劉林山

（西北民族大學(xué) 校報(bào)編輯部，甘肅 蘭州 730030）

責(zé)任編輯 韓璽吾 E－mail：shekeban＠163.com

高校新聞傳媒是在高校校園內(nèi)，面向師生傳播新聞，引導(dǎo)輿論，開展服務(wù)的有力工具。校園廣播、高校校報(bào)、校園電視和校園網(wǎng)絡(luò)等，組成了高校新聞傳媒系統(tǒng)。傳統(tǒng)的高校新聞傳媒包括高校校報(bào)和校園廣播，而新興的電子媒體則有校園網(wǎng)和校園電視臺(tái)。它們構(gòu)成了視、聽、讀兼?zhèn)涞牧Ⅲw的高校新聞傳媒系統(tǒng)。校報(bào)和校園廣播在高校新聞傳媒中占有主導(dǎo)地位。校報(bào)是高校黨政部門的傳聲筒，廣播則是傳播校園信息的重要工具。校報(bào)和校園廣播有兩個(gè)重要功能：加強(qiáng)師生思想政治教育，開展新聞宣傳工作。此外，校園廣播還具有娛樂(lè)功能。校園電視則具有立體的輿論引導(dǎo)和激勵(lì)鼓舞作用。高校新聞傳媒可以利用電視和網(wǎng)絡(luò)，宣傳我國(guó)的政策方針，報(bào)道政治新聞，以提高師生的政治覺(jué)悟，使其樹立正確的價(jià)值觀。［1］此外，高校新聞傳媒對(duì)高校的教育工作還兼具一定的輔助功用。［2］高校新聞傳媒一般會(huì)報(bào)道各種學(xué)術(shù)研究、科研成果等。這些報(bào)道，可以使學(xué)生更加了解其所學(xué)專業(yè)的前沿知識(shí)，敦促教師不斷努力攻克學(xué)業(yè)難題，從而營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍。高校學(xué)生有很強(qiáng)的自學(xué)能力，其許多知識(shí)都是在課外獲得的，而高校新聞傳媒可以適時(shí)靈活地為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自身素養(yǎng)的提升。同時(shí)，社會(huì)需要越來(lái)越多的復(fù)合型人才，而高校學(xué)生就業(yè)壓力也越來(lái)越大。在此情形下，學(xué)生可以通過(guò)高校新聞傳媒，及時(shí)準(zhǔn)確地了解社會(huì)需求，高校則可以借此改變教育策略，以培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。正是在這一意義上，高校新聞傳媒已經(jīng)成為大學(xué)生汲取各種知識(shí)，獲取多種相關(guān)信息的重要渠道。

一、高校新聞傳媒的生態(tài)環(huán)境

傳媒生態(tài)環(huán)境是傳媒賴以生存、發(fā)展的各種條件之和，主要可分為傳媒產(chǎn)業(yè)外部環(huán)境和傳媒產(chǎn)業(yè)內(nèi)部環(huán)境。政治、文化、經(jīng)濟(jì)、科技等構(gòu)成了傳媒產(chǎn)業(yè)的外部生態(tài)環(huán)境。具體而言，國(guó)家的政治體制、法律法規(guī)和相關(guān)傳媒產(chǎn)業(yè)政策，組成了傳媒的政治環(huán)境；國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平、GDP 和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域性，組成了傳媒的經(jīng)濟(jì)環(huán)境；國(guó)家的科技扶持政策、科技發(fā)展水平以及傳播技術(shù)的發(fā)展，構(gòu)成了傳媒的科技環(huán)境。傳媒產(chǎn)業(yè)內(nèi)的合作與競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境則構(gòu)成了傳媒產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部生態(tài)環(huán)境。傳媒業(yè)發(fā)展的主旋律始終就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。一方面，現(xiàn)代傳媒在內(nèi)容、渠道、人才資源等方面的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈；另一方面，現(xiàn)代媒體之間又在橫向和縱向（上下游的各個(gè)環(huán)節(jié)）展開了多方合作。傳媒業(yè)的發(fā)展，與傳媒生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)。傳媒業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)是傳媒外部和內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境，并與其不斷發(fā)生著信息、能量和物質(zhì)交換。若沒(méi)有傳媒生態(tài)環(huán)境，傳媒就失去了根基；反過(guò)來(lái)，傳媒又給其生態(tài)環(huán)境提供了動(dòng)力和支持。［3］

