王 琪，黃漢升

(1.天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，天津 300387;2.北京體育大學(xué)，北京 100084;3.福建師范大學(xué)，福建 福州 350108)

及時(shí)跟蹤、總結(jié)、對(duì)比、評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)外體育科學(xué)研究的最新進(jìn)展可為我國(guó)體育科學(xué)研究提供有價(jià)值的參考。美國(guó)和英國(guó)的體育科學(xué)研究活躍且發(fā)達(dá)，也是北美和歐洲體育科學(xué)的典型代表。本文就新世紀(jì)以來(lái)中、美、英三國(guó)體育科學(xué)研究的新特征、新進(jìn)展并就其內(nèi)容進(jìn)行比較。

1 研究方法、數(shù)據(jù)來(lái)源

1.1 研究方法

采用詞頻分析、共詞分析和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等科學(xué)計(jì)量學(xué)方法，并運(yùn)用信息可視化軟件Citespace來(lái)繪制科學(xué)知識(shí)圖譜。

1.2 數(shù)據(jù)來(lái)源

本文選擇分別代表中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)體育科學(xué)研究的三份綜合性期刊《體育科學(xué)》、《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《研究季刊》)和《運(yùn)動(dòng)科學(xué)雜志》為樣本。從中國(guó)知網(wǎng)“中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中下載了《體育科學(xué)》2000－2011年期間發(fā)表的2 286篇論文數(shù)據(jù)信息，從美國(guó)科學(xué)情報(bào)研究所的Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)下載了《研究季刊》2000－2011年期間美國(guó)學(xué)者發(fā)表的512篇論文數(shù)據(jù)信息以及《運(yùn)動(dòng)科學(xué)雜志》中英國(guó)學(xué)者發(fā)表的794篇論文數(shù)據(jù)信息。

2 結(jié)果與分析

圖譜中每一個(gè)節(jié)點(diǎn)代表一個(gè)關(guān)鍵詞，節(jié)點(diǎn)大小代表其頻次高低?？梢暬浖€會(huì)將中心性較高的關(guān)鍵詞用紫色的圈標(biāo)注出來(lái)。根據(jù)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析理論，點(diǎn)的中心度是網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)在整體網(wǎng)絡(luò)中所起連接作用大小的度量［1］。節(jié)點(diǎn)之間的連線代表兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，連線的粗細(xì)代表關(guān)鍵詞之間聯(lián)系緊密程度。

2.1 《體育科學(xué)》2000－2011年論文關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜分析

圖1顯示，這個(gè)時(shí)期的高頻關(guān)鍵詞主要形成了一個(gè)由三個(gè)關(guān)鍵詞大聚類(lèi)組成的較大規(guī)模的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

聚類(lèi)1:運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究。

“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”、“運(yùn)動(dòng)員”和“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”是新世紀(jì)以來(lái)在《體育科學(xué)》中出現(xiàn)頻次和中心性都較高的關(guān)鍵詞，且聯(lián)系非常緊密的3個(gè)關(guān)鍵詞，它們構(gòu)成了聚類(lèi)1的主體，而聚類(lèi)1位于整個(gè)圖譜的中心，它是連接聚類(lèi)2和聚類(lèi)3的中心聚類(lèi)。它表明，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究是我國(guó)當(dāng)前體育科學(xué)研究的重中之重;我國(guó)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論同時(shí)包含了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大知識(shí)領(lǐng)域。通過(guò)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員發(fā)生共現(xiàn)的關(guān)鍵詞可知，田徑、中長(zhǎng)跑、蹦床、鏈球、排球、游泳等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究備受學(xué)者重視。另外，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與心理活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)心理有較強(qiáng)的共現(xiàn)關(guān)系，這顯示出我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家緊密結(jié)合訓(xùn)練和比賽實(shí)踐，在運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練領(lǐng)域進(jìn)行了大量的探索。

聚類(lèi)2:體育自然科學(xué)研究。

聚類(lèi)2是以“運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)”、“動(dòng)物實(shí)驗(yàn)”、“低氧訓(xùn)練”等為核心關(guān)鍵詞組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)聚類(lèi)2的關(guān)鍵詞可以判斷，它主要以體育自然科學(xué)研究為主。

