張艷華

A同學(xué)（女），高挑的身材，白凈的臉上總泛著紅潤，五官在她的臉上成“黃金分布”，無論從哪個角度看，都給人一種賞心悅目的感覺，并且有副好嗓子，能歌善舞，是班中的文藝委員；有極強的工作能力，學(xué)習(xí)成績也突出，連續(xù)兩年任語文課代表；工作認真積極，同學(xué)中無人不羨慕，老師中無人不喜歡。由于她任文藝委員，工作較忙，導(dǎo)致語文作業(yè)不能及時上交，所以去年年底，我又補任了一名課代表B同學(xué)（男）。不想，我這一招竟釀成了大錯。

B同學(xué)，一班之長，是感情型的熱血“小青年”，高高的個子，鼻子上架著一副小眼鏡，蠻可愛的；而且工作能力很強，把班級管理得井井有條，去年年底，他所在班級還被評為級部十個班級中唯一的一個“先進班集體”。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，特別是他的作文，極富文采，含蓄雋永，為此，作文課上，他的作文經(jīng)常被我宣讀、表揚。也因此，他被很多同學(xué)所羨慕。他倆雙方彼此耀眼的光芒，早已使他們互相傾慕了，在我提議他們同時擔(dān)任我的課代表后，由于工作上的原因，他們在一起的機會就更多了，交往更加頻繁了，總是出雙入對地進出我的辦公室、教室、學(xué)校，同辦公室的老師也調(diào)侃地說：“他們不會是早戀吧？”

接下來的一段時間，我發(fā)現(xiàn)B同學(xué)：上課經(jīng)常走神，時不時地把目光聚焦在A同學(xué)上，而且經(jīng)常瞌睡；把班級管理得也一團糟，時常挨班主任的訓(xùn)。A同學(xué)則表現(xiàn)出：注重打扮，上課注意力不集中，心煩易躁，目光深沉、呆滯，學(xué)習(xí)成績明顯下降。

一次課間操，我閑逛到教室，走到B同學(xué)桌旁，一個嶄新亮麗的筆記本展現(xiàn)在我眼前，我順便從桌上拿起來，隨便翻看，忽然看見：“你那婀娜多姿的舞姿，嬌美的姿態(tài)，甜美的歌聲，讓我神魂顛倒，我沒有理由不‘愛你……”一個大大的鮮紅的“愛”字，讓我看了不禁臉紅心跳。壞了，他倆果真“早熟”了，怎么辦？

課外活動，我把A同學(xué)叫到比較安靜的教職工宿舍，若無其事地讓她隨便坐，并且還笑著夸贊了一番她漂亮入時的打扮，接著詢問了她最近的學(xué)習(xí)情況。她更低下了頭，不語。在我多次啟發(fā)誘導(dǎo)下，她吐露了自己的秘密，并且表示不愿意過早地涉入愛河，她向我求助了。我莞兒一笑，向她指出：處于青春期的男女同學(xué)互相之間產(chǎn)生好感，傾慕，是可以理解的，不必自卑自責(zé)，因為這是青春期性生理成熟的反映；并向她介紹青春期的有關(guān)知識，教她正確認識和處理男女同學(xué)之間的正常交往，告誡她在與男同學(xué)正常交往中要做到把握分寸，做到自尊、自愛、自重；還向她介紹了男女同學(xué)相互交往的一些應(yīng)注意的問題和有關(guān)知識及早戀的危害，如：影響學(xué)習(xí)和智力發(fā)展，有早戀行為的同學(xué)會因為整天情意纏綿而影響學(xué)習(xí)，甚至失眠、多夢、注意力下降，嚴(yán)重影響其身心健康發(fā)展。造成學(xué)習(xí)成績大幅度下降，甚至造成學(xué)業(yè)荒廢，終生悔恨；還有失足失身危險。由于中學(xué)生的心理尚未成熟，抑制力較差，易沖動，考慮問題不全面、久遠。所以，很容易被一時的感情所誘惑，做出“越軌”行為，以致給女生身體帶來嚴(yán)重的創(chuàng)傷，給男生一生也蒙上一層陰影。

同時，鄭重而且誠懇地給她提出了一些建議：多看有益書籍。既可轉(zhuǎn)移注意力，也可豐富自己的知識，擴大視野，陶冶情操，提高欣賞水平；要多參加集體活動，減少獨處時間。記住：排解煩悶、憂慮、空虛最好的方法是忙碌；學(xué)會控制情緒。多與父母、老師談心，尋求正確幫助，老師永遠是你最忠實可信的朋友。

同時，我給B同學(xué)寫了一封語重心長的信，并贈給他一本《心理健康指南》。信中，我要求他正確看待自己目前的心態(tài)，對異性產(chǎn)生好感是正常的，不必焦慮、擔(dān)心。同時，告訴他早戀的危害，教他如何調(diào)整目前的心態(tài)，并提出相應(yīng)的建議。最后，贈他一句柳青的名言：人生的道路雖然漫長，但緊要的往往只有幾步，特別是在他年輕的時候。

通過我的努力，他們終于恢復(fù)到以往狀態(tài)，努力讀書和生活現(xiàn)。教師對于處于青春期的學(xué)生，一定要及早地教育他們，不要迫不及待地去品嘗酸澀的“青蘋果”，只有成熟了的“蘋果”才甜美無比。