曹海燕

（中國人民解放軍國際關(guān)系學(xué)院軍事基礎(chǔ)教研室 江蘇 南京 210038）

體育教學(xué)是高等教學(xué)中的重要組成部分，隨著社會現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展對大學(xué)的體育教學(xué)也提出了更高的要求。高等學(xué)校的教學(xué)工作中除了需要對大學(xué)生知識內(nèi)容方面進行教學(xué)還需要對學(xué)生的體制方面進行鍛煉，體制的好壞直接影響著大學(xué)生的身體素質(zhì)及心理健康，這也將會對國家的政治，經(jīng)濟等方面有很大的影響，因為只有合格的大學(xué)生才能勝任社會中的工作。為了使得大學(xué)生有更好的身體素質(zhì)這就需要對大學(xué)的體育課程進行相應(yīng)的改革，建立完善的體育模式，只有這樣才能很好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

1 大學(xué)體育的現(xiàn)狀分析

1.1 課程設(shè)置單一

大學(xué)體育課程的單一主要表現(xiàn)在:第一，在教學(xué)內(nèi)容上還與高中的體育教學(xué)有很大的相似點，主要是田徑，球類或是武術(shù)等方面，絕大數(shù)學(xué)校對游泳及體操等教學(xué)內(nèi)容并沒有考慮在教學(xué)中，可見大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與高中是一致的。第二，大學(xué)采取的教學(xué)手段與高中的也是大致一樣的，主要是老師對這門課程進行稍加講解，在讓大家進行訓(xùn)練，這樣的課程一方面大家很難真正學(xué)到東西吧，還是掌握了其中的皮毛；另一方面大家的身體還得不到鍛煉。第三，上課的結(jié)構(gòu)與高中大致一樣首先是準(zhǔn)備部分，然后就是大家自由練習(xí)，最后結(jié)束，并且一般都是很多人一起上課，這樣的上課效率是很低，并且在場地或是老師及器材方面也對大學(xué)的體育教學(xué)有很大的影響。

1.2 理論教學(xué)相對滯后

高校的體育教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)主要是理論方面的教學(xué)內(nèi)容，在體育教學(xué)上的課時數(shù)很少，并且體育老師對高校體育教學(xué)不是很重視，此外還有教學(xué)設(shè)施及手段比落后，并且體育教學(xué)的內(nèi)容也是不完善的，一般體育課程的安排比較隨意，并且內(nèi)容相對而言比較混亂，即使在教學(xué)中有理論方面的教學(xué)但是理論知識比較枯燥且實用性比較差，這樣使得大家在體育課堂上對體育的理論知識了解比較欠缺，并且由于傳統(tǒng)的教學(xué)中一般只是重視體育的鍛煉很少對體育的理論知識進行講解。大學(xué)的體育老師沒有很好的考慮到大家對體育課的看法，這樣的結(jié)果使得大家感到體育課枯燥和乏味，這樣使得教學(xué)效果大大減弱。老師應(yīng)該考慮到大家的體育樂趣，并且老師沒有增強學(xué)生對體育方面的認(rèn)識，這樣使得大家的體育鍛煉意識相對薄弱，只有很好的掌握體育知識才能培養(yǎng)大家的體育意識，進而很好地進行體育鍛煉。

2 大學(xué)體育的地位與作用

2.1 大學(xué)體育的作用總括

學(xué)生可以從體育鍛煉中可以學(xué)到很多內(nèi)容，如可以促進學(xué)生的生長發(fā)育，及學(xué)生身體協(xié)調(diào)平衡發(fā)展只有這樣才能使得學(xué)生的生理及心理健康發(fā)展，并且大學(xué)生進行體育鍛煉還可以增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，目前我國很多青少年已經(jīng)出現(xiàn)了輕微的駝背或是肥胖等現(xiàn)象可見加強對學(xué)生的體育鍛煉勢在必行。

2.2 有助于心理健康

通過對大學(xué)生進行體育鍛煉可以培養(yǎng)大家的意志力及堅強的品質(zhì)等優(yōu)秀的品質(zhì)，并且大學(xué)生同過體育鍛煉還能夠?qū)W到團結(jié)協(xié)作的能力及競爭意識的培養(yǎng)，可見體育鍛煉對大學(xué)生的心理健康是有很大的作用的。

2.3 接受體育知識

大學(xué)生可以從體育課程中學(xué)到相關(guān)的體育知識進行健身及學(xué)到新的體育健康方式，并且學(xué)生可以在進行體育鍛煉的過程中感受到體育知識的本質(zhì)，這樣可以幫助大家更好地對體育進行了解，同時也為同學(xué)的體育理論知識的積累有了很好地幫助。

2.4 提高學(xué)生的身體素質(zhì)及能力

大學(xué)生們同過體育鍛煉可以掌握相關(guān)的技能、技術(shù)等，這樣一方面可以增強大家的體制，提高大家的身體素質(zhì)；另一方面還可以培養(yǎng)大家的團結(jié)意識及競爭意識，并且通過體育鍛煉大家還可以有良好的心態(tài)進行學(xué)習(xí)。

3 大學(xué)體育中改革的思考

3.1 確定大學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)

