鐘守滿，沈亞奇

（杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院，浙江杭州 310036）

視覺是人類的一種基本感覺，可以通過感官動詞進(jìn)行表達(dá)。人類主要通過視覺器官——眼睛來感知認(rèn)知域中的空間、視像以及顏色。可以說，視覺動詞在各種語言中都是使用頻率最高的感官動詞。特別是在英語中，視覺動詞的語義有著細(xì)致分工，句法結(jié)構(gòu)的要求十分嚴(yán)格，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它類感官動詞。張建理［1］(2005)指出，視覺動詞反映了人類最基本的空間經(jīng)驗，是認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域里最受關(guān)注、最需要解釋的對象之一。迄今為止，不少學(xué)者以視覺動詞為研究對象進(jìn)行了多學(xué)科的探討，但多數(shù)依據(jù)傳統(tǒng)語言學(xué)理論展開。近年來隨著認(rèn)知語言學(xué)的發(fā)展，人們對視覺動詞的研究也有了新的視角和新的發(fā)現(xiàn)。重新審視視覺動詞的語義結(jié)構(gòu)，不僅有利于更好總結(jié)現(xiàn)有研究成果，也有助于進(jìn)一步深入探討視覺動詞的演變規(guī)律與特點(diǎn)。

一、視覺動詞定義及其分類

(一)視覺動詞

視覺動詞不像其它詞能在字(詞)典或工具書中找到合適的定義。視覺動詞分為“視覺”和“動詞”兩個部分。前者是生理學(xué)詞匯，通常說明物體的影像刺激眼睛所產(chǎn)生的感覺。通過視覺，人和動物獲得對機(jī)體生存具有重要意義的各種信息。有關(guān)研究表明，至少有80%以上的外界信息是通過視覺而獲得的，視覺是人和動物最重要的感覺，而視覺動詞是用來概括視覺行為的，是人類通過視覺來認(rèn)知世界經(jīng)驗的產(chǎn)物。視覺行為使得視覺認(rèn)知過程中的諸多要素得以顯現(xiàn)(尹海良［2］，2012)。

(二)英漢視覺動詞分類

英語中的視覺動詞有很多，如 see，look，watch，stare，notice，observe，witness 等。趙彥春、黃建華［3］(2001)對英語感官動詞進(jìn)行了模塊分類，作為英語感官動詞之一的英語視覺動詞，可以分為視覺動作動詞、視覺感知動詞、視覺聯(lián)系動詞三類。根據(jù)及物與否、可否使用進(jìn)行體，則可從句法上劃分不同類別英語視覺動詞。

譬如，look一般表現(xiàn)為不及物動詞，可加介詞，并且look可以通過進(jìn)行體構(gòu)成句子;see具有及物性，可直接帶賓語，且一般情況下不能用進(jìn)行體構(gòu)建句子。例如:

She was looking at her new watch.

I can see that plane，but I can't see a bird.

但據(jù)此分類頗具爭議，因為部分英語視覺動詞既可以是及物動詞，也可以是不及物動詞。比如，look一詞在特定語境下可作為及物動詞。如:

Look，I'm sorry.I didn't mean it.

此外，該劃分不能突顯視覺動詞的特殊性，因為諸多其它動詞也可以按照及物與否以及可否使用進(jìn)行體這一標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行類別劃分。

Saeed［4］(1997)等學(xué)者認(rèn)為，英語動詞的詞義可以用語義成分分析法進(jìn)行分解，從而提取出動詞的共同語義因子，這些共同語義因子則可用來對動詞進(jìn)行歸類性語義描述，即把動詞歸入不同的動態(tài)類別。比如，活動類和過渡性事件類即是其中的兩個動態(tài)類別。活動類指的是持續(xù)的(持續(xù)性即指動作呈進(jìn)行的狀態(tài))，而過渡性事件類是指終結(jié)性及瞬時性的(終結(jié)性表示動作有自然的終點(diǎn)，而瞬時性則指一發(fā)即停的現(xiàn)象)。但是，語義成分分析法本身具有不足之處:通常情況下，一組近義詞無法用語義成分分析來進(jìn)行區(qū)分，因為一組近義詞常常具有相同的語義特征。一系列的英語視覺動詞在很大程度上存在著近義關(guān)系，此時，語境對視覺動詞的選擇使用具有一定的決定作用。因此，視覺動詞根據(jù)語義和語用兩方面的結(jié)合來進(jìn)行分類更為合理。

