摘 要：本文通過對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的調(diào)查，指出圖書館應(yīng)該對(duì)讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣進(jìn)行幫助，并提出利用圖書館的條件培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的有效途徑。

關(guān)鍵詞：閱讀習(xí)慣；學(xué)生；圖書館

2013年4月23日是第十八個(gè)世界圖書日。設(shè)立“世界圖書日”的基本宗旨是讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念、交流信息的形式，盡管傳播的媒體日益復(fù)雜先進(jìn)，但是圖書依然是積極教育與批判思考的基礎(chǔ)?！笆澜鐖D書日”也強(qiáng)調(diào)圖書與版權(quán)在發(fā)展一種和平、寬容、普世對(duì)話的文化的重要作用。

自“世界圖書日”設(shè)立后，各國出版社、圖書館、作家、文化人每年都積極組織、參加各種圖書宣傳活動(dòng)，特別重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。

一.培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的必要性

提高人們的生活品質(zhì)，閱讀是其中很重要的一個(gè)組成部分。人們?nèi)绻軌蚪?jīng)常性地閱讀各類書籍報(bào)刊雜志，看問題的角度、深度都會(huì)漸漸發(fā)生變化；同時(shí)書籍又是其中相對(duì)方便的，隨時(shí)隨地都能進(jìn)行的閱讀工具。如96.8浙江廣播電臺(tái)《魯謹(jǐn)脫口秀》節(jié)目中介紹過杭州九潤(rùn)房產(chǎn)公司的九潤(rùn)公寓舉行朗讀者沙龍，旨在提供給人們一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)，讓人們?cè)诠ぷ髦嘭S富生活內(nèi)容提升生活品質(zhì)。又如“寶馬車店”組織車主開展安徽徽派文化之旅，瀏覽徽派建筑，欣賞地方特色戲曲，品嘗農(nóng)家菜肴，晚上組織大家看書閱讀，浪漫又有品位。

有人開過一句玩笑話形容現(xiàn)代人的忙碌：很多人要么已經(jīng)在應(yīng)酬，要么就在去應(yīng)酬的路上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈， 生活學(xué)習(xí)壓力大、節(jié)奏強(qiáng)，不少人顯得很浮躁與不安靜；同時(shí)大量新穎的高科技的電子閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)，使得忙碌的人們已經(jīng)很難得拿起紙質(zhì)的書本靜靜地閱讀了。通常來說，沒有足夠的時(shí)間是影響大多數(shù)人不能多讀書閱讀的最主要因素。大多數(shù)的被調(diào)查者反映， 如果他們有更多的休閑時(shí)間， 他們肯定會(huì)多讀些書。也有不少年輕人說， 等他們年紀(jì)大一點(diǎn)， 不再那么愛動(dòng)的時(shí)候， 他們將會(huì)有更多的時(shí)間用于讀書閱讀。有的人認(rèn)為坐下來讀書會(huì)讓他們變得孤僻、不善交際。也有很多人說， 如果可以從圖書館借到更多好書， 他們就會(huì)多讀書。

下面是我校圖書館對(duì)學(xué)生讀者閱讀情況的調(diào)查

為了解學(xué)生的閱讀情況，提高學(xué)生閱讀質(zhì)量，解決圖書館存在的問題，我們隨機(jī)發(fā)放問卷500份，經(jīng)統(tǒng)計(jì)：

（1）45%的學(xué)生注重閱讀。喜愛閱讀的學(xué)生占45%，42%的學(xué)生是憑興趣進(jìn)行閱讀的，這部分學(xué)生稱沒有長(zhǎng)期閱讀的習(xí)慣；還有13%的學(xué)生從不進(jìn)行閱讀。

（2）閱讀為了提高素質(zhì)。進(jìn)行閱讀的學(xué)生中，有57%的人以提高自己的綜合素質(zhì)、擴(kuò)大專業(yè)視野，獲得專業(yè)知識(shí)為目的；26%的學(xué)生是為了發(fā)展業(yè)余愛好，17%的學(xué)生是為了消遣。

（3）喜歡閱讀生活類的書籍。有70%的學(xué)生喜歡讀集知識(shí)性和趣味性于一體的書刊，30%的學(xué)生稱對(duì)專業(yè)性書籍有興趣。

（4）閱讀習(xí)慣不佳。80%以上的學(xué)生閱讀時(shí)僅僅是瀏覽，12.5%的人常用精讀法，只有17.5%的人有做讀書筆記的習(xí)慣。還有20%左右的學(xué)生進(jìn)入閱覽室后不專心讀書，吃零食、交頭接耳、左顧右盼。

二.圖書館應(yīng)該幫助學(xué)生讀者養(yǎng)成哪些良好的閱讀習(xí)慣呢？

（一）、精選讀物、主動(dòng)閱讀。擴(kuò)大學(xué)生閱讀視野、豐富他們的精神世界。要鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；要向?qū)W生推薦最新的書，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展。同時(shí)圖書館老師還要注意發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)閱讀，自覺求知的習(xí)慣。

（二）、制定計(jì)劃、按時(shí)閱讀。圖書館工作人員要幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃，調(diào)控自己的閱讀行為，做自己學(xué)習(xí)的主人。要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地安排時(shí)間，有計(jì)劃地支配時(shí)間。每天課外活動(dòng)時(shí)間到閱覽室讀半小時(shí)左右。

