李 肖（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館）

目前，我國(guó)有視力障礙者1 291 萬，以下這一組來自中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示我國(guó)盲人接受教育的現(xiàn)狀：義務(wù)教育盲校40 所，在校學(xué)生15 457 人，義務(wù)教育普通附設(shè)特教盲生班231 個(gè)，在校學(xué)生44 706 人；特教普通高中盲校15 個(gè)在校學(xué)生783 人，中等職業(yè)教育盲校28 個(gè)，在校學(xué)生3 399 人；高等職業(yè)教育盲校本科在校生83 人，專科生106 人；普通高校特教盲生班本科生284 人，?？粕?63 人。接受初等教育的盲人60 163 人，占總在校盲生65 081 的92%；因?yàn)槌醯冉逃橇x務(wù)教育，所以在校生比例較大，而接受高等教育的盲人僅占總在校生的1%，比例非常低。盲人接受教育狀態(tài)呈現(xiàn)畸形原因是多方面的，其中最重要的原因之一就是我國(guó)信息和文化交流無障礙環(huán)境建設(shè)落后，盲人沒有平等地享受到社會(huì)建設(shè)成果，尤其是盲人閱讀資源不足：中國(guó)盲文出版社目前每年出版盲文書刊1 000 多種，發(fā)行量32 萬冊(cè)，全國(guó)平均1.29 萬盲人一種，平均40 人一冊(cè)，與明眼人每年人均享有40 種出版物相比，盲人閱讀的盲文出版物可謂嚴(yán)重匱乏。

閱讀資源建設(shè)和盲人教育的發(fā)展是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。本文旨在通過分析目前我國(guó)盲人閱讀資源建設(shè)狀況和亟待解決的問題，引起社會(huì)更加關(guān)注盲人閱讀現(xiàn)狀，為改善盲人閱讀現(xiàn)狀、廣泛推廣盲人閱讀群策群力，讓盲人從閱讀中獲取力量和自信，提高教育水平，進(jìn)而融入社會(huì)并參與到社會(huì)成果的共建共享中來，真正體現(xiàn)社會(huì)和諧、社會(huì)平等。

1 盲人閱讀資源的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 盲人閱讀資源類型

盲人獲取信息主要靠聽覺和觸覺，盲人的閱讀資源主要有兩種類型，一種是靠手指摸讀的盲文出版物，另一種是靠聽覺聆聽的有聲讀物。

1.1.1 盲文出版物（braille book）

盲文出版物，是用凸點(diǎn)組合而成的文字符號(hào)印制而成的紙制出版物。1953年中國(guó)出版了第一本盲文出版物《誰(shuí)是最可愛的人》，第二年，由毛澤東主席親自題寫刊名的第一份盲文刊物《盲人月刊》創(chuàng)刊號(hào)出版。盲文出版物制作工序復(fù)雜、耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)、盲文專用紙張昂貴，印量少，價(jià)格高，銷售渠道單一，而且并非所有盲人都懂盲文，我國(guó)盲人中只有約10%懂盲文，這些因素導(dǎo)致傳統(tǒng)盲文出版物很難滿足盲人的閱讀需求。

1.1.2 有聲讀物（audio book）

靠聽覺聆聽的有聲讀物是世界各國(guó)滿足盲人和文盲對(duì)知識(shí)信息需求的主要載體。有聲讀物最早在美國(guó)為幫助盲人閱讀而興起，1932年美國(guó)盲人基金會(huì)出版了第一本有聲書talking-book，1935年美國(guó)國(guó)會(huì)開始向全國(guó)盲人免費(fèi)提供有聲讀物。我國(guó)在1994年才開始真正意義上發(fā)行有聲書，盲人有聲讀物發(fā)展到目前，已有磁帶、CD、MP3 等多樣化載體，而MP3 格式的有聲讀物以其播放器體積小、攜帶方便而成為目前有聲讀物的主流產(chǎn)品。有聲讀物不僅是盲人和文盲閱讀的福音，由于聽書不受個(gè)人動(dòng)靜態(tài)的限制，明眼人可以利用任何空閑時(shí)間聽書，所以隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，聽書也成為明眼人的閱讀潮流。這些因素促進(jìn)有聲讀物出版種類越來越多，閱讀的可獲得性越來越高。

