劉同生，張海龍

（1.內(nèi)蒙航天學(xué)校，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051；2.烏蘭察布市重點業(yè)余體育學(xué)校，內(nèi)蒙古 烏蘭察布 012000）

1 概念的界定

1.1 游 戲

游戲是人類的一種特殊的社會活動，也是人類社會的一種古老文化。由于游戲富有趣味性，所以游戲是一種內(nèi)在的動機行為，因此深受人們尤其是兒童少年的喜愛，是游戲者自主的活動。

1.2 體育游戲

體育游戲從廣義上講，是在一定規(guī)則的約束下，通過運動的方式進行的一種娛樂活動。體育游戲在體育教育中屬于教育性游戲的一種，它主要是作為體育教育的一種手段，組織者組織的目的是為了發(fā)展學(xué)生的體力，增強學(xué)生的體質(zhì)，娛樂功能已經(jīng)不是主要目的了。體育游戲作為一種體育手段，它的定義應(yīng)是：以身體活動為基本內(nèi)容，以游戲為形式，以增強學(xué)生體質(zhì)為主要目的的特殊的體育活動。

1.3 民間體育游戲

民間游戲，又被稱為“玩?！?，是在我國民間廣泛流傳的一種活動，它的內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣、取材簡單方便、不分年齡性別都可參與，有著很強的娛樂性、競爭性、地域性和時代性等特點。很多專家學(xué)者對民間體育游戲在體育游戲的基礎(chǔ)上進行了定義。烏丙安先生認為：“民間游戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，它主要流行于少年兒童中間和節(jié)日里成年人娛樂節(jié)目之中?！蓖醯聞傉J為，民間游戲是一定區(qū)域內(nèi)廣泛流傳于民間并世代相傳的，含有競技特征但排除在正式比賽項目之外的，能夠帶來充分娛樂效果的游藝活動。筆者認為，民間體育游戲是由勞動人民自發(fā)創(chuàng)編、并在民間代代相傳的以身體活動為手段，以謀求個體身心健康發(fā)展為目的的嬉戲娛樂活動。

2 民間體育游戲的特點

2.1 娛樂性

民間體育游戲的產(chǎn)生與其所固有的獨特性以及社會功能決定了其具有娛樂性，民間體育游戲之所以能世代相傳，成為各族人民尤其是少年兒童主要的休閑娛樂方式，主要因為它具有調(diào)節(jié)、豐富人們的心理需求，讓人們在歡悅的體育活動中，既得到心理的享受，又增強了體質(zhì)。

2.2 競賽性

為了實現(xiàn)“玩耍”的原始目的，少年兒童除尋找豐富有趣的活動內(nèi)容外，在游戲方式的構(gòu)建上還要體現(xiàn)游戲的競賽性。因為許多游戲的內(nèi)容本身并不能體現(xiàn)快樂，而它的最終目的是為了贏得比賽，能讓參與游戲的人關(guān)心眼前的競賽結(jié)果，從而得到快樂的體驗。

2.3 地域性

地域是指一個民族長期繁衍生息的空間，各地區(qū)的人們由于受到不同地理環(huán)境影響，形成了多姿多彩而又各具民族特色的民間體育游戲。中國自古就有“南人善舟，北人善馬”之說，這是對不同地理環(huán)境影響人類身體活動的概括。每一種生態(tài)環(huán)境都相對獨立，影響著民間體育游戲的形成與分布。每一個地區(qū)、每一個民族因自身的生存條件不同和發(fā)展需要不同，在其適應(yīng)歷史、適應(yīng)自然環(huán)境的過程中，表現(xiàn)出衣、食、住、行等各個方面的地域差異，而且還反映在民俗等各個方面，使得在漫長的歷史過程中所產(chǎn)生出來的民間體育游戲也表現(xiàn)出鮮明的地域性。

