據(jù)英國(guó)【衛(wèi)報(bào)】報(bào)道，自卡梅倫聯(lián)合政府執(zhí)政以來(lái)，英國(guó)教育以“學(xué)院式”（Academies）學(xué)校不斷崛起為突破口，改革步法加快，教育質(zhì)量迅猛提升。英國(guó)前首相托尼·布萊爾可以說(shuō)是此類(lèi)學(xué)校的開(kāi)拓者。為推進(jìn)“學(xué)院式”學(xué)校的發(fā)展，2010年英國(guó)頒布了《學(xué)院法案》。與以往不同的是，該法案允許所有學(xué)校包括優(yōu)質(zhì)學(xué)校申請(qǐng)轉(zhuǎn)制，而且轉(zhuǎn)制的學(xué)?？梢圆恍枰澲藤Y助，可由學(xué)生家長(zhǎng)、教師或慈善機(jī)構(gòu)承辦。顯而易見(jiàn)，此舉已從原來(lái)一種扭轉(zhuǎn)薄弱學(xué)校的工具，逐漸演變成為提升所有學(xué)校質(zhì)量的抓手。

“學(xué)院式”學(xué)校將從地方教育行政部門(mén)掌控中逃離出來(lái)，而地方教育行政部門(mén)將把校長(zhǎng)的權(quán)利還給他們。校長(zhǎng)可以按照自己的想法進(jìn)行運(yùn)營(yíng)和改變學(xué)校。他們可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況延長(zhǎng)上課時(shí)間，可以從學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生那里獲取教育資源，可以錄用學(xué)生學(xué)習(xí)最感吃力學(xué)科的新教師，可以自行獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)卓著的教職員工。

“學(xué)院式”學(xué)校運(yùn)動(dòng)的真正核心價(jià)值，在于解放教師及教師領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)盡力為學(xué)生做點(diǎn)事情。教育大臣邁克爾·戈夫表示，政府應(yīng)當(dāng)讓那些對(duì)教育充滿(mǎn)理想的有志之士來(lái)駕馭教育，而且任何一個(gè)關(guān)心社會(huì)分層的人都應(yīng)該支持“學(xué)院式”學(xué)校。