“運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)”是一個(gè)核心高頻詞，圍繞在其周?chē)年P(guān)鍵詞包括“運(yùn)動(dòng)能力”、“運(yùn)動(dòng)損傷”、“運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷”、“運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)”等，這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)，以及如何運(yùn)用運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)最大限度地提高人的運(yùn)動(dòng)能力都是新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)體育科學(xué)研究的熱點(diǎn)?！皠?dòng)物實(shí)驗(yàn)”也是一個(gè)核心高頻詞，與之相連的是“耐力訓(xùn)練”、“運(yùn)動(dòng)性疲勞”、“生物力學(xué)”、“骨骼肌”、“游泳”，反映出動(dòng)物實(shí)驗(yàn)仍是運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)研究的主要方法，其應(yīng)用領(lǐng)域主要有耐力項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)性疲勞、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等。

在聚類(lèi)1與聚類(lèi)2的具體連接中，“低氧訓(xùn)練”、“高原訓(xùn)練”將“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”、“運(yùn)動(dòng)員”與“運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)”連接起來(lái);“游泳”將“運(yùn)動(dòng)員”與“動(dòng)物實(shí)驗(yàn)”連接起來(lái)。這些充分說(shuō)明了我國(guó)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)研究為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供了強(qiáng)大的科學(xué)支持。與此同時(shí)，“低氧訓(xùn)練”是整個(gè)圖譜左側(cè)的重要地位，說(shuō)明它是近幾年國(guó)內(nèi)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)研究熱點(diǎn)。

聚類(lèi)3:體育人文社會(huì)科學(xué)研究。

聚類(lèi)3是以“中國(guó)體育”、“大學(xué)生”、“體育活動(dòng)”、“體育教育”、“體育經(jīng)濟(jì)”、“體育產(chǎn)業(yè)”等核心關(guān)鍵詞組成的體育人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

“中國(guó)體育”是圖譜右側(cè)中心性和頻次最高的關(guān)鍵詞，這意味著解決我國(guó)體育自身的相關(guān)問(wèn)題是我國(guó)體育學(xué)者開(kāi)展學(xué)術(shù)研究的主要目標(biāo)之一。通過(guò)細(xì)微的觀察發(fā)現(xiàn)，在與“中國(guó)體育”共現(xiàn)的關(guān)鍵詞中，“奧運(yùn)會(huì)”、“奧林匹克運(yùn)動(dòng)”、“北京奧運(yùn)會(huì)”、“武術(shù)”形成了一個(gè)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？梢?jiàn)，隨著北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，奧運(yùn)會(huì)研究、北京奧運(yùn)會(huì)研究成為了我國(guó)學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。需要特別指出的是，我國(guó)體育學(xué)術(shù)界就如何借助北京奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，讓代表我們民族傳統(tǒng)體育文化的武術(shù)項(xiàng)目進(jìn)入國(guó)際最高層次的體育殿堂——奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中展開(kāi)了熱烈的探討。

“體育經(jīng)濟(jì)”是聚類(lèi)3中中心性較高的高頻關(guān)鍵詞，它與“中國(guó)體育”、“體育產(chǎn)業(yè)”、“體育消費(fèi)”緊密相連，與此同時(shí)，體育產(chǎn)業(yè)又是一個(gè)中心性和頻次很高的關(guān)鍵詞，它連接著“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”?？梢?jiàn)，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)是新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)體育社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域中一門(mén)十分活躍的學(xué)科。在該學(xué)科中，體育產(chǎn)業(yè)和體育消費(fèi)是主流的研究領(lǐng)域，特別是體育產(chǎn)業(yè)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題受到了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)者的重點(diǎn)關(guān)注。體育產(chǎn)業(yè)研究的興起與“體育產(chǎn)業(yè)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)屬性、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們收入水平提高帶動(dòng)大眾消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的必然趨勢(shì)”［2］密切相關(guān)。我國(guó)當(dāng)前體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的一個(gè)十分突出的問(wèn)題便是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，因而它們成為學(xué)者們關(guān)心的熱點(diǎn)。

“體育消費(fèi)”除了連接“體育經(jīng)濟(jì)”外，還與“群眾體育”密切相連?！叭罕婓w育”是圖譜右側(cè)的一個(gè)高頻關(guān)鍵詞，其周?chē)植贾吧鐓^(qū)體育”、“體育鍛煉”、“全民健身”三個(gè)關(guān)鍵詞，這充分表明大眾體育研究也是我國(guó)當(dāng)前體育社會(huì)科學(xué)的熱點(diǎn)領(lǐng)域。