張曉麗［5］(2007)對漢語視覺動詞的研究表明，因眼睛活動而產(chǎn)生視覺的詞，可以分為兩類，一類是表示眼睛活動而產(chǎn)生了視覺行為的詞，比如“看見”;另一類是表示眼睛活動而產(chǎn)生視覺，進(jìn)而表達(dá)不同情況的詞，比如“仰視”。張建理［6］(2005)提出，基于因果事件框架和認(rèn)知上的差異，視覺過程存在多個不同的因果階段，與“盯”、“瞥”有關(guān)的動詞稱為投視動詞;與“看”、“觀察”有關(guān)的動詞為審視動詞;與“見”有關(guān)的動詞則稱為視覺感知動詞。A.謝米納斯、馮文杰［7］(1995)認(rèn)為，對帶有明確認(rèn)知意義的視覺動詞，按照動作的狀態(tài)或方式的差別，把視覺動詞劃分成六個組，分別是“斜著眼睛看”、“往遠(yuǎn)看”、“往下看”、“往上看”、“往自己的周圍看”以及“往后看”。但這樣的分類具有較為明顯的缺陷，即無法歸類所有的視覺動詞。漢語視覺動詞和英語視覺動詞在語義上有很強(qiáng)的對應(yīng)性。

二、視覺動詞語義認(rèn)知分析

(一)英語視覺動詞語義認(rèn)知

借鑒認(rèn)知語義學(xué)理論，從宏觀和微觀兩方面，通過對視覺過程進(jìn)行描述，可以得出一個結(jié)論:視覺過程是一個因果事件，可以被分解為多個視覺階段，各自得到彰顯，并由于突顯性的不同，彰顯方式也各不相同。

劉華、劉坤［8］(2006)從視覺動詞中挑選了幾個典型的詞作為研究對象，探討了動態(tài)語義學(xué)的實質(zhì)。通過研究視覺動詞的語用行為，可以分析其語義結(jié)構(gòu)中的動態(tài)成分，但具有動態(tài)特性的并不是這些語義成分本身，而是視覺動詞所應(yīng)用的語境等因素。

由于see是英語視覺動詞中較為典型的中心成員，因此具有認(rèn)知凸顯性，相比其他視覺動詞，see比較容易被我們的大腦所提取，因此，有不少研究專門針對see展開。柳學(xué)永［9］(2011)運(yùn)用主觀化理論對典型的視覺動詞see的詞義變化進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)see的詞義演變過程是從具體的物理域向抽象的認(rèn)知域轉(zhuǎn)變的，并且see的句法結(jié)構(gòu)也相應(yīng)地發(fā)生變化。此外，由于人們在認(rèn)知過程中，常常把特定的時間、地點(diǎn)以及事件聯(lián)系起來，因此在人們頭腦中形成了一種固化的常規(guī)關(guān)系，造成一個明顯的主觀化過程，在特定的語境中，人們將自身對特定事件的主觀認(rèn)識投射在某件事的時間或地點(diǎn)上，從而造成see的主觀化。

高玲玲［10］(2008)從認(rèn)知語用的角度，對典型視覺動詞see的語義演變過程進(jìn)行了研究。發(fā)現(xiàn)視覺動詞see主要是在語用推理下的一個語義逐漸語法化的過程。