1.1.3 明文出版物（print book，e-book）

明文出版物，即視力正常人（明眼人）閱讀的普通出版物，包括普通印刷型出版物print book 和將普通印刷型出版物制作成各種格式的電子讀物e-book。盲人借助于盲文點(diǎn)顯器等閱讀工具可以閱讀明文出版物。盲人也可以利用盲文轉(zhuǎn)換器或者讀書軟件把文字閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)換成盲文摸讀，也可以轉(zhuǎn)換成聽書模式輸出聲音。

1.1.4 網(wǎng)絡(luò)資源（Network resources）

在普通電腦上安裝讀屏軟件，盲人依靠語(yǔ)音提示和Tab鍵移動(dòng)焦點(diǎn)就可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，涉及到基礎(chǔ)教育、高等教育，素質(zhì)教育、職業(yè)技術(shù)教育等，內(nèi)容覆蓋各個(gè)學(xué)科，資源類型有教材教輔、教學(xué)課件、講座、電子書刊等。網(wǎng)絡(luò)資源獲取便利，因此網(wǎng)絡(luò)是盲人自學(xué)、閱讀的最佳環(huán)境，很多盲人通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育完成高等教育。

1.2 盲人閱讀資源獲取途徑

1.2.1 盲文出版社

我國(guó)有兩家為全國(guó)盲人讀者提供盲文書刊的盲文出版社，即中國(guó)盲文出版社和上海市盲童學(xué)校的盲文印刷廠。

中國(guó)盲人出版社是中國(guó)最大的盲文出版社，1953年毛澤東主席親自派人創(chuàng)辦，并被確立為全國(guó)唯一國(guó)家級(jí)公益性出版機(jī)構(gòu)。建社至今近60年，已出版適應(yīng)盲人學(xué)習(xí)和就業(yè)需求的的盲文書刊和其他盲人讀物7 千多種、500 多萬冊(cè)，以低于成本發(fā)行和免費(fèi)借閱等公益性形式服務(wù)于廣大盲人讀者，是全國(guó)盲人文化、教育和科技資源獲取中心，是國(guó)家公益性出版和人道主義傳播的重要基地。

上海市盲童學(xué)校的盲文印刷廠，源于1925年上海盲童學(xué)堂設(shè)立的印刷部，負(fù)責(zé)印制盲文教科書及課外讀物，供應(yīng)全國(guó)各盲校，1983年國(guó)家教育部發(fā)文定名為盲文印刷廠，明確其任務(wù)是向全國(guó)盲校供應(yīng)小學(xué)和初中的盲文教材。

1.2.2 中國(guó)盲人圖書館

中國(guó)盲人圖書館成立于1994年，是由中國(guó)盲文出版社負(fù)責(zé)成立的。為解決盲文出版物數(shù)量日益增多和盲人讀者的借閱需求不斷增加的問題，以及考慮到方便于盲人讀者到館的問題，圖書館選址擴(kuò)建，2011年6月擴(kuò)建后重新開放的新館不僅提供盲人書刊及有聲讀物的借閱服務(wù)，還是盲人教育培訓(xùn)及盲人文化科技研究基地，是我國(guó)視障文化資訊服務(wù)中心。中國(guó)盲人圖書館實(shí)體館藏資源種類豐富，館藏盲文圖書及普通圖書近11 萬冊(cè)，其中盲文出版物1 800 多種30 000 多冊(cè)，有聲讀物20 000 余種，電子圖書約10 000 種，涵蓋了政治經(jīng)濟(jì)、法律歷史、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、醫(yī)藥科技等各個(gè)學(xué)科；中國(guó)盲人圖書館電子館藏資源載體呈現(xiàn)多樣化，有聲讀物、電子讀物、口述影像、中央人民廣播電臺(tái)節(jié)目資源庫(kù)等，適應(yīng)了盲人讀者不同的閱讀方式，滿足盲人讀者多媒體信息資源的獲取需求。中國(guó)盲人圖書館也提供遠(yuǎn)程借閱服務(wù)，將所需圖書免費(fèi)郵遞至全國(guó)各地盲人借閱者，還將開通遠(yuǎn)程登錄以方便全國(guó)盲人讀者利用電子資源。圖書館還根據(jù)讀者借閱記錄，進(jìn)行讀者閱讀信息需求分析，向讀者發(fā)送相關(guān)新書通報(bào)和培訓(xùn)信息及各種活動(dòng)通知，激發(fā)盲人閱讀興趣和參加各種活動(dòng)的積極性。盲人讀者在中國(guó)盲人圖書館網(wǎng)頁(yè)（http://www.blc.org.cn）上注冊(cè)就可享受到盲人圖書館的服務(wù)。