“大學(xué)生”也是聚類(lèi)3中一個(gè)中心性較高的核心詞。通過(guò)與之共現(xiàn)的關(guān)鍵詞可知，新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)學(xué)者就大學(xué)生的體育教育問(wèn)題，大學(xué)生的體育活動(dòng)、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，大學(xué)生心理活動(dòng)問(wèn)題展開(kāi)熱烈的探討。

除上述關(guān)鍵詞之外，“競(jìng)技體育”、“體育活動(dòng)”、“中國(guó)”、“體育”、“比較研究”都是高中心性關(guān)鍵詞，“競(jìng)技體育”、“體育活動(dòng)”都與高頻詞“體育管理”有共現(xiàn)關(guān)系。這反映出大學(xué)生的體育活動(dòng)管理、競(jìng)技體育管理問(wèn)題是當(dāng)前體育管理學(xué)學(xué)科的研究熱點(diǎn)?！爸袊?guó)”、“體育”、“比較研究”也組成了小的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，說(shuō)明比較體育研究也是當(dāng)前的研究熱點(diǎn)。

在大知識(shí)網(wǎng)絡(luò)周?chē)?，還有頻次相對(duì)較低的幾組關(guān)鍵詞，它們分別是關(guān)于身體活動(dòng)研究、民族傳統(tǒng)體育研究、體育信息研究的知識(shí)群。

2.2 《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》2000－2011年論文關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜分析

圖2是《研究季刊》2000－2011年間出現(xiàn)頻次最高的100個(gè)關(guān)鍵詞共詞分析的可視化結(jié)果。根據(jù)關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，圖譜從整體上劃分為左右兩個(gè)規(guī)模較大、且較為獨(dú)立的關(guān)鍵詞聚類(lèi)，左右兩側(cè)的大知識(shí)網(wǎng)絡(luò)又分別由兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小聚類(lèi)構(gòu)成，這4個(gè)聚類(lèi)共同形成了相互聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

聚類(lèi)1:身體活動(dòng)與鍛煉研究。

聚類(lèi)1是一個(gè)包含關(guān)鍵詞數(shù)量最多的大規(guī)模聚類(lèi)，100個(gè)關(guān)鍵詞中頻次最高的關(guān)鍵詞也主要集中在聚類(lèi)1中(如表2所示)。如“鍛煉”、“身體活動(dòng)”、“兒童”、“健康”、“青少年”、“婦女”、“青年”等的頻次都超過(guò)了30次，“身體活動(dòng)”和“兒童”還是具有較高中心性和共現(xiàn)關(guān)系的核心詞。上述情況表明人的身體活動(dòng)與健康研究，尤其是兒童青少年以及婦女兩種目標(biāo)群體的健康與身體鍛煉問(wèn)題是當(dāng)前美國(guó)體育科學(xué)研究最受關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域。

通過(guò)細(xì)微的觀察發(fā)現(xiàn)，核心詞“兒童”除了與“身體活動(dòng)”、“健康”、“青少年”發(fā)生共現(xiàn)外，還與高頻詞“肥胖”、“超重”有緊密的聯(lián)系。這意味著兒童、青少年的肥胖與身體活動(dòng)干預(yù)備受當(dāng)前美國(guó)體育學(xué)者的重視。

圖2 《研究季刊》2000－2011年間100個(gè)高頻關(guān)鍵詞共詞圖譜

表2 《研究季刊》2000－2011年間的高頻詞和高中心性關(guān)鍵詞

高頻詞“婦女”與“身體活動(dòng)”、“鍛煉”、“步行”、“計(jì)步器”之間具有較強(qiáng)的共現(xiàn)關(guān)系，其中，“步行”和“計(jì)步器”是兩個(gè)具有較高中心性的核心詞，與核心詞相連的關(guān)鍵詞還有“加速度計(jì)”、“問(wèn)卷”、“距離”、“精度”等。這表明，婦女的身體活動(dòng)及鍛煉是一個(gè)熱點(diǎn)的研究領(lǐng)域。世衛(wèi)組織的飲食、身體活動(dòng)與健康全球戰(zhàn)略中特別提出婦女與青少年同樣是缺乏身體活動(dòng)的高危人群，會(huì)員國(guó)在制定和實(shí)施“運(yùn)動(dòng)有益健康”行動(dòng)時(shí)，必須專(zhuān)門(mén)考慮這些人群的需求［3］。在該研究領(lǐng)域里，以步行為鍛煉方式，將計(jì)步器、加速度計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查等手段綜合使用，是當(dāng)前婦女身體活動(dòng)與鍛煉研究的一個(gè)重要方向。