(二)漢語視覺動詞語義認(rèn)知

(1)典型視覺動詞—“望”族動詞語義認(rèn)知

“望”是一個典型、常用的視覺行為動詞。武文杰、徐艷［11］(2011)根據(jù)空間隱喻概念和原型理論，對“望”族動詞進(jìn)行了語義認(rèn)知研究?！巴钡幕疽饬x是“向遠(yuǎn)處看”，表示動作主體與客體之間的空間距離比較大，而這種遠(yuǎn)距離特征可以被借用作表示時間的長短和主客體處境、地位的差異?！巴庇伞跋蜻h(yuǎn)處看”這一基本詞義引申出“探望”、“盼望”等動詞義項，“望”類動詞之間的語義聯(lián)系建立在“望”的基本詞義和與“遠(yuǎn)距離”特征有關(guān)的引申義的基礎(chǔ)上，而“望”的引申義很大程度上取決于人類的認(rèn)知特點(diǎn)，是借助空間隱喻來完成的。

(2)隱喻理論為基礎(chǔ)的語義認(rèn)知

Lakoff＆Johnson［12］(1980)提出了“隱喻概念系統(tǒng)”，由此說明隱喻不只是語言修辭的問題:隱喻不只是一種增加語言表達(dá)能力的手段，而是一種思維方式。概念隱喻是一種基本隱喻，能派生出若干種隱喻模式。韓玉國［13］(2003)以漢語視覺動詞為例，具體論述了“感知/心智范疇”這一隱喻模式，從而發(fā)掘漢語視覺動詞在語義方面的發(fā)展圖示以及相關(guān)的語法化理據(jù)。他認(rèn)為，視覺隱喻過程即指起始域到目的域的投射，兩域之間的相似性是使這種投射得以實現(xiàn)的前提，相似性使得目的域的語義以起始域的方式得以解讀。

三、英漢視覺動詞語義認(rèn)知對比

提起視覺動詞，人們總會先想起英文中的look和see，而在中文中，人們則會想起“看”和“見”。漢語視覺動詞“看”、“見”和英語視覺動詞look、see的語義特征和語義分布有著較高的對應(yīng)性。由此可見，英語視覺動詞和漢語視覺動詞間存在著較多的相似性。以概念隱喻相關(guān)理論為依據(jù)，英漢語視覺動詞語義認(rèn)知結(jié)構(gòu)對比如下:

(一)心理空間(心域)的語義投射

心理空間(心域)指的是人類的思維空間，人們通過眼睛觀察事物，進(jìn)而形成一定的隱喻思維活動，這種從視覺向心理空間的投射，在英漢語中存在共同的認(rèn)知。

(1)英漢視覺動詞的“see/看”都含有“思考，考慮，理解”的意思。例如:

I see what you are saying.

你對這件事怎么看?

A Japanese might fail to see anything amusing in a joke which would make an Englishman laugh to tears.

在我看來，這件工藝品非常完美。

(2)英漢視覺動詞的“see/看”都含有“預(yù)測或是預(yù)見”之意。例如:

I can see what will happen if you keep playing computer games instead of preparing for the examination.

有些人雖然整天待在圖書館，但是學(xué)習(xí)效率不一定高，不見得考試能得第一名。

(二)社會關(guān)系域的語義投射

視覺動詞可以投射在各種社會形態(tài)之中。如視覺動詞的“看”表示“拜訪，會晤，約見”:

I will look you up when I go to Shanghai.

“You've quite made my day by coming to see me，”said the old lady.

“I've just arrived by train，”she said.“I'm coming to see you.”

該科學(xué)家今天要見英國女王。

有人在辦公室等著要見你。

吵過架后，他們好幾年都未見過面。

(三)物質(zhì)世界域的語義投射

物質(zhì)世界與人類關(guān)系密切，由于物質(zhì)世界十分復(fù)雜，因此人們常借助于自己最熟悉的視覺體驗來隱喻變化莫測的物質(zhì)世界。在一定程度上，英漢兩種語言在這方面具有共性。

(1)“發(fā)現(xiàn)、確定”是“(看)見”，為“發(fā)現(xiàn)、確定”而做的“調(diào)查或其它努力”是“看”。例如:

警察對著監(jiān)視錄像看了半天，仍未見犯罪嫌疑人有何破綻。

Look no further.

(2)“期待”是“看”，“經(jīng)歷”是“(看)見”。如:

She is looking forward to your response.