高校新聞傳媒生態(tài)環(huán)境既具有一般傳媒生態(tài)環(huán)境的所有特點(diǎn)，同時(shí)，又有其特殊性。高校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者與接班人的重要任務(wù)，是傳播社會(huì)主流文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所。高校新聞傳媒深受高校歷史文化環(huán)境的影響。在一定程度上，不同的區(qū)域文化造就了不同的傳媒形態(tài)風(fēng)格，不同的媒體風(fēng)格和媒體形態(tài)體現(xiàn)著不同區(qū)域的歷史文化和地理特色。換句話說(shuō)，人文地理因素對(duì)高校新聞傳媒風(fēng)格有著重要的影響。需要指出的是，這一人文因素自然還應(yīng)包括高校的校園文化在內(nèi)。這就意味著，高校新聞傳媒的外部生態(tài)環(huán)境具有不同于一般新聞傳媒的特殊性。與此相應(yīng)，置身于高校校園中的高校新聞傳媒，受高校師生活躍的思維、超前的思想和迫切的求真愿望的影響，其新聞報(bào)道方式與社會(huì)大眾傳媒的報(bào)道方式也必然有所不同；加之隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，辦學(xué)模式的改革，高校與外界的聯(lián)系越來(lái)越緊密，與企業(yè)之間的互動(dòng)也越來(lái)越多，因而社會(huì)各方面的態(tài)度和觀點(diǎn)也越來(lái)越多地進(jìn)入到校園新聞報(bào)道中，所有這一切，在改變高校新聞報(bào)道方式，擴(kuò)大校園新聞來(lái)源的同時(shí)，使得高校新聞傳媒的內(nèi)部生態(tài)環(huán)境也具有了不同于一般新聞傳媒的特殊性。因此，在生態(tài)系統(tǒng)中研究高校新聞傳媒，需要考慮兩方面的內(nèi)容：微觀生態(tài)和宏觀生態(tài)。微觀生態(tài)包括高校新聞傳媒的各個(gè)構(gòu)成要素以及不同傳媒間的相互作用；宏觀生態(tài)包括政治、文化、經(jīng)濟(jì)以及其與傳媒之間的相互作用。在這一意義上，可以這樣說(shuō)，高校新聞傳媒既處于一定的生態(tài)環(huán)境中，也是其所置身的生態(tài)環(huán)境中的一部分。［4］

二、高校新聞傳媒生態(tài)環(huán)境的失衡

所有媒體最終追求的都是積極的、健康的、和諧的，能夠持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，這便要求其擁有正確的生態(tài)環(huán)境觀和信息傳播模式，并以此使媒介生態(tài)環(huán)境保持平衡和良性循環(huán)。媒介的產(chǎn)品形態(tài)、頻率頻道、受眾支持和信息系統(tǒng)等要素必須與傳播者、受眾、社會(huì)經(jīng)濟(jì)之間形成動(dòng)態(tài)的平衡循環(huán)，不論哪一個(gè)要素的畸變或者消失，都將導(dǎo)致整個(gè)傳媒生態(tài)環(huán)境的失衡，并影響到傳媒的生存和發(fā)展。因此，傳媒生態(tài)環(huán)境平衡要研究的主要內(nèi)容是傳媒間的協(xié)調(diào)發(fā)展和整體環(huán)境的生態(tài)化，其目的為確保新聞傳媒生態(tài)環(huán)境的平衡，并以此推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

一般意義上，新聞傳媒的生態(tài)環(huán)境平衡指向兩個(gè)方面：編輯和市場(chǎng)。高校媒體承擔(dān)著豐富校園文化生活的責(zé)任，是連接學(xué)校和師生的橋梁，不僅要滿足校方的具體要求，還要能夠滿足師生的不同口味。由于其自身定位的特殊，因此，高校新聞傳媒的生態(tài)環(huán)境平衡便指向兩個(gè)層面：學(xué)校和師生。這是高校新聞傳媒生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。具體而言，高校媒體應(yīng)該在為學(xué)校服務(wù)的前提下，以師生需求為出發(fā)點(diǎn)，有針對(duì)性地考慮需要報(bào)道和關(guān)注的內(nèi)容，并平衡二者之間的關(guān)系。然而，由于現(xiàn)在的高校新聞傳媒往往只重視前者，忽視了后者，因而其信息傳播僅僅只注重教育與灌輸，而忽略了信息傳播所針對(duì)的特定對(duì)象，使得其所傳播的信息與其依存的環(huán)境相脫節(jié)。這樣的傳播方式，不僅造成了高校新聞傳媒與受眾之間生態(tài)環(huán)境的失衡，亦且動(dòng)搖了高校新聞傳媒生存與發(fā)展的根基。