與核心詞“身體活動(dòng)”相連的詞除“兒童”、“婦女”外，還有“效度”、“行為”、“自我效能”，其中，“行為”又是一個(gè)核心詞，它連接“模式”、“自我決定理論”、“變量”等關(guān)鍵詞的，這說(shuō)明身體活動(dòng)行為模式、運(yùn)用自我決定理論探討身體活動(dòng)行為、自我效能與身體活動(dòng)、身體活動(dòng)研究中的效度問(wèn)題都是當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題。

聚類(lèi)1中中心性最高的關(guān)鍵詞是“效度”，它不僅連接著“身體活動(dòng)”和“鍛煉”這兩個(gè)頻次最高的關(guān)鍵詞，在其周?chē)€分布著“信度”、“測(cè)量”、“量表”、“精度”、“距離”等關(guān)鍵詞。通過(guò)上述關(guān)鍵詞可以判斷，身體活動(dòng)與鍛煉研究中的效度和信度以及如何準(zhǔn)確測(cè)量身體活動(dòng)與鍛煉水平也是研究人員關(guān)心的問(wèn)題。

聚類(lèi)2:運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究。

聚類(lèi)2的規(guī)模較小，“運(yùn)動(dòng)學(xué)”、“肌肉”是聚類(lèi)2中中心性較高的核心詞，高頻詞包括:“生物力學(xué)”、“速率”、“肌肉”、“力量”、“模式”、“身體成分”等。這些關(guān)鍵詞表示運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究是當(dāng)前美國(guó)體育科學(xué)的主要研究領(lǐng)域之一，其研究涉及了肌肉力量研究、肌肉的運(yùn)動(dòng)學(xué)模式研究等。

仔細(xì)觀察關(guān)鍵詞之間的連接關(guān)系，還可以發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究的一些新的特點(diǎn)?！斑\(yùn)動(dòng)學(xué)”與其他聚類(lèi)或關(guān)鍵詞有著廣泛的聯(lián)系。首先，它通過(guò)“精度”與“心率”、“能耗”相連，再結(jié)合聚類(lèi)2中“力量”與“身體成分”的共現(xiàn)關(guān)系，可以判斷，運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)與運(yùn)動(dòng)生理學(xué)相結(jié)合是當(dāng)前美國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究的發(fā)展特征。其次，“運(yùn)動(dòng)學(xué)”通過(guò)“精度”、“時(shí)間”、“信息”、“專(zhuān)門(mén)技能”與聚類(lèi)3的“運(yùn)動(dòng)”以及聚類(lèi)4的“記憶”、“動(dòng)作學(xué)習(xí)”、“技能”相連接。這一方面表明了競(jìng)技體育仍是運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域，另一方面則表明與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)相結(jié)合是當(dāng)前美國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究的顯著特點(diǎn)。另外，“運(yùn)動(dòng)學(xué)”還通過(guò)“精度”、“效度”與聚類(lèi)1中的“步行”、“身體活動(dòng)”有著較緊密的聯(lián)系，這說(shuō)明當(dāng)前美國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)者更加關(guān)注如何將運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究成果運(yùn)用到大眾體育中，輔助解決身體活動(dòng)和鍛煉對(duì)健康促進(jìn)的問(wèn)題。

聚類(lèi)3:運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究。

聚類(lèi)3與聚類(lèi)4是兩個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的聚類(lèi)?！案?jìng)技運(yùn)動(dòng)”是連接兩個(gè)聚類(lèi)的關(guān)鍵詞，其頻次和中心性都較高，并與高頻詞“競(jìng)技表現(xiàn)”相連。這一方面反映了競(jìng)技體育研究仍是美國(guó)學(xué)者們關(guān)注的核心領(lǐng)域，另一方面也說(shuō)明競(jìng)技運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)也成為當(dāng)前美國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的重點(diǎn)領(lǐng)域。這是因?yàn)楂@得理想競(jìng)技表現(xiàn)是所有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育比賽的目標(biāo)，也是運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)［4］。除了“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”及“競(jìng)技表現(xiàn)”外，聚類(lèi)3的中心詞和高頻詞為“認(rèn)知”，可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知是美國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究者當(dāng)前重點(diǎn)關(guān)注的課題。另外，體育教育心理學(xué)也是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域，其主要涉及體育教育中的動(dòng)機(jī)、學(xué)生的成就目標(biāo)等內(nèi)容。

