田貴江

摘 要：一般說來，班主任既要教書更要育人，是教育教學(xué)工作的重要一環(huán)。要做好一名班主任必須要嚴(yán)于律己，注重個人修養(yǎng)，緊跟時代步伐，靈活運用教育藝術(shù)?？傊仨毴硇牡赝度氩拍懿回?fù)教師使命，塑造學(xué)生完美人格和促進學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：嚴(yán)以嚴(yán)；嚴(yán)以寬；個人修養(yǎng)；時代；教學(xué)藝術(shù)

當(dāng)今人類社會的發(fā)展已經(jīng)到了一個物質(zhì)文明較為豐富的階段，我們國家在改革開放以來，以勵精圖治的精神、實事求是的態(tài)度謀求發(fā)展，并取得了舉世矚目的成就，傲然屹立于世界民族之林。然而，本應(yīng)與物質(zhì)文明同步發(fā)展的精神文明的現(xiàn)狀，卻值得我們深思。從提高教師素質(zhì)的角度看，班主任將是重要的一環(huán)。所以，茲從如何做好班主任的角度談?wù)勛约旱淖疽姟?/p>

一、律己嚴(yán)以嚴(yán)，律生嚴(yán)以寬

班主任的工作重點其實就是“管理”，而工作的目的是使學(xué)生受到教育，從而走上自主發(fā)展、自我完善的坦途。要談管理，應(yīng)該先談一下管理的對象，即要管理誰。我想，首先是管理自己，其次才是管理學(xué)生?！按蜩F身先硬”，自己管不好自己又怎能有坦誠的心態(tài)去管理學(xué)生呢？我們作為班主任，同時還是一名授課教師，在業(yè)務(wù)上沒有嚴(yán)于律己、精益求精的精神，就會誤人子弟。于漪老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為莘莘學(xué)子展現(xiàn)了博大精深的教學(xué)藝術(shù)，成為教書育人者難得的楷模。但我們不要忘記這不是一座縹緲的、無跡可尋的高峰，她在許多細小的環(huán)節(jié)都給我們指出了學(xué)習(xí)的途徑，為了回答學(xué)生提出的“中國古代女人何時開始纏足”的與課本無關(guān)問題，一時無言以對的于老師，不辭辛苦，遍查典籍，終于做出了圓滿回答。

所以班主任在律己時不能顧及身份而自恕，不因問題不足道而懈怠，從而做到在日常行為和業(yè)務(wù)上嚴(yán)格管理自己。實現(xiàn)了自我的嚴(yán)格管理才能合理而順利地進行對學(xué)生的管理，但管學(xué)生不能一味嚴(yán)格下去，而應(yīng)是“嚴(yán)以寬”。所謂“嚴(yán)以寬”，就是以較為寬松的方式和態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格自律。

二、加強個人修養(yǎng)，美德熏陶示范

教師的職責(zé)可以概括為教書育人，而班主任的工作則更集

中、鮮明地體現(xiàn)了其中“育人”這一特點。如何教育人呢？我想到了兵法上的一句話——“不戰(zhàn)而屈人之兵”。這句話的意思是說，兩軍對壘，一方不依靠武力，而是憑借自己的赫赫威勢、同心同德等實力和策略上的因素贏得對方的俯首稱臣，從而到達戰(zhàn)爭的至高境界。班主任的教育管理，可以吸取其中的一個合理內(nèi)核——“不戰(zhàn)而屈人之兵”，實力和策略當(dāng)然關(guān)鍵，但我想同時不可少的是一個“德”字，無德何以服眾，相反以德可以治國，德可以育人。作為班主任理應(yīng)不斷加強個人的道德修養(yǎng)，以美好的品德熏陶示范學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中得到性情的陶冶、靈魂的凈化，而如果僅以粗暴的方式橫加指責(zé)，也許只有適得其反的效果。

三、放眼大千世界，緊跟時代步伐

世界是一個包羅萬象的大舞臺，時代像一個巨輪毫不猶豫地滾滾向前。作為班主任，面對年齡遠小于自己、閱歷與自己大不相同的學(xué)生，我們更應(yīng)該有海納百川的胸懷，有緊跟時代步伐的心態(tài)，否則，等待我們的只能是“代溝”的逐步擴大和交流的不斷僵化。

四、把教育管理提高到藝術(shù)的層面

藝術(shù)的美在于它能以令人賞心悅目的外殼引導(dǎo)人自然地認(rèn)識、接受它的內(nèi)涵和要義。教育管理同樣需要以藝術(shù)的方式進行。當(dāng)你的學(xué)生出現(xiàn)了一個小問題，你是否會板起臉來訓(xùn)斥？當(dāng)你面對一個問題頗多的班級，你是否只會用嚴(yán)刑峻法來打壓學(xué)生，樹

立自己的“威信”？我想這些都是不可取的，當(dāng)我們面對這些時，也許換一個角度、換一種方式就能圓滿、漂亮地解決問題——學(xué)生改正了錯誤而且樂于接受，老師也達到了教育的目的。

駐足回首我們這個春意盎然的世界，在和風(fēng)煦暖的氛圍里，

我們看到果實，看到鮮花，看到綠葉。泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是，讓我們做綠葉的事業(yè)吧，它總是謙遜地、專心地垂著綠蔭?！卑嘀魅卫響?yīng)成為酷愛“綠葉事業(yè)”的典范，我們必須有一顆包容一切的廣博的愛心，必須有一個始終思考在時代前沿的前衛(wèi)的頭腦，最終把自己鑄就成一條充滿愛心的時代的教鞭，指引學(xué)生投入社會的洪流，蕩滌邪惡，弘揚正氣，使社會走向和諧、健康……至于自己，還是安于奉獻、知足常樂吧，哪怕耀眼的名利永遠不會來到眼前。

參考文獻：

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[2]朱智賢.兒童心理學(xué)[M].人民教育出版社，2003-07.

[3]于漪.于漪語文教育論集[M].人民教育出版社，2003-07.

（作者單位 河北省石家莊市南高基學(xué)校）