信息是媒體生存之本，哪家媒體能夠第一手掌握獨(dú)家的新聞事件，并能深入挖掘其新聞背后的故事，后續(xù)跟蹤報(bào)道，就能在媒體之戰(zhàn)中獲得絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。由于高校新聞傳媒面對(duì)的環(huán)境的特殊性，使其無(wú)法像一般媒體一樣，在更為廣泛的社會(huì)空間里，靈動(dòng)地捕捉各類新聞事件，而只能在有限的校園中，盡量篩選一些可能的新聞事件，加之大部分高校校園生活的趨同化，致使高校新聞傳媒在信息的選擇上，大多缺乏必要的特色，同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，不論從選題還是策劃來(lái)看，幾乎都是千篇一律。這不僅造成了信息資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，也破環(huán)了新聞出版報(bào)道的生態(tài)平衡。

信息資源的浪費(fèi)，還會(huì)帶來(lái)獲取這些信息資源過(guò)程中所投入的人力、財(cái)力、物力等資源的浪費(fèi)。對(duì)于高校新聞傳媒而言，這種浪費(fèi)主要體現(xiàn)在兩方面：其一，由于大部分高校的校報(bào)、校園廣播、校園電視、校園網(wǎng)等媒體都是相對(duì)獨(dú)立的，各有其獨(dú)立的運(yùn)行機(jī)制，受此影響，其采編、播發(fā)新聞信息時(shí)，大抵都是獨(dú)自進(jìn)行，各部門之間缺乏應(yīng)有的溝通和整合，致使其采編、播發(fā)的新聞信息大量重合或雷同，從而導(dǎo)致人力、物力和財(cái)力的巨大浪費(fèi)；其二，校園電視、校園網(wǎng)等新媒體的加入，在給高校新聞傳媒帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī)的同時(shí)，也給高校新聞傳媒帶來(lái)了新的困擾，這既緣于校園電視、校園網(wǎng)等新媒體與高校已有的媒體如校園廣播等功能的部分重疊，以及由此而導(dǎo)致的定位的困難，也緣于高校既有媒體已存在的相互獨(dú)立的運(yùn)行機(jī)制，以及由此而導(dǎo)致的各自為政，這無(wú)疑更加劇了高校新聞媒體資源間配置的不合理和浪費(fèi)現(xiàn)象。因此，如何科學(xué)高效地配置高校新聞媒體資源，使各媒體之間能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以有效利用高?，F(xiàn)有的人力、物力與財(cái)力，促進(jìn)高校新聞傳媒生態(tài)環(huán)境的平衡，從而使高校新聞傳媒能夠更加有效地發(fā)揮引導(dǎo)輿論，傳播新聞，教化人心的功用，對(duì)于高校新聞傳媒而言，已變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越迫切。

除了信息資源的浪費(fèi)，高校新聞傳媒生態(tài)環(huán)境的失衡，還表現(xiàn)在其新聞傳導(dǎo)與高校其他相關(guān)部門的失諧，致使其在一定程度上喪失了新聞傳導(dǎo)本該具有的宣傳撫慰功能。新聞傳媒理應(yīng)通過(guò)傳播黨政方針，以正確引領(lǐng)民眾的思想和認(rèn)識(shí)，因此，高校新聞傳媒應(yīng)通過(guò)高校校報(bào)、校園廣播、校園電視和校園網(wǎng)，與高校各職能部門、教學(xué)院系協(xié)同發(fā)揮應(yīng)有的教育作用，但遺憾的是，受制于現(xiàn)有的運(yùn)行機(jī)制，高校新聞傳媒僅僅只是通過(guò)自身的努力，發(fā)出單一的聲音，并未與高校其他相關(guān)部門（教學(xué)、行政、新聞院系等）一體互動(dòng)，緊密協(xié)作，致使其未能充分發(fā)揮其宣傳教育功能的協(xié)同延伸作用。

此外，高校新聞傳媒生態(tài)環(huán)境的失衡，還體現(xiàn)在高校新聞傳媒數(shù)字化程度的偏低。有研究指出，在新媒體層出不窮的情形下，高校新聞傳媒應(yīng)緊跟時(shí)代的發(fā)展，積極合理地運(yùn)用新媒體技術(shù)，加快傳媒的數(shù)字化進(jìn)程。然而，在這一點(diǎn)上，現(xiàn)有高校新聞傳媒現(xiàn)狀遠(yuǎn)不如人意。有調(diào)查表明，大約有60%的高校新聞媒體從業(yè)人員一致認(rèn)為，單以傳媒的數(shù)字化而言，現(xiàn)有高校新聞傳媒就已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的發(fā)展。［5］如果高校新聞傳媒不能意識(shí)到這一點(diǎn)，不僅會(huì)加劇其生態(tài)環(huán)境的失衡，其發(fā)展前途亦且令人擔(dān)憂。