（三）、閱讀更需思考?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”讀書要和思考結(jié)合起來，通過閱讀、做筆記，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考，在實(shí)踐中要有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

（四）、虛心求教、利用工具書。讀書碰到疑問要虛心向別人求教，不能不懂裝懂，囫圇吞棗。自己能解決的要盡量自己動(dòng)手，查字典、詞典等工具書，養(yǎng)成利用工具書的習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

、獨(dú)立思考。 “盡信書不如無書”。在讀書過程中，要獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

人們想把某本書作為工具時(shí)會(huì)買書， 想反復(fù)閱讀也會(huì)買， 或僅僅為了想擁有而買書。

超過40%的酷愛圖書的讀者既借書， 又買書。

10%的成年人會(huì)購買他們以前借閱過的圖書。

通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：人們認(rèn)為圖書館和書店是互為補(bǔ)充， 而不是互相沖突的。平時(shí)有閱讀習(xí)慣的人中很多都是根據(jù)自己的需要， 既借書又買書，而圖書館使人們有機(jī)會(huì)讀到自己買不起的書。盡管在過去的10年間， 圖書館的借書者一直在減少， 但調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 在許多讀者眼中， 圖書館仍然起著不可替代的重要作用， 它使人們有機(jī)會(huì)閱讀自己買不起的圖書， 使家里沒有足夠藏書空間的人可以在圖書館大飽眼福。人們?cè)趫D書館比在書店更容易對(duì)原來沒打算閱讀的圖書產(chǎn)生興趣， 圖書館比書店的氣氛更輕松沒有壓力等等，因此圖書館是人們進(jìn)行閱讀最好的場(chǎng)所。

三、利用圖書館的條件培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的有效途徑：

（一）、運(yùn)用多功能影像室，提供新穎的影像資料影響學(xué)生并產(chǎn)生閱讀的快樂情緒，激發(fā)閱讀樂趣。

語音室播放欣賞經(jīng)典朗誦片段以及著名的配音演員的配音片段，如《簡(jiǎn)愛》、《魂斷藍(lán)橋》，《廊橋遺夢(mèng)》、《鐵坦尼克號(hào)》等等，讓讀者有一種“一聽鐘情”的先聲奪人的效果，使讀者自己產(chǎn)生想一試?yán)首x的沖動(dòng)，那么作為圖書館接下去要制造的影響就水到渠成了。

同時(shí)還能在多功能廳觀看世界著名的文本與聲音現(xiàn)場(chǎng)朗誦大會(huì)，從感官上對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的共鳴與震撼。如：德國國家文化館每年都舉辦圖書朗讀會(huì)，邀請(qǐng)著名作家與讀者近距離接觸。作家余華就參加過幾次這樣的圖書朗讀會(huì)，參加的讀者非常踴躍，熱情高漲，他們非常享受這樣的難得時(shí)光，既可以與作家近距離接觸，同時(shí)也能第一時(shí)間欣賞到作家的優(yōu)秀作品，是一種精神層面的提升與修煉、在心靈與意識(shí)上產(chǎn)生共鳴。

（二）、訂閱時(shí)尚與流行的刊物以及經(jīng)典與高質(zhì)量的作品，來提升閱讀品位與水準(zhǔn)。

在圖書館，女孩子很喜歡看黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。一個(gè)年近80歲的日本女作家創(chuàng)作的兒童文學(xué)，迷住遠(yuǎn)在千里之外的中國大學(xué)生，這就是流行文學(xué)在當(dāng)下的輻射和穿透力。

再比如：村上龍，一個(gè)日本小說家、電影導(dǎo)演，其處女作《無限近似于透明的藍(lán)》被視為日本文學(xué)進(jìn)入亞文化的開端，獲第75屆芥川獎(jiǎng)， 這本書描寫一群沉溺于濫交、飆車和烈酒的青年人的墮落生活，由此開創(chuàng)了日本文壇的“透明族”流派。通過村上龍的作品，讀者可以理解、透視、預(yù)測(cè)當(dāng)代都市生活變化，肯定能夠引起青年學(xué)生的強(qiáng)烈震撼。

這些都說明文學(xué)作品的影響力之強(qiáng)大。不論是普通讀者還是作家本人，在思想意識(shí)這種精神層面總會(huì)有很多共通的地方。

（三）、創(chuàng)設(shè)閱讀時(shí)間與空間，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，豐富精神生活。

1、在圖書館設(shè)置個(gè)性化閱覽區(qū)，以吸引讀者。

2、在圖書館多功能廳舉辦學(xué)生朗讀活動(dòng)。

3、圖書館和學(xué)校廣播電臺(tái)一起利用中午或者傍晚時(shí)間播放著名配音演員的朗讀原聲帶，擴(kuò)大朗讀在學(xué)生中的影響面。

參考書目

《臺(tái)灣城品書店》

關(guān)于余華參加德國世界圖書朗讀會(huì)的報(bào)道

作者簡(jiǎn)介

施小青（1969-），女，浙江杭州人，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，本科學(xué)歷，研究方向：教育學(xué)心理學(xué)。