1.2.3 中國(guó)盲人數(shù)字圖書館

中國(guó)盲人數(shù)字圖書館成立于2008年，是國(guó)家圖書館為適應(yīng)盲人的閱讀需求專門為盲人讀者建立的無障礙圖書館網(wǎng)站，其依仗國(guó)家圖書館豐富的館藏資源，為盲人讀者提供電子圖書、音樂欣賞、在線講座等豐富的電子資源。憑第二代殘疾人身份證在網(wǎng)站（http://www.cdlvi.cn）注冊(cè)成功后即可獲取所需電子資源。同時(shí)，國(guó)家圖書館也為盲人讀者提供到館借閱服務(wù)。

1.2.4 中國(guó)盲人協(xié)會(huì)盲人有聲數(shù)字圖書館

中國(guó)盲人協(xié)會(huì)于2007年4月23日開通了有聲數(shù)字圖書館，為盲人讀者提供了大量有聲讀物和電子版圖書，盲人讀者憑中國(guó)盲文出版社的借書卡號(hào)在網(wǎng)站（http://www.zgmx.org.cn/before/Login-122.html）注冊(cè)就可以登錄利用有聲書庫(kù)和盲文電子版書庫(kù)的資源。

1.2.5 各省市行政區(qū)域圖書室

2010年中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，全國(guó)省級(jí)和地市級(jí)公共圖書館設(shè)立盲文及盲人有聲讀物閱覽室已分別達(dá)到47 個(gè)和394 個(gè)，為當(dāng)?shù)孛と颂峁┘寄芘嘤?xùn)和借閱服務(wù)。

2 近年國(guó)家關(guān)于盲人閱讀推廣舉措

2.1 頒布網(wǎng)絡(luò)無障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

2008年3月13日工業(yè)和信息化部發(fā)布了我國(guó)第一個(gè)網(wǎng)站無障礙設(shè)計(jì)要求標(biāo)準(zhǔn)（YD/T1761-2008），即《信息無障礙身體機(jī)能差異人群——網(wǎng)站設(shè)計(jì)無障礙技術(shù)要求》第一版，并借助奧運(yùn)會(huì)這個(gè)契機(jī)以YD/T1761-2008 標(biāo)準(zhǔn)將中國(guó)殘聯(lián)網(wǎng)站、奧組委網(wǎng)站和一些政府網(wǎng)站進(jìn)行了無障礙化改造，以此向全國(guó)推廣網(wǎng)站無障礙建設(shè)的理念，并積極推進(jìn)該標(biāo)準(zhǔn)在全國(guó)各省的執(zhí)行，在推行該標(biāo)準(zhǔn)的過程中，不斷聽取無障礙網(wǎng)站用戶和網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)商的意見和建議，也汲取國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，參考國(guó)際新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，形成了符合“可感知、可操作、可理解、可兼容性”的第二版標(biāo)準(zhǔn)。

中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第622 號(hào)公布自2012年8月1日起施行《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》，其中第二十三條規(guī)定，“殘疾人組織的網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)達(dá)到無障礙網(wǎng)站設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)區(qū)的市級(jí)以上人民政府網(wǎng)站、政府公益活動(dòng)網(wǎng)站，應(yīng)當(dāng)逐步達(dá)到無障礙網(wǎng)站設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?！蹦壳氨本⑸虾?、廣東、四川等的殘聯(lián)、政府、盲人圖書館等網(wǎng)站都已實(shí)現(xiàn)無障礙化。

2.2 要求設(shè)立盲人閱覽室

2011年8月16日中共中央政治局常委李長(zhǎng)春在中國(guó)盲文圖書館新館調(diào)研時(shí)提出“盲文圖書館是公共文化服務(wù)體系的重要基礎(chǔ)性設(shè)施”“，全國(guó)各級(jí)公共圖書館都要建立盲人閱覽室或盲人讀書角，讓盲人朋友平等享受公共文化服務(wù)?！?/p>

中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第622 號(hào)第二十二條，“社區(qū)的市級(jí)以上人民政府設(shè)立的公共圖書館應(yīng)當(dāng)開設(shè)視力殘疾人閱覽室，提供盲文讀物、有聲讀物，其他圖書館應(yīng)當(dāng)逐步開設(shè)視力殘疾人閱覽室”。據(jù)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)盲文及盲人有聲讀物閱覽室已經(jīng)建成441 個(gè)。

2.3 成立全國(guó)盲人閱讀推廣委員會(huì)