三、平衡高校新聞傳媒生態(tài)環(huán)境的措施

生態(tài)環(huán)境的失衡，既是現(xiàn)階段高校新聞傳媒應(yīng)該正視的問(wèn)題；同時(shí)，也給未來(lái)高校新聞傳媒的發(fā)展，指明了努力改進(jìn)的方向。高校新聞傳媒應(yīng)在認(rèn)真分析其生態(tài)環(huán)境失衡原因的基礎(chǔ)上，積極探索平衡高校新聞傳媒生態(tài)環(huán)境的相關(guān)策略，并采取有針對(duì)性的改進(jìn)措施。

建設(shè)一支高水平的傳媒隊(duì)伍。一支高水平的新聞傳媒隊(duì)伍，在高校新聞傳媒整個(gè)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)中，占據(jù)著核心地位，因此，要想平衡高校新聞傳媒生態(tài)環(huán)境，一定要高度重視高校新聞傳媒隊(duì)伍的建設(shè)。除了讓新聞傳媒從業(yè)人員定期參加一些新聞知識(shí)講座、相關(guān)交流活動(dòng)，以提高其寫作能力和新聞素質(zhì)外，還應(yīng)該多方提倡并鼓勵(lì)其與學(xué)生打成一片，以使其更好地了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和新聞訴求，以達(dá)成新聞傳導(dǎo)者與新聞受眾的平衡。

挖掘新聞的思想深度。高校新聞傳媒對(duì)報(bào)道的內(nèi)容要做到有輕有重，不能本末倒置，在體現(xiàn)新聞思想性和理論性的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)所報(bào)道新聞進(jìn)行深入的挖掘，盡可能地后續(xù)跟蹤報(bào)道，不能淺嘗輒止，更不能虎頭蛇尾。新聞報(bào)道應(yīng)實(shí)事求是，貼近學(xué)生生活。高校新聞傳媒應(yīng)以實(shí)事求是的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，從信息的源頭抓起，報(bào)道社會(huì)上和校園中最新發(fā)生的新聞，尤其是那些離學(xué)生最近的，與學(xué)生密切相關(guān)的，學(xué)生最感興趣的新聞信息，以使學(xué)生在了解新聞的同時(shí)，受到一定的教育，從而達(dá)成新聞傳導(dǎo)內(nèi)容與傳導(dǎo)目的的平衡。

加強(qiáng)媒體技術(shù)和新聞內(nèi)容的創(chuàng)新。高校新聞傳媒不僅要緊跟媒體技術(shù)前進(jìn)的步伐，使用最先進(jìn)的媒體傳播技術(shù)，還要在報(bào)道內(nèi)容和創(chuàng)作形式上大力創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生正處于信息量大，傳播速度快的時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景下，學(xué)生們對(duì)新事物的認(rèn)知程度越來(lái)越高，思想越來(lái)越開放，受到的誘惑也越來(lái)越多，因此，高校新聞傳媒應(yīng)充分利用技術(shù)手段的更新，傳播內(nèi)容的創(chuàng)新，在充分滿足學(xué)生各種需求的前提下，有效地吸引學(xué)生，只有這樣，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的宣傳和教育作用，達(dá)成新聞傳導(dǎo)手段和傳導(dǎo)對(duì)象的平衡。

科學(xué)管理高校新聞傳媒。高校新聞傳媒由各個(gè)不同的部門構(gòu)成，系統(tǒng)繁雜，要想使其有機(jī)配合，協(xié)同發(fā)揮效能，就必須管理部門的合理協(xié)調(diào)，因此，高校應(yīng)該有一個(gè)健全的行之有效的管理體系，以科學(xué)管理合理配置相關(guān)資源，使其能夠高效運(yùn)行，以充分發(fā)揮其輿論導(dǎo)向及宣傳教育的作用，更好地為全體師生服務(wù)，從而達(dá)成新聞傳導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)外部的平衡。

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，高校新聞傳媒應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，緊跟商業(yè)媒體步伐，充分發(fā)揮其黨政喉舌的作用，為更好地培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。

［1］張中偉.高校新聞傳媒的教育功能探討［J］.中國(guó)報(bào)業(yè)，2012（12）.

［2］李秀芹.論高校新聞傳媒的育人功能［J］.新聞愛好者，2010（6）.

［3］趙長(zhǎng)春.高校新聞傳媒生態(tài)的研究［M］.烏魯木齊：新疆大學(xué)，2008.

［4］侯純玉.論高校傳媒在大學(xué)文化建設(shè)中的作用［J］.沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（6）.

［5］紀(jì)明.論高校新聞傳媒的思想政治教育功能［J］.新聞知識(shí)，2009（8）.