聚類(lèi)4:運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)研究。

聚類(lèi)4是一個(gè)由“技能”、“動(dòng)作學(xué)習(xí)”、“記憶”等中心性高的核心詞，“任務(wù)”、“獲得”、“知識(shí)”、“情景干預(yù)”等高頻詞組成的密集知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從上面所列的高頻關(guān)鍵詞可以看出，這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聚類(lèi)。

2.3 《運(yùn)動(dòng)科學(xué)雜志》2000－2011年論文關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜分析

圖3 《運(yùn)動(dòng)科學(xué)雜志》2000－2011年間100個(gè)高頻關(guān)鍵詞共詞圖譜

圖3是《運(yùn)動(dòng)科學(xué)雜志》2000－2011年間出現(xiàn)頻次最高的100個(gè)關(guān)鍵詞共詞分析的可視化結(jié)果。圖譜3形成了多個(gè)比較分散的聚類(lèi)，聚類(lèi)1和聚類(lèi)2的規(guī)模最大，聚類(lèi)3、聚類(lèi)4和聚類(lèi)5的規(guī)模較小。

聚類(lèi)1:競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和足球的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)技能研究。

從聚類(lèi)1所包含的關(guān)鍵詞的數(shù)量及其頻次來(lái)看，它代表了英國(guó)體育科學(xué)研究主體領(lǐng)域。聚類(lèi)1中頻次最高的幾個(gè)關(guān)鍵詞為“競(jìng)技表現(xiàn)”、“運(yùn)動(dòng)”、“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”、“足球”、“球員”等。其中，“競(jìng)技表現(xiàn)”和“運(yùn)動(dòng)”不僅頻次最高，而且相互之間聯(lián)系緊密，可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)技表現(xiàn)研究是英國(guó)體育學(xué)者重點(diǎn)關(guān)心的研究問(wèn)題之一。與“競(jìng)技表現(xiàn)”連接的關(guān)鍵詞還有“足球”和“球員”，這說(shuō)明特別是包括“足球”在內(nèi)的球類(lèi)項(xiàng)目中的競(jìng)技表現(xiàn)尤為受到重視。值得注意的是，聚類(lèi)1的頂端位置是一個(gè)由運(yùn)動(dòng)心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)相關(guān)的關(guān)鍵詞組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與高頻詞“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”、“足球”連接在一起。綜上所述，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和足球的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究以及運(yùn)動(dòng)技能研究都備受英國(guó)體育學(xué)者的關(guān)注。

表3 《運(yùn)動(dòng)科學(xué)雜志》2000－2011年間的高頻詞和高中心性關(guān)鍵詞

聚類(lèi)2:兒童青少年身體活動(dòng)研究。

聚類(lèi)2的高頻詞主要包括:“身體活動(dòng)”、“兒童”、“青少年”、“健康”、“信度”、“效度”、“統(tǒng)計(jì)方法”等。這些關(guān)鍵詞與美國(guó)體育科學(xué)研究前沿聚類(lèi)1中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞大致相同，這反映出兒童青少年的身體活動(dòng)與健康研究及其研究過(guò)程中的信度、效度同樣也是英國(guó)體育學(xué)者們較為關(guān)注的課題。此外，英國(guó)體育學(xué)者更加重視研究該領(lǐng)域時(shí)的統(tǒng)計(jì)方法問(wèn)題。

聚類(lèi)3:運(yùn)動(dòng)疲勞與恢復(fù)研究。

聚類(lèi)3的關(guān)鍵詞有“疲勞”、“心率”、“恢復(fù)”、“碳水化合物”、“長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)”、“脫水”，其中“疲勞”的頻次在整個(gè)100個(gè)關(guān)鍵詞中位列第8，可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)疲勞與恢復(fù)是英國(guó)體育科學(xué)主要的研究領(lǐng)域之一，這與掌握合理有效消除運(yùn)動(dòng)疲勞和體能恢復(fù)是提高運(yùn)動(dòng)水平的重要保障有著重要的關(guān)聯(lián)。

