張婷婷

摘 要：思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是向社會成員教育和傳承黨的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范的實踐活動，進行思想政治教育是維護國家意識形態(tài)安全的戰(zhàn)略需要。改革開放三十多年來，思想政治教育積累了寶貴的經(jīng)驗，主要表現(xiàn)在：堅持馬克思主義，指導思想政治教育實踐；貫徹以人為本，凸顯思想政治教育價值；推動學科建設，促進思想政治教育發(fā)展；加強隊伍建設，培育思想政治教育主力；創(chuàng)新教育載體，增強思想政治教育效果；拓寬教育對象，發(fā)揮思想政治教育功能等方面。

關鍵詞：改革開放；思想政治教育；經(jīng)驗

中圖分類號：G41 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）22-0186-02

2012年11月29日，習近平總書記在國家博物館參觀《復興之路》的展覽中說：“我認為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！睂崿F(xiàn)中國夢——實現(xiàn)國家富強、民族復興和人民幸福，必須堅定不移地對全社會進行思想政治教育，堅持中國夢的社會主義方向，促進每個人的自由全面發(fā)展。改革開放以來，隨著世情、國情、黨情的變化，思想政治教育也面臨新的挑戰(zhàn)，黨一如既往地堅持思想政治教育“生命線”的作用，堅持實事求是，不斷解放思想、與時俱進，在思想政治教育理論和實踐中，積累了豐富的經(jīng)驗。

一、堅持馬克思主義，指導思想政治教育實踐

廣義的馬克思主義，既包括由馬克思恩格斯創(chuàng)立的馬克思主義的基本理論、基本觀點、基本方法，也包括經(jīng)列寧等對其繼承和發(fā)展，推進到新的階段，并由毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等為主要代表的中國共產(chǎn)黨人將其與中國具體實際相結合，進一步豐富和發(fā)展了馬克思主義，即中國化的馬克思主義。堅持馬克思主義的指導，就是堅持完整的、發(fā)展的馬克思主義為指導，用馬克思主義中國化的最新成果指導思想政治教育。堅持鄧小平理論的指導，思想政治教育要堅持“兩手抓，兩手硬”，提出必須建設社會主義精神文明， 培養(yǎng)“四有”新人。其中“有理想”，即要求青年人學習馬克思主義理論，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。堅持“三個代表”重要思想的指導，思想政治教育就是要堅持以德治國，促進人的全面發(fā)展，必須以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人。堅持科學發(fā)展觀的指導，思想政治教育就是要堅持理想信念教育和思想道德建設，建設社會主義核心價值體系和核心價值觀，堅持以人為本，重視人民的主體作用，構建社會主義和諧社會。十八大報告中提出了“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，為思想政治教育增添了新內容，更是新階段黨和國家高度重視思想政治教育的突出表現(xiàn)。

二、貫徹以人為本，凸顯思想政治教育價值

思想政治教育的價值體現(xiàn)在兩個方面，即社會價值和個人價值，也就是說思想政治教育要為滿足社會進步、個人發(fā)展服務。改革開放以后，思想政治教育在注重社會價值服務服從黨和國家中心工作的地位的基礎上，更加注重個人價值，堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展。思想政治教育本質上是做人的工作，正確把握人的思想特點和規(guī)律是思想政治教育的出發(fā)點和著力點。1986年黨的十二屆六中全會上指出：“社會主義精神文明建設的根本任務，是適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民?！盵1]培育“四有”新人成為當時思想政治教育的主要目標。江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會講話中指出：“我們進行的一切工作，既要著眼于人民物質文化生活需要，同時又要著眼于促進人民素質的提高，也就是要努力促進人的全面發(fā)展?！盵2]指出了當時思想政治教育的著眼點和著力點在于促進人的全面發(fā)展。十八大報告指出：“必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的核心立場，始終把實現(xiàn)好、維護好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得成效。”堅持以人為本，更加旗幟鮮明地突出了思想政治教育要教育人、鼓舞人、尊重人、理解人、關心人的個人價值所在。

三、推動學科建設，促進思想政治教育發(fā)展

錢學森說過：“我們要把思想政治工作作為一門科學，科學地做思想政治工作”。改革開放以后，思想政治教育走過了從經(jīng)驗到科學再到一門獨立二級學科的發(fā)展歷程。思想政治教育學科從20世紀80年代建立開始，采取正規(guī)化方法培育了一批批思想政治教育的專門人才，大大推動了思想政治教育的發(fā)展。教育部于1984年決定在12所高校開辦思想政治教育本科專業(yè)，這是思想政治教育學科化的起點。1987年設立思想政治教育碩士點，1996年設立馬克思主義理論與思想政治教育博士點，到1997年，全國70所高校設置了思想政治教育專業(yè)。2005 年國務院學位委員會調整專業(yè)設置，思想政治教育成為馬克思主義理論學科下獨立的二級學科博士點。目前，全國高校思想政治教育學科專業(yè)本科點約有300個，博士點60多個，碩士點250多個，思想政治教育學科正朝著科學化、專業(yè)化的方向不斷發(fā)展前進?！盀楦玫鼗卮甬斍案刹咳罕娖毡殛P注的熱點、難點問題，中共中央宣傳部理論局組織部分高校思想政治教育工作者，堅持理論與實際的緊密結合，編寫、出版了《理論熱點面對面》等通俗理論讀物，及時對重大理論與實際問題進行分析和引導，效果顯著，是思想政治教育學科建設的新發(fā)展。”[3]