隨著教育的改革，對大學(xué)的體育課程也有進行了相應(yīng)的改革，其中規(guī)定了大學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)主要是指通過對體育中相關(guān)項目的學(xué)習(xí)，進而掌握各項體育運動的相關(guān)知識，并對體育中各項的鍛煉方法及健身的一些手段進行一定的了解，只有這樣才能更好的提高學(xué)生的身體素質(zhì)及心理素質(zhì)，促進學(xué)生的健康發(fā)展。確定大學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)主要是表現(xiàn)在下面的一些方面:第一，解決“快樂體育”所帶來的問題 快樂體育主要是指以快樂為體育鍛煉的最終目標(biāo)，這樣使得大學(xué)的體育老師在體育教學(xué)方面采用放羊式的教學(xué)方法，這樣使得大家很難學(xué)到相關(guān)的體育知識，并且忽略了體育課中的三個基本要求和健康第一的要求。第二，大學(xué)中的“終身體育”及“創(chuàng)新體育”不可以簡單的理解為這就是健康第一的想法 大學(xué)體育是終身體育中的一個階段，在大學(xué)中考慮終身體育主要是指讓大家放眼未來，進而進行體育鍛煉，只有這樣才能形成良好的體育鍛煉意識，其中的創(chuàng)新體育主要是指在體育中使用先進的健身設(shè)備，通過一些比較先進的體育技術(shù)及設(shè)施對大家的創(chuàng)新能力及活動的能力進行培養(yǎng)，但是在很多大學(xué)中對此認(rèn)識還很欠缺，因此應(yīng)該認(rèn)清大學(xué)體育的目標(biāo)。

3.2 合理確定大學(xué)教學(xué)內(nèi)容

大學(xué)的體育教育目標(biāo)將會直接影響著體育內(nèi)容方面的選擇，改革后的大學(xué)體育進行了相關(guān)方面的規(guī)定，主要表現(xiàn)在:（1）理論部分。此部分主要是包括體育的人文理論及體育的衛(wèi)生方面及相應(yīng)的保健知識，此外還包括各種運動項目的相關(guān)簡介及體育文化及體育的素養(yǎng)等這些方面的內(nèi)容；（2）裁判部分。 此部分主要包含了對體育運動的相關(guān)競賽的規(guī)則及對裁判的相關(guān)規(guī)定，這樣可以鍛煉的大家的裁判能力，并且可以培養(yǎng)各種活動的裁判人員；（3）體育欣賞部分。此部分主要是包含。對一些世界級別的大賽進行觀看及對一些體育健將的專訪等，通過對這些的了解一方面可以學(xué)到一些體育方面的相關(guān)技能，另一方面還可以學(xué)到這些體育運動員的一些品質(zhì)，并且可以提高大家的體育審美意識；（4）這部分主要是通過體育中的一些游戲，這樣可以使得大家在比較愉悅的環(huán)境中感受到體育的內(nèi)涵，并且這樣也有利于學(xué)生的身心健康的發(fā)展；（5）技術(shù)部分 這一部分主要是指大學(xué)的體育課程需要對大家在各項運動項目上進行相關(guān)技能的培訓(xùn)，這樣可以為大學(xué)生運動會儲備人才；（6）競技部分。這部分主要是通過對大家高強度的訓(xùn)練，鍛煉大家的競技能力，并且可以為大學(xué)生運動會做準(zhǔn)備工作；（7）身體素質(zhì)這要是老師在課堂上對學(xué)生的身體素質(zhì)進行一定的訓(xùn)練，只有這樣才能使得大家健康的發(fā)展，并且有健康的心理。以上就是新的大學(xué)體育改革后的體育教學(xué)中需要遵循的幾條原則，并且在進行體育鍛煉時需要將學(xué)生作為課堂的主體內(nèi)容，并且根據(jù)學(xué)生的不同情況進行相應(yīng)的體育鍛煉。

3.3 正確的教學(xué)手段和組織方法

這部分主要是從下面的四個部分對大學(xué)體育進行優(yōu)化的:（1）教學(xué)組織的優(yōu)化。主要是指在遵循大綱的前提下，在課堂上采取比較創(chuàng)新的教學(xué)手段，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，進而調(diào)動大家的運動積極性；（2）教學(xué)手段的優(yōu)化。主要是將先進的一些科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)領(lǐng)域，這樣將會使得大家對體育的理論知識的理解有很大的益處，并且也可以激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉的興趣；（3）教學(xué)方法的優(yōu)化。主要是指采取一定的情景或是討論的形式等進行教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，創(chuàng)造出比較好的教學(xué)方法，這樣才更有利于調(diào)動大家的積極性，進而提高課堂的效率；（4）課堂氣氛的優(yōu)化 在進行體育的教學(xué)中需要建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，只有這樣才能夠使得大家放松心情在愉快的氣氛中進行體育的相關(guān)學(xué)習(xí)。

4 結(jié)語

為了使得大學(xué)的體育教學(xué)更好的進行，還需要加大在體育方面的投入，并且需要學(xué)校給予足夠的重視，并且讓學(xué)生認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，只有這樣才能使得大學(xué)的體育教學(xué)更高效的進行。

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[2]鄧超.對大學(xué)體育教學(xué)改革的思考[J].科技信息,2008(30).

[3]朱繼華,程梅玲.南京理工大學(xué)體育教學(xué)改革成果分析[J].體育學(xué)刊,2002(5).

[4]李玉玲.普通高校大學(xué)體育教學(xué)改革存在的問題與對策研究[J].中國校外教育(理論),2011(3).