■ 安 陽 劉學(xué)偉 唐 杰

民兵訓(xùn)練要緊緊圍繞“能打仗、打勝仗”的要求，以打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭為出發(fā)點和落腳點，著眼具體使命任務(wù)，狠抓訓(xùn)練質(zhì)量落實。

樹立與信息化條件下局部戰(zhàn)爭相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念。信息化條件下局部戰(zhàn)爭，民兵參戰(zhàn)支前的任務(wù)、樣式、方法等都發(fā)生了根本性變化，那個靠人多力量大，主要在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)打仗的時代已經(jīng)基本過去，必須樹立與之相適應(yīng)的新型訓(xùn)練觀，推動民兵訓(xùn)練朝著正確的方向發(fā)展。一是樹立任務(wù)牽引觀念。民兵要真正擔(dān)負(fù)起信息化條件下局部戰(zhàn)爭參戰(zhàn)支前任務(wù)，其訓(xùn)練就必須按照“仗怎么打兵就怎么練”的原則，根據(jù)所擔(dān)負(fù)的作戰(zhàn)保障任務(wù)確定訓(xùn)練課題、改進(jìn)訓(xùn)練方法、選準(zhǔn)訓(xùn)練突破口，在發(fā)揮民兵特長上下功夫，努力增強訓(xùn)練的針對性和指向性，做到戰(zhàn)訓(xùn)一致。二是樹立整體聯(lián)動觀念。按照一體化指揮、一體化行動、一體化保障的要求，重視人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重民兵整體作戰(zhàn)和保障能力生成與提高，緊緊圍繞整體訓(xùn)練這一軸線，融合訓(xùn)練內(nèi)容、整合訓(xùn)練資源、加強成建制訓(xùn)練，走開與現(xiàn)役部隊聯(lián)訓(xùn)聯(lián)演路子，確保形成整體作戰(zhàn)和保障能力。三是樹立科技推動觀念。充分吸收科技練兵、科技興訓(xùn)成果，開發(fā)蘊藏在人民群眾中的信息資源，利用地方信息人才和智力優(yōu)勢，構(gòu)建先進(jìn)的練兵“平臺”和“網(wǎng)絡(luò)”，創(chuàng)新訓(xùn)練方法手段，建立完善“基地專業(yè)化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、訓(xùn)練模擬化、管理科學(xué)化”訓(xùn)練體系，向科技要訓(xùn)練效益。

設(shè)置與信息化條件下局部戰(zhàn)爭相適應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容。在機械化半機械化戰(zhàn)爭中，由于科技含量不高或相對偏低，民兵只要經(jīng)過短期訓(xùn)練掌握基本軍事技能，就能滿足參戰(zhàn)支前的要求。在信息化戰(zhàn)爭中，武器裝備科技含量提高，戰(zhàn)斗力構(gòu)成復(fù)雜，并強調(diào)整體對抗、系統(tǒng)對抗，且民兵參戰(zhàn)支前樣式多樣化，既要與敵進(jìn)行有形對抗，又要與敵進(jìn)行無形較量；既要實施一般技術(shù)條件下支前保障，又要發(fā)揮地方信息優(yōu)勢提供信息技術(shù)支援保障。因此，民兵訓(xùn)練內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)信息化條件下參戰(zhàn)支前的特點和任務(wù)設(shè)置，重點增加以信息為主的高科技課目。一是突出信息技術(shù)訓(xùn)練。采取集中組訓(xùn)、崗位練兵等多種形式，突出信息采集、傳輸、處理等技能訓(xùn)練，加強電子設(shè)備使用、維護(hù)和維修訓(xùn)練，熟練掌握信息技術(shù)運用技能。二是突出專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。著眼信息化條件下參戰(zhàn)支前需要，增加對口專業(yè)分隊和部分新建專業(yè)分隊專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容，適度壓縮基礎(chǔ)課目訓(xùn)練內(nèi)容，增大應(yīng)用性和協(xié)同性課目訓(xùn)練比重，加強諸軍兵種及信息戰(zhàn)、心理戰(zhàn)等專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。三是突出建制系統(tǒng)訓(xùn)練。通過訓(xùn)練既要提高單兵素質(zhì)，又要提高整體素質(zhì)。尤其在專業(yè)多、分工細(xì)、強調(diào)成建制使用才能發(fā)揮威力的情況下，要在分練的基礎(chǔ)上，安排一定時間，采取系統(tǒng)集成的方法，組織進(jìn)行成建制訓(xùn)練。四是突出指揮合成訓(xùn)練。圍繞使命課題，依托一體化指揮平臺和信息網(wǎng)絡(luò)，將各作戰(zhàn)單元和指揮、保障機構(gòu)聯(lián)為一體，組織軍地首長機關(guān)、民兵預(yù)備役部隊和地方專業(yè)技術(shù)隊伍進(jìn)行一體化綜合演練，提高各級指揮能力和一體化作戰(zhàn)效能。

