王 斌，鄭 旗

(山西師范大學(xué)體育學(xué)院，山西臨汾041000)

1 前言

青少年時期體育技能的學(xué)習(xí)與掌握對其日后的社會資本積累產(chǎn)生著一定的影響，例如成年人體育群體與非體育群體的形成等。從社會資本的角度來研究青少年體育的發(fā)展，可以為我們研究青少年體育提供一個新的研究視角，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)體育社會資本是青少年健康成長的社會基石;(2)體育社會資本是青少年社會化的重要路徑;(3)體育社會資本是青少年終身體育的核心內(nèi)容。因而可以說，從社會資本角度研究看水牛體育對推動青少年體育的社會功能的完善，引導(dǎo)青少年群體通過體育活動完成其社會資本、人力資本的積累等具有一定的實踐意義。

1．1 “體育社會資本”的概念界定

基于對體育和社會資本的理解和釋義，根據(jù)邏輯學(xué)中定義的步驟和規(guī)則，即:被定義項=屬概念+種差，本文將“社會資本”定義為屬概念，將“體育”定義為種差。本研究將“體育社會資本”概念初步界定為:通過體育參與、自身掌握的體育知識技能所構(gòu)建起來的一種體育活動群體網(wǎng)絡(luò)以及內(nèi)嵌于這種網(wǎng)絡(luò)中的各種資源的總和。

1．2 “青少年體育社會資本”的內(nèi)涵

從青少年體育社會資本的內(nèi)涵來看，主要是指與青少年體育活動聯(lián)系緊密的組織(共同體)及其特征，其表現(xiàn)形式有青少年體育活動網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范、信任、權(quán)威、以及為某種體育行為所達(dá)成的共識等。

青少年體育社會資本主要體現(xiàn)在青少年所構(gòu)建的體育活動群體網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，而構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)過程中由于青少年生理心理的特殊性，可能涉及多個因素，如體育團(tuán)隊的參與情況、對同伴的信任關(guān)系、同伴之間的日常交往以及社會支持等，所以我們對青少年體育社會資本的研究就是研究其內(nèi)在屬性。

2 青少年體育發(fā)展與社會資本研究綜述

2．1 關(guān)于青少年體育社會資本的基礎(chǔ)研究

通過對中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、碩博論文庫檢索查閱，截止2011年10月份，以“社會資本”為題名的體育核心文章共九篇，碩博論文三篇。

我國學(xué)者張其仔博士對社會資本概念的研究，社會資本就是社會網(wǎng)絡(luò)。

張劍利，靳厚忠等在《社區(qū)體育資本與和諧社會》中采用帕特南對社會資本定義，提出了社區(qū)體育資本的概念。認(rèn)為社區(qū)體育可以培育關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范和信任的社區(qū)社會資本，社會資本能夠有效促進(jìn)和諧社會構(gòu)建。

向勇，周西寬通過對布迪厄社會學(xué)理論核心概念的把握，在《體育場域的型塑與弱勢群體的體育境遇》中提出，體育場域是社會“大場域”的“子場域”之一。體育場域之所以能夠型塑為社會子場域，在于它有其自己特定的資本歸因和習(xí)慣特征。邵蒙蒙在其碩士論文中談及“體育活動群體網(wǎng)絡(luò)”，她認(rèn)為，體育活動過程中，由于參與者之間在情感、技術(shù)、信息方面的相互交流與協(xié)作，他們之間形成了一種無形的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這就是體育活動群體網(wǎng)絡(luò)。

此外于永慧、程維峰、鐘宏、郭曉軍等也做了相關(guān)研究，為體育鍛煉對參與者之間人際關(guān)系的構(gòu)建提供了最佳的切入點，而在堅持性方面的表現(xiàn)則為體育鍛煉的人際關(guān)系之間的相互作用提供了可能。

表1“社會資本”為題名搜索核心期刊、碩博論文一覽表

通過分析具有代表性的研究成果可以看出，對青少年體育社會資本的基礎(chǔ)研究比較寬泛。

研究青少年體育社會資本，雖然要涉及體育活動群體網(wǎng)絡(luò)等，但是從對社會資本的表現(xiàn)形式來看，社會資本的研究是在社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)研究之上。也可以說青少年體育活動群體社會網(wǎng)絡(luò)的研究是青少年體育社會資本研究的方向之一，屬于包含與被包含的關(guān)系。以上研究為青少年體育社會資本的概念建構(gòu)提供了一定的研究向?qū)?，甚至有的可以算是在體育社會資本的研究范疇之內(nèi)。

2．2 關(guān)于青少年體育社會資本測量的研究述評

有關(guān)中國社會資本測量研究的具體情況，張文宏作了一個很好的綜述。測量方法的發(fā)展主要集中于微觀社會資本的測量方面，對于社區(qū)乃至國家層面的社會資本的測量非常少見。隋廣軍、蓋翊中對國外的研究進(jìn)行了介紹，王積超對社區(qū)社會資本的測量進(jìn)行了初步的理論研究。趙延?xùn)|就西部城鄉(xiāng)居民宏觀社會資本的測量作出了一次有價值的嘗試。關(guān)于社區(qū)社會資本測量的英文文獻(xiàn)而言，也并不存在一個得到研究者公認(rèn)的測量體系，不同的測量體系設(shè)計尚有待來自不同國家與地區(qū)的經(jīng)驗數(shù)據(jù)的考驗。到目前為止經(jīng)過經(jīng)驗數(shù)據(jù)檢驗的、信度、效度較好的社區(qū)社會資本測量量表還是較少的。桂勇，黃榮貴在回顧現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出了一種社區(qū)社會資本的多元維度測量方法，并發(fā)展出各個維度的具體測量指標(biāo)。其中包含:地方性社會網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)歸屬感、社區(qū)凝聚力、非地方性社交、志愿主義、互惠與一般性信任和社區(qū)信任等，并采用探索性因子分析的方法構(gòu)建各維度測量指標(biāo)。