為了提高盲人文化教育水平，促進(jìn)盲人參與社會(huì)發(fā)展建設(shè)、共享社會(huì)發(fā)展成果，2012年全國(guó)盲人閱讀推廣委員會(huì)成立，全國(guó)30 個(gè)省、自治區(qū)、直轄市相繼成立了盲人閱讀推廣分會(huì)，共同致力于“發(fā)展盲人閱讀，普及盲人教育”。閱讀推廣委員會(huì)將激發(fā)盲人讀書的興趣愛好，為盲人“有書讀，讀好書”提供指導(dǎo)和幫助。

3 志愿者是盲人閱讀推廣的中堅(jiān)力量

3.1 助盲閱讀

志愿者是盲人閱讀推廣的中堅(jiān)力量。志愿者通過各種形式幫助盲人閱讀。助盲志愿者有的服務(wù)于圖書館，服務(wù)形式有接送盲人去圖書館，面對(duì)面閱讀，上門借還書、電腦、網(wǎng)絡(luò)使用指導(dǎo)等；還有些志愿者團(tuán)體，如廣州愛心讀書使團(tuán)，他們通過聯(lián)誼活動(dòng)與盲友建立聯(lián)系，開展閱讀交流，通過聊天軟件進(jìn)行一對(duì)一交流或者網(wǎng)絡(luò)聊天室群體交流活動(dòng)以及戶外交流活動(dòng)，帶領(lǐng)盲人走出家門，閱讀并感受城市環(huán)境和人文環(huán)境的發(fā)展和進(jìn)步，消除盲人出行的心理障礙。根據(jù)盲人的閱讀需求錄制有聲讀物，也是志愿者助盲閱讀的重要方式。

3.2 口述影像

口述影像是為了讓盲人可以完整地欣賞電影，志愿者將電影中利用視覺傳達(dá)的內(nèi)容以口述的方式傳達(dá)給盲人聽眾。這是盲人非常需要的藝術(shù)形式?？谑鲇跋竦闹驹刚邎F(tuán)體組織盲人聽眾，采用現(xiàn)場(chǎng)播放同期講述電影中視覺表達(dá)的部分，也有的志愿者根據(jù)盲人的要求選擇電影錄制旁白，播放給盲人聽眾。2012年7月，廣電總局成立了98 人的志愿者服務(wù)隊(duì)伍，為盲人口述電影，同時(shí)廣電總局為中國(guó)盲文圖書館口述影像館捐贈(zèng)100 部口述電影作品，盲人可以走進(jìn)中國(guó)盲文圖書館口述影像館欣賞電影。作為較早開始為盲人口述影像的北京紅丹丹心目影院，有志愿者1 000 多名，自2003年至今已經(jīng)為盲人講述了200 多部電影，并于2011年建立了中國(guó)首家民間語(yǔ)音圖書館“心目圖書館”，同時(shí)，還為天津、南京、鄭州、深圳、大連、長(zhǎng)春等十多個(gè)城市的志愿者團(tuán)體提供技術(shù)支持，在全國(guó)各地為更多的盲人推廣心目閱讀。

3.3 其他助盲文化公益活動(dòng)

“聽書工程”，中央人民廣播電臺(tái)從其70 余年積累的節(jié)目資源庫(kù)中首選1 萬小時(shí)優(yōu)秀節(jié)目資源捐贈(zèng)給中國(guó)盲文圖書館，涵蓋文學(xué)、曲藝、音樂、生活等多個(gè)門類內(nèi)容，盲人讀者可以通過中國(guó)盲文圖書館數(shù)字資源平臺(tái)聽到這些節(jié)目。

酷聽網(wǎng)為盲人開辟綠色無障礙通道，作為有聲讀物行業(yè)的領(lǐng)頭羊，酷聽網(wǎng)在行業(yè)內(nèi)率先為盲人開辟綠色無障礙通道，盲人朋友可便捷瀏覽、收聽酷聽網(wǎng)的所有內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)無障礙閱讀。