建立與信息化條件下局部戰(zhàn)爭相適應(yīng)的訓(xùn)練模式。當(dāng)前，民兵訓(xùn)練主要由軍分區(qū)和縣級人武部在本級民兵訓(xùn)練基地組織實施，基本上是各自為戰(zhàn)、自訓(xùn)自保，條塊分割問題比較突出。這種組訓(xùn)方式，不但影響了訓(xùn)練質(zhì)量和效益，也與信息化條件下一體化作戰(zhàn)要求不相適應(yīng)。因而，必須走開放式訓(xùn)練路子，大力開展聯(lián)訓(xùn)聯(lián)演，建立外向型組訓(xùn)模式。一是實施基地化區(qū)域聯(lián)訓(xùn)。目前，民兵訓(xùn)練基地大都只能進(jìn)行一般性基礎(chǔ)課目訓(xùn)練，難以訓(xùn)練難度較大、專業(yè)性較強、科技含量較高的內(nèi)容，更無法滿足信息化條件下一體化訓(xùn)練要求。因此，應(yīng)根據(jù)民兵訓(xùn)練實際需要，對現(xiàn)有省、市、縣三級訓(xùn)練基地進(jìn)行結(jié)構(gòu)性重組，形成“跨區(qū)域、分專業(yè)、多層次”的民兵聯(lián)訓(xùn)系統(tǒng)，實施基地化區(qū)域聯(lián)訓(xùn)。一般情況下，可以大中城市為中心，按照專業(yè)劃分，整合現(xiàn)有訓(xùn)練基地資源，優(yōu)化專業(yè)布局，形成門類齊全、設(shè)施配套、力量精干的專業(yè)化訓(xùn)練基地體系，這是一條投入少、效益高的集約化訓(xùn)練路子，可以改變民兵訓(xùn)練層次低、效益差的局面。二是開展一體化軍民合訓(xùn)。這是外軍的成功經(jīng)驗，也適應(yīng)信息化條件下軍民聯(lián)合作戰(zhàn)的現(xiàn)實需要。為此，要從實際出發(fā)，走出一條符合國情軍情的軍民合訓(xùn)路子來。建立與現(xiàn)役部隊聯(lián)訓(xùn)機制，按照擔(dān)負(fù)任務(wù)，組織民兵成建制與現(xiàn)役部隊一起參加野外訓(xùn)練演練、諸軍種一體化聯(lián)合演習(xí)，通過聯(lián)訓(xùn)聯(lián)演，在近似實戰(zhàn)條件下鍛煉和提高民兵實戰(zhàn)能力。三是拓展多樣化協(xié)作訓(xùn)練。協(xié)作性訓(xùn)練是提高民兵訓(xùn)練層次，解決訓(xùn)練難點的有效方法。民兵訓(xùn)練要充分借助地方科技優(yōu)勢，積極與科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)建立協(xié)作訓(xùn)練關(guān)系，借才施教、借裝興訓(xùn)，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量和效果；與編兵單位建立協(xié)作關(guān)系，把民兵訓(xùn)練向生產(chǎn)平臺延伸，通過崗位練兵，確保基礎(chǔ)訓(xùn)練長流水、不斷線；與現(xiàn)役部隊建立協(xié)作關(guān)系，采取走出去、請進(jìn)來的方法，實施專業(yè)幫訓(xùn)、以勤帶訓(xùn)、觀摩促訓(xùn)，提高訓(xùn)練層次和水平；與軍隊院校建立協(xié)作關(guān)系，主要是利用院校人才優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，培養(yǎng)高素質(zhì)民兵干部和骨干。四是推行網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練。運用計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)各種應(yīng)用軟件，開設(shè)軍事網(wǎng)站、網(wǎng)頁，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，形成融“助教、助學(xué)、助訓(xùn)、助考”于一體的交互式教學(xué)體系，通過網(wǎng)上授課、網(wǎng)上研討、網(wǎng)上演練、網(wǎng)上考核等形式，實現(xiàn)民兵訓(xùn)練資源共享、隨學(xué)隨練、降耗增效，解決民兵訓(xùn)練難集中、難保障、難落實問題。