎng)的重要性，豐富了課余文化生活、擴(kuò)充了知識(shí)面、陶冶了情操；演講也鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)和與人溝通的能力，使“閱讀名人故事導(dǎo)航幸福人生”的活動(dòng)走向深入。

2.開(kāi)展“名人故事”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽

從去年開(kāi)始，學(xué)校就側(cè)重進(jìn)行以名人故事為內(nèi)容的手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。只要比賽通知發(fā)下，學(xué)生們便踴躍參加。他們仔細(xì)搜集材料，精心設(shè)計(jì)版面，認(rèn)真抄寫內(nèi)容，細(xì)心裝飾美化，每張手抄報(bào)都凝聚了他們的滿腔心血，都包含著學(xué)生對(duì)名人的崇敬，比賽后評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校把優(yōu)秀作品張貼在教學(xué)樓大廳讓全體師生觀賞，圍觀者無(wú)不被精美的小報(bào)吸引，大家在觀賞的同時(shí)，對(duì)名人有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的光輝精神有了更深刻的了解。

（七）利用好課堂教學(xué)，讓名人熏陶學(xué)生人格

學(xué)校在利用好校本課程的同時(shí)，教導(dǎo)處安排語(yǔ)文科教師結(jié)合一些代表性名人課文，精心備課、講讀課文，讓學(xué)生領(lǐng)悟課文主題；思品科重點(diǎn)抓住名人的“愛(ài)國(guó)精神良好品行”和“堅(jiān)強(qiáng)毅力”三類課文，結(jié)合學(xué)生的思想行為實(shí)際，以榜樣之情感染學(xué)生，教育學(xué)生；其它學(xué)科也根據(jù)教材實(shí)際，在教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行思想品德教育。

三、主要成效及推廣價(jià)值

我校自2011年3月開(kāi)展“品讀名人故事導(dǎo)航幸福人生”活動(dòng)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已經(jīng)取得了顯著成效：

1.加強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，變得有理想、有愛(ài)心、有正義感、樂(lè)于合作、樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)。

2.通過(guò)閱讀名人的故事，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了詞匯，拓展了思路，開(kāi)闊了視野，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和作文水平有明顯的提高。

3.在這些強(qiáng)調(diào)全員參與，不設(shè)門檻的活動(dòng)中，讓學(xué)生充分體會(huì)到了參與活動(dòng)的興趣與成功的喜悅，樹(shù)立了學(xué)習(xí)信心，展示了自我風(fēng)采。

4.讓學(xué)生杜絕了邪教，不受社會(huì)不正之風(fēng)影響，崇尚名人，以名人做楷模。

5.峽山區(qū)電視臺(tái)分別于2012年5月22日、6月14日對(duì)岞山小學(xué)開(kāi)展的“品讀名人故事導(dǎo)航幸福人生”活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，從而帶動(dòng)了峽山區(qū)的德育活動(dòng)。

6.這項(xiàng)活動(dòng)被評(píng)為濰坊市2012年中小學(xué)育人管理創(chuàng)新獎(jiǎng)。

“品讀名人故事導(dǎo)航幸福人生”活動(dòng)的開(kāi)展，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)一致好評(píng)，對(duì)全面提升我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)有著重要的意義，學(xué)校在峽山區(qū)每次組織的群眾對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿意度測(cè)評(píng)中達(dá)到100%，我校將一如既往地開(kāi)展下去，及時(shí)完善活動(dòng)，將這項(xiàng)活動(dòng)提升。