2.4 靈活多樣性

民間體育游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，對場地器材的要求簡單，沒有人數(shù)、性別等條件的限制，便于操作?？梢噪S時隨地進行活動。例如，“抓石子”游戲，需要的就是大小適中，外形勻稱幾顆石子，可以在戶外進行也可以在室內(nèi)進行；可以單人練習(xí)玩耍，也可以雙人、多人比賽游戲。對場地、器材、人數(shù)等條件的要求都很簡單。這些都體現(xiàn)了它的靈活多樣性。

3 民間體育游戲在學(xué)校體育中的功能

3.1 增強學(xué)生體質(zhì)

民間體育游戲具有自身獨到的價值和功能，這是傳承、發(fā)展民間體育游戲的根本動因之一。它自身的娛樂性、競賽性特點決定了他為少年兒童所喜聞樂見、久玩不厭的活動項目。它本身的內(nèi)容都是以身體活動為手段，少年兒童每天利用一定的時間進行游戲，久而久之自然會起到增強學(xué)生體質(zhì)的作用。例如，踩高蹺和走木樁能發(fā)展學(xué)生的平衡能力，“老鷹抓小雞”“貼人”能發(fā)展學(xué)生的跑和躲閃能力， “跳皮筋”可提高個體的協(xié)調(diào)性，“打沙包”可鍛煉臂力、投擲能力及合作精神等。

3.2 提高學(xué)生運動參與性

在人類社會漫長的進化過程中，體育游戲和體育一樣，經(jīng)歷了從原始體育，古代體育，近代體育到現(xiàn)代體育的發(fā)展歷程。民間體育游戲是人類在生產(chǎn)活動中產(chǎn)生出的以身體活動為主的一種特殊社會文化活動，它具有娛樂、健身、教育、競技等多種特點與功能。由于以上特點所以民間體育游戲為人們所喜愛，人們愿意接受、參與。

3.3 豐富學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)涵

首先，民間體育游戲豐富的文化內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)形式，使學(xué)生在快樂游戲活動氛圍中既學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)民族文化，有達到了增強體質(zhì)、陶冶情操的目的， 這對豐富學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性將起到巨大的作用。其次，民間體育游戲有獨特的健身和養(yǎng)生效用，可以補充和完善現(xiàn)代競技體育，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.4 有利于學(xué)生良好品德的培養(yǎng)

以游戲“丟手絹”為例，首先，該游戲是在一定的游戲規(guī)則下進行活動，在邊唱完《丟手絹》歌曲學(xué)生甲邊把手絹丟在學(xué)生乙身后，學(xué)生乙發(fā)現(xiàn)后及時拿起手絹去追丟手絹的學(xué)生甲。這樣在一定規(guī)則下玩?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生辦事的原則性。其次，可以使學(xué)生在游戲的過程中激發(fā)榮譽感，通過游戲還可以使學(xué)生學(xué)會與人交往、協(xié)商、謙讓、解決問題等社會行為，在某種意義上彌補了現(xiàn)在獨生子女家庭中缺少同齡伙伴的不足，促進學(xué)生社會性品德的發(fā)展。

4 結(jié) 語

民間體育游戲給一代代的人們帶來了歡樂，成為人類文明寶庫中的珍貴的精神財富。我們應(yīng)全面搜集民間體育游戲，不斷地挖掘它蘊含的內(nèi)在潛力，認真篩選、合理地教材化處理讓民間體育游戲走入課堂教學(xué)，在學(xué)校體育中全面滲透，讓民間體育游戲真正走入學(xué)生的日常活動中，也可以滲透于大課間活動、學(xué)校的各類小型的體育比賽。利用這些外部環(huán)境的影響，使民間體育游戲健康良好地傳承下去。從而促進一代又一代的少年兒童全面健康的發(fā)展。

[1]烏丙安.中國民俗學(xué)[M].沈陽：遼寧大學(xué)出版社，1999.

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[3]周鈺明.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育游戲教材化的研究[J].甘肅科技，2012（3）.

[4]蔣敏敏.“草根”游戲在體育課堂教學(xué)中的整合應(yīng)用——重拾民間體育游戲的快樂[J].改革探索，2011（5）.

[5]殷玲玲.體育游戲[M].南寧：廣西師范大學(xué)出版社，2001.