4 盲人閱讀資源建設(shè)存在的問題

4.1 盲文出版物嚴(yán)重缺乏、時(shí)效性滯后

盲文是凸點(diǎn)組合而成的文字符號(hào)，多一點(diǎn)少一點(diǎn)或者凸點(diǎn)位置變化就會(huì)形成另一個(gè)盲文字，因此將普通明眼紙本出版物翻譯、校對(duì)、制作成盲文出版物的工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且盲文出版物印刷工序復(fù)雜、周期長(zhǎng)，導(dǎo)致盲人通過摸讀盲文出版物獲取內(nèi)容信息嚴(yán)重滯后于明眼文字出版物；再加上成本高的因素，造成中國(guó)盲文出版社只能“每年出版盲文書刊1 000 多種，印制32 萬冊(cè)”的現(xiàn)狀，全國(guó)1 291 萬盲人，平均1.29 萬盲人一種，近40 人一冊(cè)，可見盲人讀物匱乏之嚴(yán)重。

4.2 盲人閱讀網(wǎng)絡(luò)資源分散，不利于獲取

網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但是比較分散并都自成體系，網(wǎng)絡(luò)資源的分散性給盲人獲取造成困難。例如，盲人要訪問盲人圖書館的資源，就要分別在各個(gè)盲人圖書館注冊(cè)、登錄，才能利用其盲人圖書館的資源。由于網(wǎng)絡(luò)資源分布廣泛，即使明眼人搜索獲取信息資源都要很長(zhǎng)時(shí)間，更何況盲人。

4.3 盲人閱讀資源利用率低

殘疾人公共文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)落后及人文關(guān)懷的缺乏，盲人自認(rèn)為讀書受教育無用武之地，前途黑暗，長(zhǎng)期以來導(dǎo)致盲人失去了讀書受教育進(jìn)而參與社會(huì)建設(shè)的熱情；缺少宣傳則是盲人感覺閱讀無門的主要原因，盲人對(duì)近年來我國(guó)信息交流環(huán)境無障礙建設(shè)的成果不了解，尤其是對(duì)多種類型的閱讀和教育資源的眾多獲取渠道知之甚少。

5 盲人閱讀資源建設(shè)及閱讀推廣措施

5.1 通過立法促進(jìn)全網(wǎng)絡(luò)無障礙化建設(shè)，致力于解決網(wǎng)絡(luò)的盲人可訪問性問題

網(wǎng)頁(yè)上的圖表、彈出的信息窗、廣告窗口、驗(yàn)證碼等影響讀屏軟件正確讀取屏幕信息，給盲人利用網(wǎng)絡(luò)帶來困擾。因此要完全解決盲人無障礙訪問網(wǎng)絡(luò)的問題，語(yǔ)音讀屏軟件和網(wǎng)頁(yè)嚴(yán)格語(yǔ)義化是兩個(gè)必備條件，即只有網(wǎng)頁(yè)嚴(yán)格語(yǔ)義化，語(yǔ)音讀屏軟件才能正確讀取網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。2012年8月1日公布實(shí)施《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》后，按規(guī)定，政府、殘疾人網(wǎng)站及殘疾人公益性服務(wù)網(wǎng)站都進(jìn)行了無障礙化改造，網(wǎng)站設(shè)置了無障礙化通道、語(yǔ)音版。而無利不往的商業(yè)化門戶網(wǎng)站，在無利可圖的情況下是不可能主動(dòng)進(jìn)行無障礙化改造，因此應(yīng)該由政府立法，約束網(wǎng)站遵循基本的無障礙原則，這不僅僅體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)注，更體現(xiàn)社會(huì)的公平。

5.2 大力投入數(shù)字化資源建設(shè)，建設(shè)盲用資源統(tǒng)一平臺(tái)

把中國(guó)盲人圖書館建設(shè)成全國(guó)盲用資源共建共享統(tǒng)一平臺(tái)，將各個(gè)盲人圖書館（室）和殘疾人網(wǎng)站上的盲文讀物、有聲讀物、電子讀物、培訓(xùn)課程、講座等各種盲用資源整合到這個(gè)統(tǒng)一平臺(tái)，采用聯(lián)合認(rèn)證模式，實(shí)現(xiàn)盲用資源一站式獲取。該平臺(tái)應(yīng)為雙向互動(dòng)平臺(tái)，既是資源獲取平臺(tái)，同時(shí)也是盲人讀者信息資源索求平臺(tái)，即盲人讀者上傳閱讀需求，平臺(tái)資源建設(shè)小組組織建設(shè)資源以滿足盲人的閱讀需求。通過該平臺(tái)建立一個(gè)志愿者共建資源庫(kù)，收錄全國(guó)各地助盲志愿者錄制的有聲讀物、口述電影等，供全國(guó)盲人共享。國(guó)家要加大資金投入，支持購(gòu)買適合盲人使用的資源數(shù)據(jù)庫(kù)。