聚類(lèi)4:運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷研究。

聚類(lèi)4的關(guān)鍵詞包括“骨骼肌”、“創(chuàng)傷”、“收縮”、“肌肉損傷”和“離心運(yùn)動(dòng)”。該聚類(lèi)是關(guān)于運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的研究。運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷在保證優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參賽，并創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)已成為目前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中最活躍的學(xué)科之一。［5］此外，離心運(yùn)動(dòng)或偏重于以離心收縮為主的運(yùn)動(dòng)對(duì)防止肌肉扭傷、肌肉萎縮后恢復(fù)、治療肌腱痛均有明顯的效果。因此，研究離心運(yùn)動(dòng)損傷及其適應(yīng)的機(jī)制對(duì)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)都是非常重要的，這引起了許多學(xué)者的興趣，并對(duì)其損傷、適應(yīng)機(jī)制進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究［6］。

聚類(lèi)5:運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究。

聚類(lèi)5的關(guān)鍵詞為“認(rèn)知”、“競(jìng)爭(zhēng)”、“任務(wù)”、“成功”、“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”、“成就目標(biāo)”。這表明，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)備受英國(guó)體育學(xué)界的重視，運(yùn)動(dòng)認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)又是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)中的熱門(mén)研究領(lǐng)域。而在運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)研究中，內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就目標(biāo)備受關(guān)注。

除上述5個(gè)聚類(lèi)外，“生物力學(xué)”、“運(yùn)動(dòng)學(xué)”、“爆發(fā)力”、“耐力”、“力量”、“速率”、“動(dòng)力學(xué)”、“協(xié)調(diào)性”等都是重要的高頻詞，可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究也是英國(guó)體育科學(xué)關(guān)注的主要學(xué)科。

3 中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)體育科學(xué)研究的特征及其比較

3.1 中國(guó)體育科學(xué)研究的特征 (1)我國(guó)體育科學(xué)研究的主要領(lǐng)域?yàn)楦?jìng)技體育、大眾體育、學(xué)校體育和體育產(chǎn)業(yè)，其中，競(jìng)技體育研究涉及的內(nèi)容有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理、競(jìng)技體育發(fā)展等等;大眾體育研究主要涉及社區(qū)體育、全民健身、居民體育鍛煉、體育消費(fèi)問(wèn)題;學(xué)校體育研究則主要集中在大學(xué)生體育教育問(wèn)題上，而中小學(xué)體育教育問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視。總體而言，競(jìng)技體育研究是重點(diǎn)，大眾體育和學(xué)校體育相對(duì)薄弱。(2)我國(guó)的體育科學(xué)體系注重自然和社會(huì)科學(xué)平衡發(fā)展，注重各學(xué)科研究的全面發(fā)展。我國(guó)體育科學(xué)研究的重點(diǎn)學(xué)科主要分布于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育社會(huì)科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域，但體育人文學(xué)科和民族傳統(tǒng)體育的科學(xué)研究還較薄弱。(3)我國(guó)學(xué)者非常重視體育科技在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的作用，科訓(xùn)結(jié)合使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化水平不斷提高，這也成為自第23屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī)的有力保障。

3.2 美國(guó)體育科學(xué)研究的特征 (1)美國(guó)體育學(xué)者研究的重點(diǎn)為學(xué)校體育、大眾體育和競(jìng)技體育。從中觀角度看，身體活動(dòng)與鍛煉研究、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)研究是當(dāng)前美國(guó)體育科學(xué)的四個(gè)主流研究領(lǐng)域。從微觀上看，在身體活動(dòng)與鍛煉研究領(lǐng)域，學(xué)者們特別突出兒童青少年健康與身體活動(dòng)研究中的肥胖與身體活動(dòng)干預(yù)問(wèn)題，婦女的身體活動(dòng)及鍛煉也是美國(guó)體育學(xué)者研究的熱點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究主要涉及肌肉力量研究、肌肉的運(yùn)動(dòng)學(xué)模式研究等，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究者重點(diǎn)關(guān)注競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)技表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知、體育教育中的動(dòng)機(jī)及學(xué)生的成就目標(biāo)。(2)將科學(xué)的研究方法和先進(jìn)的研究手段綜合使用是美國(guó)體育科學(xué)研究的一個(gè)重要特征。此外，身體活動(dòng)與鍛煉研究中效度和信度問(wèn)題備受關(guān)注。(3)就某個(gè)研究問(wèn)題展開(kāi)多學(xué)科視角研究是當(dāng)前美國(guó)體育科學(xué)研究的一個(gè)顯著特點(diǎn)。身體活動(dòng)研究與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的結(jié)合，運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究與運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的結(jié)合都充分體現(xiàn)了這一特征。