她又一次見證了奇跡。

(四)視覺動詞向其他認(rèn)知域的語義投射

人有五官，因此人的知覺也分為視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等五個部分，這五種知覺域之間也會發(fā)生隱喻投射。比如視覺域向聽覺域的投射，如“眼見為實(Seeing is believing)”，在漢語中我們通常說“通感”，這也說明英漢兩種語言存在知覺域之間的互動。例如:視覺動詞表示“聽覺”:

瑪麗見他說得這么真誠，便信以為真了。

Let me see what he wants to say.

綜上所述，英漢視覺動詞的語義在隱喻投射方面基本相同，存在較多的語義認(rèn)知相同點(diǎn)。但是英語和漢語作為兩門屬于不同語種的語言，英漢視覺動詞必然也存在差異，這種差異主要體現(xiàn)在具體詞的語義層面。比如，通過see和“看”的比較，會發(fā)現(xiàn)see將“看，視線接觸”投射到社會活動目標(biāo)域上，將抽象的情感具體化為社會活動，從而使某種情感得到確認(rèn)，有to spend time with sb.的意思，即有“與(某人)待在一起，交往”的意思，而“看”卻無此意，如:

Are you seeing anyone(=having a romantic relationship with anyone)?

They've been seeing a lot of each other(=spending a lot of time together)recently.

而“看”可以引申為“依靠”之意，see則無此意。譬如:

我可能去，但要看情況而定。

四、結(jié)論

本文通過視覺動詞的綜合評述及語義認(rèn)知分析，總結(jié)如下:第一，視覺動詞沒有一個較為明確的定義，分類也尚不明確，值得討論;第二，對漢語視覺動詞的研究比較多，對英語或者是其他語言的視覺動詞研究卻比較少;第三，隱喻投射問題是英漢視覺動詞語義認(rèn)知對比的焦點(diǎn)所在，今后有待結(jié)合其他領(lǐng)域(如翻譯、教學(xué)領(lǐng)域)進(jìn)行拓展;第四，大部分英漢視覺動詞的語義認(rèn)知對比研究針對幾個典型詞匯展開，如“看”和see的討論，“看”和see作為視覺動詞詞匯范疇的典型成員，都屬于基本層次范疇，雖然對基本層次范疇的研究較為重要，但這種研究并不具備普遍性。

［1］張建理.英語視覺動詞:概念的轉(zhuǎn)換和彰顯［J］.浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，2005，35(6):161－169.

［2］尹海良.漢語視覺動詞研究的一部力作——讀《現(xiàn)代漢語視覺行為動詞研究》［J］.學(xué)習(xí)方法報(教研版)，2012(2):18－19.

［3］趙彥春，黃建華.英語感官動詞模塊性的語義分析—認(rèn)知詞典論對詞庫的描寫［J］.解放軍外國語學(xué)院學(xué)報，2001，24(4):11－14.

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［5］張曉麗.現(xiàn)代漢語視覺動詞研究述評［J］.現(xiàn)代語文(語言研究)，2007(10):18－19.

［6］張建理.因果事件框架理論對動詞的解釋［J］.外語與外語教學(xué)，2005(12):6－8.

［7］馮文杰.現(xiàn)代漢語詞匯中表示“視覺認(rèn)知”的詞的語義分析［J］.農(nóng)墾師專學(xué)報，1995(3):37－41.

［8］劉華，劉坤.從幾個視覺動詞看動態(tài)語義學(xué)的實質(zhì)［J］.寧波大學(xué)學(xué)報(人文科學(xué)版)，2006，19(5):45－49.

［9］柳學(xué)永.視覺動詞see的語義變化與主觀化［J］.鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2011，30(2):116－118.

［10］高玲玲.視覺動詞see語義演變的認(rèn)知語用闡釋［J］.安徽大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2008，32(3):96－100.

［11］武文杰，徐艷.“望”族動詞語義認(rèn)知分析［J］.河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2011，36(3):58－60.

［12］Lakoff G，Johnson M.Metaphors We Live by［M］.Chicago:The University of Chicago Press，1980:58.

［13］韓玉國.漢語視覺動詞的語義投射及語法化構(gòu)擬［J］.外國語言文學(xué)，2003(4):10－13.