高江

【摘要】

民族團(tuán)結(jié)教育是我國德育的主旋律，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的重要途徑。完成21世紀(jì)的三大歷史任務(wù)，我們面對諸多的歷史機(jī)遇，同時也需要更加重視和切實處理好新形勢下影響民族團(tuán)結(jié)的新情況，新問題。

【關(guān)鍵詞】民族團(tuán)結(jié) 社會主義事業(yè) 平等 和諧

民族團(tuán)結(jié)，就是各民族之間平等對待，互相尊重，和睦相處，互相合作，共同致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)和各項社會事業(yè)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，促進(jìn)社會穩(wěn)定。堅持民族團(tuán)結(jié)是馬克思主義民族理論的基本原則，也是中共關(guān)于民族問題的基本觀點和民族政策的重要內(nèi)容。

2012年，黨的十八大勝利召開，中國特色的社會主義事業(yè)已經(jīng)踏上新的征程。21世紀(jì)是我國社會主義事業(yè)進(jìn)一步取得輝煌勝利的時期，是中華民族全面振興的時期。實現(xiàn)黨的十八大的宏偉目標(biāo)，需要全國56個兄弟民族緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，艱苦奮斗。全國各民族的大團(tuán)結(jié)是中國特色社會主義事業(yè)成功的重要保證，繼續(xù)發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，不斷鞏固各民族大團(tuán)結(jié)，逐步促進(jìn)各民族共同發(fā)展和共同繁榮，是進(jìn)入21世紀(jì)我國民族工作的一項重要任務(wù)。

1.正確解析新時期民族團(tuán)結(jié)教育的形勢

開展民族團(tuán)結(jié)教育，政治性、政策性、敏感性強(qiáng)。目前，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化趨勢深入發(fā)展，正確處理民族問題涉及我國現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面，切實維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的任務(wù)繁重而艱巨。各民族的根本利益是一致的，但在某些方面，尤其是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平上存在較大差距，民族之間仍會發(fā)生一些矛盾和摩擦；各民族相互關(guān)愛、情同手足，共同性不斷增多，但由于在風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰等方面的差異，加上地區(qū)、城鄉(xiāng)、民族之間人員流動加快，誤會和糾紛不時出現(xiàn)；民族法制建設(shè)不斷加強(qiáng)，但由于有些人法制觀念淡薄、執(zhí)行政策片面等原因，傷害民族感情、損害民族團(tuán)結(jié)的事情時有發(fā)生。在這種背景下，國家把民族團(tuán)結(jié)教育課程列入地方課程實施的重要專項教育，通過教育全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質(zhì)教育的基本要求，重視優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和愛國主義教育，加深師生對民族團(tuán)結(jié)必要性和重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)各民族學(xué)生牢固樹立正確的祖國觀和民族觀；不斷提高各族學(xué)生維護(hù)人民利益，維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一的自覺性，不斷增強(qiáng)中華民族的向心力、凝聚力。正是內(nèi)和各民族、外防滲透的緊迫任務(wù)。

2.開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，要立足引導(dǎo)，重在教育

學(xué)校是對青少年進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地、主渠道。民族團(tuán)結(jié)教育要真正取得實效，必須有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容作保障，課堂教學(xué)是高校對大學(xué)生開展民族團(tuán)結(jié)教育的主渠道和主陣地。各高校通過開設(shè)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等課程，對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義民族理論和黨的民族政策教育，特別是學(xué)習(xí)鄧小平中國特色社會主義民族理論，對大學(xué)生正確理解當(dāng)代國際、國內(nèi)民族問題，促進(jìn)各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展、繁榮具有十分重要的現(xiàn)實意義。此外，高校還可以通過開設(shè)“形勢與政策”與“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課，對大學(xué)生進(jìn)行廣泛而又深人的民族團(tuán)結(jié)教育?！靶蝿菖c政策”和“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課是高校思想政治理論課體系的重要組成部分，是對大學(xué)生進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育以及黨和國家所面臨的形勢與任務(wù)教育的主渠道，是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察和認(rèn)識現(xiàn)實問題的重要途徑。黨的民族政策是我們黨在整個社會主義初級階段的全部政策的重要組成部分，是解決中國現(xiàn)階段民族問題的基本依據(jù)。實踐證明，只有這個民族政策才能解決中國的民族問題；只有這個民族政策才能加強(qiáng)和促進(jìn)各個民族的大團(tuán)結(jié)。中國的民族問題說到底是民族關(guān)系問題，也就是人民內(nèi)部矛盾問題。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育就是要以黨的民族政策為指導(dǎo)，正確處理好各個民族之間的關(guān)系，著重鞏固和發(fā)展各個民族的大團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族和諧與民族平等，保障少數(shù)民族的合法權(quán)益，使各民族在祖國這個大家庭里充分享受當(dāng)家作主的平等地位和平等權(quán)利。

校園文化活動是高校對大學(xué)生有效開展民族團(tuán)結(jié)教育的重要渠道。高校在開展豐富多彩的以民族團(tuán)結(jié)教育為主題的校園文化活動過程中可以采取多種有效形式進(jìn)行，如組織各民族學(xué)生開展歌詠比賽、民族舞蹈表演、飲食文化交流、征文或詩歌寫作比賽等，這些活動均有助于增強(qiáng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的實效。同時，在校園里開展主題鮮明的“民族團(tuán)結(jié)月”活動對于搞好大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育也具有十分重要的意義。

3.以新疆的反分裂斗爭的偉大勝利加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育

新疆反分裂斗爭是一場長期的、復(fù)雜的、尖銳的政治斗爭。在與分裂勢力的長期斗爭中，新疆各族人民在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新疆維吾爾自治區(qū)黨委和政府直接指揮下，粉碎了分裂勢力一次又一次的分裂圖謀，積累了寶貴的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。