5.3 拓展多種媒介渠道宣傳無障礙環(huán)境建設(shè)成果，積極推廣盲人閱讀

宣傳無障礙環(huán)境建設(shè)成果，要充分發(fā)揮殘疾人聯(lián)合會(huì)、盲人協(xié)會(huì)、盲人閱讀推廣委員會(huì)、圖書館的宣傳作用，積極拓展互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視、廣播、電話等媒介，宣傳無障礙信息環(huán)境建設(shè)的成果，包括文化與信息交流環(huán)境、城市環(huán)境等無障礙建設(shè)的成果，消除盲人出行和交流的心理障礙。

宣傳閱讀資源，大力推廣盲人有聲讀物。通過媒介渠道宣傳、通報(bào)新閱讀資源，并為盲人提供主動(dòng)服務(wù)。例如，圖書館把盲人領(lǐng)進(jìn)來，把閱讀資源送出去，與每位盲人讀者建立聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具通報(bào)新書刊，根據(jù)讀者搜索和閱讀歷史以及通過調(diào)查表等形式建立盲人讀者閱讀檔案，推薦相關(guān)資源。

5.4 增加財(cái)力投入，添置閱讀工具，改善盲人閱讀環(huán)境

盲人閱讀要依靠輔助工具，各種輔助工具如點(diǎn)顯器、讀屏軟件的開發(fā)使得盲人能閱讀純文本讀物，但讀不出圖表內(nèi)容，因而影響盲人對(duì)全文的理解。

政府應(yīng)增加財(cái)力投入，號(hào)召企業(yè)及社會(huì)人士捐助，用于發(fā)展閱讀科技，創(chuàng)新閱讀工具，改善盲人閱讀環(huán)境。更重要的是政府要積極主動(dòng)采取措施激勵(lì)助盲行動(dòng)，例如，以稅收優(yōu)惠政策激勵(lì)企業(yè)捐助成立盲人閱讀推廣基金，支持助盲閱讀工程和發(fā)展閱讀科技，以及其他助盲閱讀行為；榮譽(yù)激勵(lì)、精神鼓勵(lì)志愿者的助盲閱讀、口述影像等一切形式的盲人閱讀行動(dòng)，讓愛心行動(dòng)有利于志愿者成才就業(yè)。

6 結(jié)語(yǔ)

提高盲人教育水平、綜合素質(zhì)和能力，深化盲人參與社會(huì)建設(shè)的程度，讓盲人成為建設(shè)社會(huì)不可少的力量，并且享受社會(huì)建設(shè)成果才能真正體現(xiàn)社會(huì)和諧、社會(huì)平等。而其根本在于改善盲人閱讀環(huán)境，廣泛推廣盲人閱讀，實(shí)現(xiàn)文化和信息交流無障礙，這是政府應(yīng)盡之本分，企業(yè)社會(huì)之責(zé)任，更需要全社會(huì)的關(guān)注和付出。

1 中國(guó)盲人出版社[EB/OL].http://www.cbph.org.cn/2012-11-12.

2 中國(guó)盲人數(shù)字圖書館[EB/OL].http://www.cdlvi.cn/index/node_149889.htm，2012-11-13.

3 中國(guó)盲文圖書館[EB/OL].http://www.blc.org.cn，2012-11-12.

4 中國(guó)盲人協(xié)會(huì)[EB/OL].http://www.zgmx.org.cn/，2012-11-13.

5 中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)事業(yè)統(tǒng)計(jì)[EB/OL].http://www.cdpf.org.cn/sytj/sytj.htm，2012-11-05.

6 網(wǎng)絡(luò)無障礙和Web 標(biāo)準(zhǔn)[EB/OL].http://bbs.blueidea.com/thread-2947158-1-1.html，2012-11-23.

7 吳英樺.互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)無障礙技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)介紹[J].電信網(wǎng)技術(shù)，2009（11）:32～35

8 張樹棟，等.中華印刷通史[M/0L].http://www.cgan.net/book/books/print/g-history/0203.htm，2012-11-13.

9 無障礙環(huán)境建設(shè)條例[EB/OL].http://www.gov.cn/zwgk/2012-07/10/content_2179864.htm，2012-11-23.

10 江淑潔.我國(guó)盲人數(shù)字圖書館建設(shè)概況[J].圖書情報(bào)工作，2009（2）：64～67

11 王翠平，劉通.中美閱讀推廣比較研究[J].情報(bào)資料工作，2012（5）：96～101.