四、加強隊伍建設，培育思想政治教育主力

思想政治教育隊伍是關系到思想政治教育目標、內容、過程、評估能否得到貫徹落實，思想政治教育活動能否取得成效的重大問題。改革開放以來，思想政治教育隊伍建設備受重視，大學生作為未來社會主義建設的合格者和可靠接班人的后備力量，其思想政治教育水平的高低關系著祖國的未來和民族的希望。大學生思想政治教育隊伍的建設也就顯得至關重要，1984年《關于加強高等學校思想政治工作隊伍建設的意見》中指出“高等學校的思想政治工作隊伍必須實行專職和兼職相結合”。1990年，國家教委提出：“積極創(chuàng)造條件，為思想政治工作者提供深造和鍛煉的機會，努力造就一批年輕的思想政治教育專家，是高等學校的一項緊迫任務。”2000年教育部提出要大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設，完善大學生思想政治教育隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機制。2004年16號文件指出：“大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任?！陛o導員作為大學生思想政治教育的骨干力量，其隊伍建設更是重中之重，繼“16號文件”之后教育部又出臺了一系列輔導員隊伍建設的意見規(guī)定。可見黨和國家對思想政治教育隊伍建設的重視，旨在培育思想政治教育主力以增強受教育者的思想水平、政治覺悟和道德觀念。

五、創(chuàng)新教育載體，增強思想政治教育效果

改革開放以前， 思想政治教育比較關注自上而下的有組織、系統(tǒng)性的思想政治教育渠道， 強調正面教育渠道在思想政治教育中的作用， 對直接、顯性的思想政治教育較為重視。改革開放以后，思想政治教育則更加注重現(xiàn)代的、隱性的、虛擬的教育載體，改變了之前單一依靠談話、開會、理論學習的狀況，拓展了如文化載體、管理載體、大眾傳媒載體和活動載體等其他形式。思想政治教育隱性載體更受重視，尤其是大學生思想政治教育，“16號文件”中提到，思想政治教育理論課是主渠道，把社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡、心理健康教育、學生事務管理納入到思想政治教育創(chuàng)新載體范圍中。此外，思想政治教育不斷借鑒國外道德教育、公民教育的理論， 不斷采用新的方式，比如QQ、BBS、博客、微博、網(wǎng)上教程、手機上網(wǎng)等，促進思想政治教育方式、方法和載體不斷進行創(chuàng)新和嘗試。新的載體的使用，使思想政治教育在潛移默化中被教育對象所接受，大大增強了思想政治教育的實際效果。

六、拓展教育對象，發(fā)揮思想政治教育功能

江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話中指出：“改革開放以來， 我國的社會階層構成發(fā)生了新的變化， 出現(xiàn)了民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術人員、個體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、自由職業(yè)者等新的社會階層。他們也是中國特色社會主義事業(yè)的建設者?！盵4]新的社會階層隊伍不斷壯大，素質不斷提升，經(jīng)濟地位不斷增強，為社會發(fā)展和進步做出了巨大的貢獻，社會地位不斷提升，政治訴求也不斷增強，加強對新的社會階層的思想政治教育，對維護社會穩(wěn)定，促進社會進步具有不可忽視的作用。把新的社會階層納入到思想政治教育的范圍內，充分發(fā)揮思想政治教育的導向功能、協(xié)調功能、保證功能。對新社會階層進行有效引導，使他們擁護社會主義，并以實際行動來建設社會主義；協(xié)調新社會階層內部以及新社會階層和原有階層的利益關系、人際關系和心理狀態(tài)，從而達到社會穩(wěn)定的目的；保證社會主義現(xiàn)代化建設，保證經(jīng)濟建設的社會主義方向，提高新社會階層的政治覺悟和政治責任感，培育他們的民主意識和法制觀念。

“中國夢”就是要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，“中國夢”的實質就是理想信念教育問題，要將“中國夢”的教育、“三個自信”貫穿到現(xiàn)階段思想政治教育的全過程，引領思想政治教育各方面的工作。改革開放以來，思想政治教育的基本經(jīng)驗，是對思想政治教育在理論和實踐上的全面總結和提升，為新階段的思想政治教育工作提供借鑒和指導，三十多年來思想政治教育的經(jīng)驗總結也充分體現(xiàn)了思想政治教育不斷堅持時代性、針對性和實效性的特點，為“中國夢”的實現(xiàn)提供強大的思想保證和精神支持。

參考文獻：

[1]十二大以來重要文獻選編（下）[M].北京：人民出版社，2001.

[2]江澤民文選：第3卷[M].北京：人民出版社，2006.

[3]以黨的十八大精神指導高校思想政治教育及學科建設——鄭永廷教授訪談錄[J].思想教育研究，2013，（1）.

[4]江澤民.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話[G]//十五大以來重要文獻選編.北京：人民出版社，2003.