中央加強(qiáng)各級黨委對反分裂斗爭的領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明地反對民族分裂，堅持不懈地抓好集中整治工作。根據(jù)變化的形勢創(chuàng)新思路、創(chuàng)新辦法，堅持哪里社會治安混亂，就集中整哪里；哪些問題突出，就解決哪些問題的原則，把集中整治工作和社會治安綜合治理工作緊密結(jié)合起來，綜合治理集中整治開展，集中整治工作要以綜合治理工作為依托和基礎(chǔ)。始終把此工作看作一項動態(tài)的復(fù)雜工作，長期堅持，不斷強(qiáng)化。

最大限度地依靠群眾、發(fā)動群眾反對民族分裂主義的斗爭是一場維護(hù)國家安全和統(tǒng)一的斗爭，只有團(tuán)結(jié)和依靠各族人民群眾才能取得勝利。各族人民群眾是我們做好一切工作的力量源泉，在反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一中起著決定性的作用。近年來，民族分裂主義勢力利用各種方式與我們爭奪群眾，這是一場爭奪人心的政治斗爭。反分裂斗爭能否取得勝利，新疆能否長治久安，決定因素就在于我們能否團(tuán)結(jié)、依靠和動員廣大人民群眾。人民群眾是反分裂斗爭和維護(hù)社會穩(wěn)定的主力軍，只要廣大人民群眾發(fā)動起來了，就會形成堅不可摧的銅墻鐵壁。

維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)也是各族人民的共同心愿。如烏魯木齊“7·5”事件發(fā)生以來，黨和政府緊緊依靠群眾，迅速平息了事態(tài)，恢復(fù)了社會秩序。在暴徒打砸搶燒的危急時刻，各族干部群眾患難與共，團(tuán)結(jié)互助。事件平息后，各族群眾深明大義，顧全大局，積極配合支持黨和政府工作，為維護(hù)新疆正常秩序和社會穩(wěn)定，發(fā)揮了重要作用。

通過教育活動，著重把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的主流講充分，把烏魯木齊“7·5”事件的性質(zhì)和危害講清楚，把“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動亂是禍”的道理講透徹，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)穩(wěn)定壓倒一切意識、民族團(tuán)結(jié)意識、遵紀(jì)守法意識和社會責(zé)任意識，成為民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者、促進(jìn)者。

4.加強(qiáng)對少數(shù)民族學(xué)生的民族觀教育

我國的少數(shù)民族大學(xué)生大部分來自經(jīng)濟(jì)落后、閉塞偏遠(yuǎn)的地區(qū)，他們接受的信息量相對較少，接收信息的手段相對落后，對新生事物的敏感度相對較弱，特別是對當(dāng)前國際國內(nèi)的形勢、社會現(xiàn)狀和黨的政策、方針認(rèn)識和分析不到位，容易出現(xiàn)思想偏差。因此，作為少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作者，必須加強(qiáng)對我國少數(shù)民族大學(xué)生的形勢與政策教育，積極引導(dǎo)少數(shù)大學(xué)生在復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢面前保持清醒的頭腦，把握形勢和發(fā)展的客觀規(guī)律，引導(dǎo)他們明辨是非，站穩(wěn)立場，在思想上政治上同黨中央保持一致。要通過舉辦“民族團(tuán)結(jié)教育周”等活動和報告會、辯論賽、圖片展等形式對各族學(xué)生進(jìn)行“三個離不開”教育，引導(dǎo)各族學(xué)生樹立正確的祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀，增強(qiáng)維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的自覺性。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)各民族文化的相互交流，搞好各民族大學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)。要積極引導(dǎo)學(xué)校的各族大學(xué)生以黨和國家的事業(yè)為重，相互尊重、相互信任、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，樹立為各族群眾謀福利、為民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)的意識。

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各民族的相互交往日益頻繁，相互交流、相互聯(lián)系更為緊密，共同性、一致性增多；同時也要看到，我國民族關(guān)系發(fā)展中的一些矛盾和問題有所凸顯。這些影響民族團(tuán)結(jié)的問題，絕大多數(shù)屬于人民內(nèi)部矛盾，但如果處理不當(dāng)，極易被境內(nèi)外“三股勢力”所利用，演化為損害民族團(tuán)結(jié)、危害國家安全的政治事件。處理這類問題必須講原則、講法制、講政策、講策略，迅速果斷地采取措施，把危害、損失和影響控制在最低限度，避免把民事糾紛演化為民族紛爭。比如：在向少數(shù)民族大學(xué)生講解“7·5”事件時，要引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生認(rèn)識到黨和國家的處理方式是將妥善處理各族人民內(nèi)部矛盾與嚴(yán)密防范和依法打擊一切形式的民族分裂活動有機(jī)結(jié)合起來，是從各族民族利益出發(fā)，講原則、講法制、講政策、講策略的正確處理。引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生認(rèn)識到我們黨民族政策的優(yōu)越性，認(rèn)識到我們黨對于民族分裂主義，對于極少數(shù)蓄意挑撥民族關(guān)系、破壞民族團(tuán)結(jié)、制造惡性事件的犯罪分子，不論涉及哪個民族、信仰何種宗教，都會受到依法處理。

完成21世紀(jì)的三大歷史任務(wù)，我們面對諸多的歷史機(jī)遇，同時也需要更加重視和切實處理好新形勢下影響民族團(tuán)結(jié)的新情況，新問題。

中國特色社會主義事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了全面建成小康社會、加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展階段。在新的發(fā)展階段，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和各項制度的更加完善，隨著民族地區(qū)的加快發(fā)展和各民族人民生活的日益改善，各民族大團(tuán)結(jié)將得到更大的發(fā)展和鞏固。

參考文獻(xiàn)

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