3.3 英國(guó)體育科學(xué)研究的特征 (1)英國(guó)體育科學(xué)的研究重點(diǎn)為競(jìng)技體育和學(xué)校體育，在競(jìng)技體育領(lǐng)域，英國(guó)學(xué)者尤其重視與足球相關(guān)的科學(xué)研究，他們還圍繞競(jìng)技運(yùn)動(dòng)展開(kāi)了運(yùn)動(dòng)心理、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)疲勞與恢復(fù)、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷等多方面的研究。在學(xué)校體育領(lǐng)域，兒童青少年身體活動(dòng)研究則是最受關(guān)注的課題。(2)英國(guó)體育科學(xué)的研究?jī)?nèi)容呈現(xiàn)出較強(qiáng)的問(wèn)題化和微觀化趨勢(shì)。英國(guó)學(xué)者既注重就一個(gè)體育領(lǐng)域的具體問(wèn)題進(jìn)行多學(xué)科的綜合性分析，同時(shí)注重深入到微觀層面的剖析。(3)英國(guó)體育學(xué)者重視統(tǒng)計(jì)方法的使用以及研究中的信度、效度檢驗(yàn)，充分體現(xiàn)其科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.4 中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)體育科學(xué)研究的比較分析

(1)就研究目標(biāo)而言，在中、美、英三國(guó)都體現(xiàn)出重視應(yīng)用研究的傾向，但因不同的國(guó)情而出現(xiàn)了各具特色的體育科學(xué)研究目標(biāo)。我國(guó)在競(jìng)技體育奧運(yùn)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，深入研究運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)傷病防治等問(wèn)題，為競(jìng)技體育提供科技服務(wù)?！胺逝帧笔敲绹?guó)公共健康最嚴(yán)重的威脅之一，美國(guó)學(xué)者對(duì)肥胖兒童青少年的身體活動(dòng)干預(yù)問(wèn)題投入了大量的精力。英國(guó)作為現(xiàn)代足球的起源國(guó)和當(dāng)代足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展強(qiáng)國(guó)，則非常重視與足球相關(guān)的科學(xué)研究。

(2)就研究領(lǐng)域而言，優(yōu)先開(kāi)展競(jìng)技體育、大眾體育、學(xué)校體育等研究，突出競(jìng)技體育的研究，是三國(guó)體育科學(xué)學(xué)界的共識(shí)。我國(guó)在運(yùn)動(dòng)員的科技攻關(guān)與科技服務(wù)方面處于國(guó)際領(lǐng)先水平，運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)傷病防治、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、心理調(diào)控、運(yùn)動(dòng)的生理機(jī)制、運(yùn)動(dòng)能力評(píng)定等內(nèi)容的研究成果豐富。美、英兩國(guó)除了關(guān)注競(jìng)技體育外，還普遍關(guān)注大眾健身，尤其是兒童青少年的身體活動(dòng)與健康問(wèn)題。在某種程度上說(shuō)，我國(guó)當(dāng)前面臨的青少年體質(zhì)二十年持續(xù)下降，“群眾體育場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例以及全民健身服務(wù)體系建設(shè)等方面與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在明顯差距［7］”等現(xiàn)實(shí)難題與大眾體育和學(xué)校體育研究的滯后不無(wú)關(guān)系。

(3)就研究方式而言，我國(guó)體育科學(xué)重宏觀理論研究，美、英重微觀實(shí)證研究?！爸袊?guó)體育”、“競(jìng)技體育”、“體育管理”、“體育”等宏觀詞匯是我國(guó)學(xué)者使用的高頻關(guān)鍵詞，而很難見(jiàn)到美、英兩國(guó)論文中像“步行”、“計(jì)步器”、“距離”、“精度”、“效度”等微觀、深化的詞匯。此外，美、英的體育學(xué)者注重采用多學(xué)科視角開(kāi)展綜合性研究。而國(guó)內(nèi)仍比較強(qiáng)調(diào)體育科學(xué)的學(xué)科體系，常常為相近的學(xué)科進(jìn)行劃界而自立門(mén)戶(hù)，陷于單一學(xué)科的狹隘眼界和門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，缺失跨學(xué)科研究的有力支撐。