通過對文獻(xiàn)資料的解讀，本研究認(rèn)為體育社會群體在其社會資本概念維度中也包含例如體育群體社會網(wǎng)絡(luò)、體育群體的歸屬感、凝聚力、互惠與信任等因素。

以上專家學(xué)者的研究使得我們對青少年體育社會資本的研究成為一種可能，利用結(jié)構(gòu)方程模型的研究為我們進(jìn)一步研究青少年體育社會資本提供了最具體的參考。并且采用的探索性、驗證性因子分析方法值得我們借鑒。

2．3 青少年體育社會資本相關(guān)理論研究述評

通過查閱相關(guān)理論研究發(fā)現(xiàn)，眾多學(xué)者從社會資本角度對青少年教育、青少年家庭、青少年體育活動參與等方面都有過研究。

盛冰博士通過社會資本對當(dāng)代教育的影響研究，認(rèn)為社會資本本身的研究將凸顯教育者與受教育者之間關(guān)系的主體間交往的本質(zhì);社會資本使傳統(tǒng)的智力觀受到了挑戰(zhàn);促進(jìn)了知識的新生產(chǎn);知識傳授過程既受社會資本的影響，同時本身也生產(chǎn)社會資本;學(xué)校、家庭、社會之間的網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)生、家長、教師之間的關(guān)系在學(xué)生學(xué)業(yè)成就和學(xué)校發(fā)展方面具有極其重要的作用。巫俏冰博士在《社會資本理論與青少年研究》中，完整闡述了其在青少年研究中的應(yīng)用及運作機制，并基于目前社會資本理論運用的經(jīng)驗和局限，提出了一個整合的社會資本理論框架，這為青少年研究提供了有力的參考與借鑒。

董宏偉在《家庭社會資本對青少年體育鍛煉意識與行為的影響及反思》中，從社會學(xué)的角度分析了家庭社會資本對青少年體育鍛煉意識與行為的影響。結(jié)果表明:家庭的體育態(tài)度、體育鍛煉氛圍及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對青少年體育鍛煉意識與行為的形成具有顯著性意義;促進(jìn)青少年體育鍛煉意識與行為的形成，不僅需要優(yōu)化家庭社會資本質(zhì)量，而且也要注意家庭社會資本相關(guān)因素的建構(gòu)。李彬彬，符明秋在《家庭影響青少年體育參與的研究進(jìn)展》中綜述了國內(nèi)外關(guān)于家庭對青少年體育參與的影響的研究成果，發(fā)現(xiàn)家庭對青少年體育參與的影響主要來自三方面:家庭成員結(jié)構(gòu)的影響;家庭生活環(huán)境的影響;家庭社會背景的影響。文中還對青少年體育參與的影響機制進(jìn)行了綜述。

王京瓊在《青少年運動參與和暴力行為的關(guān)聯(lián)性研究》中，利用社會資本的分析視角，通過構(gòu)建家庭、學(xué)校和鄰里與暴力行為關(guān)聯(lián)的評估多元模型，從實證角度解釋了青少年運動參與和暴力行為的關(guān)聯(lián)。

以上研究可以說是與青少年體育社會資本研究相關(guān)的最前沿的成果。體育參與一方面是一種社會化經(jīng)驗，在很大程度上取決于社會背景，另一方面又是參與者塑造生活和周圍世界的過程。而對體育參與的研究也可以說是我們研究青少年體育社會資本中很重要的研究內(nèi)容之一。

家庭社會資本在不同程度上影響著青少年體育社會資本的存量，主要表現(xiàn)在體育參與、行為選擇、鍛煉意識等方面，并且影響甚大，因此本研究認(rèn)為可以將家庭社會資本中體育方面的研究納入到青少年體育社會資本的研究范疇之內(nèi)，這將充實青少年體育社會資本的研究內(nèi)容。目前從各種文獻(xiàn)來看，將青少年作為研究對象進(jìn)行社會資本的研究更多的是側(cè)重于對社區(qū)體育、青少年教育發(fā)展、社會適應(yīng)性以及家庭社會資本對青少年體育參與的影響研究，總得來說還是缺乏關(guān)于青少年體育社會資本理論及概念、測量的研究。不過，通過眾多學(xué)者的相關(guān)研究，已對體育社會資本理論的形成起到了一定的推波助瀾的作用。

3 青少年體育社會資本概念的架構(gòu)假設(shè)

通過借鑒前人的研究成果及方法，對青少年體育社會資本維度進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，我們暫時將青少年體育社會資本概念的研究擬選九個維度，包括參與社團(tuán)或組織、體育社會活動網(wǎng)絡(luò)、非正式的社會互動、信任、互惠、志愿主義、社會支持、體育群體凝聚力、體育團(tuán)體歸屬感等，并對各維度的具體題項進(jìn)行充實(見表2)。

表2 青少年體育社會資本理論分析框架

4 小結(jié)

通過研究體育社會資本概念來詮釋體育與青少年發(fā)展這一重要命題，進(jìn)而從社會學(xué)視角分析青少年體育活動中的各種特殊現(xiàn)象，為我們深層次地認(rèn)識青少年體育運動的價值提供有力的保證。在隨后的研究中，將采用特爾斐法、項目分析以及因子分析和結(jié)構(gòu)方程模型對這一理論假設(shè)進(jìn)行實證研究，力求得到更有力的數(shù)據(jù)支撐，更好地解釋青少年體育發(fā)展中的有關(guān)現(xiàn)象。

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