(4)就研究方法而言，中、美和英三國(guó)學(xué)者都表現(xiàn)出對(duì)科研方法運(yùn)用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的關(guān)注。在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)領(lǐng)域，我國(guó)學(xué)者主要采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法;在身體活動(dòng)研究問(wèn)題上，美、英學(xué)者都使用了調(diào)查研究這種高度結(jié)構(gòu)化、高度程序化和高度數(shù)量化的社會(huì)研究方式，在研究的過(guò)程中，兩國(guó)學(xué)者注重使用推斷性統(tǒng)計(jì)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、注重信度、效度檢驗(yàn)，美國(guó)學(xué)者還注重先進(jìn)研究手段的綜合運(yùn)用，這提高了美、英兩國(guó)體育科學(xué)研究的量化水平。相比而言，我國(guó)《體育科學(xué)》涉及研究方法的高頻關(guān)鍵詞鮮見(jiàn)，這說(shuō)明我國(guó)體育學(xué)者對(duì)研究方法的關(guān)注度不高，該問(wèn)題在體育人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)尤為突出。

4 我國(guó)體育科學(xué)研究發(fā)展展望

4.1 重視解決中國(guó)體育實(shí)際問(wèn)題的微觀實(shí)證研究 離開(kāi)體育實(shí)踐也就失去了體育科研存在的價(jià)值和生命力。我們?cè)谥匾晫W(xué)科理論研究的同時(shí)，將更加重視應(yīng)用性研究，探討解決實(shí)際問(wèn)題的辦法，特別是在體育人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，不僅需要認(rèn)真研究宏觀理論問(wèn)題，而且需要重視真正能解決實(shí)際問(wèn)題的微觀實(shí)證研究。

4.2 加強(qiáng)大眾體育和兒童青少年體育鍛煉研究 群眾體育是當(dāng)前建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中的基礎(chǔ)性短板;2010年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，學(xué)生體質(zhì)總體狀況依然令人擔(dān)憂。因此，在做好競(jìng)技體育科學(xué)研究的同時(shí)，我們必須加大力度做好群眾體育和兒童青少年體育鍛煉的科學(xué)研究工作。

4.3 促進(jìn)各學(xué)科研究平衡發(fā)展 體育科學(xué)各學(xué)科之間并不是孤立存在的，體育學(xué)各學(xué)科之間更是存在共生共榮關(guān)系。我們除了繼續(xù)完善運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育社會(huì)科學(xué)理論外，還要特別加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育人文學(xué)科的研究。

4.4 注重多學(xué)科視角的綜合研究 在研究問(wèn)題復(fù)雜化、科學(xué)研究“大科學(xué)化”的背景下，打破單一學(xué)科研究之間壁壘和障礙，形成整體實(shí)力，是符合科學(xué)發(fā)展的要求。我國(guó)體育學(xué)者應(yīng)根據(jù)研究對(duì)象、內(nèi)容、目的需要，正確地運(yùn)用多學(xué)科理論進(jìn)行綜合研究。

4.5 提升體育科研人員的研究方法論素養(yǎng) 方法論是科學(xué)研究能力的核心要素，科學(xué)的研究方法和方法論的運(yùn)用是學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要組成部分。為了把體育科學(xué)研究水平和體育事業(yè)推向新的高度，體育科研工作者需要提升研究方法論素養(yǎng)。尤其對(duì)體育人文社會(huì)科學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，應(yīng)加強(qiáng)定量方法的訓(xùn)練。

［1］林聚任.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析:理論、方法與應(yīng)用［M］.北京:北京師范大學(xué)出版社，2009.

［2］鮑明曉.體育產(chǎn)業(yè):新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)［M］.北京:人民體育出版社，2000:52.

［3］飲食、身體活動(dòng)與健康全球策略［EB/OL］.http://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet_inactivity/zh/index.html

［4］姚家新，張力為，李京誠(chéng)，等.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究進(jìn)展［J］.天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(1):1－10.

［5］中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主編.中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)編著，2006－2007體育科學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告［M］.北京:科學(xué)出版社，2007.

［6］張學(xué)林，王鳳陽(yáng)，王玉蕊.離心運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的骨骼肌肉損傷、適應(yīng)的機(jī)制及其意義［J］.中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，2004(4):663－667.

［7］劉鵬局長(zhǎng)在2011年全國(guó)群眾體育工作會(huì)議上的講話［EB/OL］.(2011－03－23)http://www.sport.gov.cn/n16/n33193/n33208/n33418/n33598/1871546.html.