唐應(yīng)

摘 要：以人為本，安全第一，安全重于泰山。作為新時代一名化學(xué)教師應(yīng)結(jié)合化學(xué)知識、化學(xué)實驗、課堂練習(xí)、閱讀資料、聯(lián)系生活實際等形式，對學(xué)生進(jìn)行安全意識的培養(yǎng)，樹立起安全觀念。

關(guān)鍵詞：結(jié)合知識；結(jié)合實驗；結(jié)合練習(xí)；結(jié)合資料；結(jié)合生活

“以人為本，安全第一”這是學(xué)校的首要工作，學(xué)校要減少安全事故的發(fā)生，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。作為新時代的化學(xué)教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的安全意識呢？我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新觀念，樹立起安全意識。積極配合學(xué)校、班主任做好各類安全方法的教育以及防患措施。將安全意識與新教材的內(nèi)容、生活實際結(jié)合起來，融入教育教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，樹立起安全觀念。

一、結(jié)合化學(xué)知識，對學(xué)生進(jìn)行安全意識的培養(yǎng)

通過對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、五氧化二磷、鉛、水銀、甲醇、甲醛、亞硝酸鹽、重金屬鹽等屬于有毒物質(zhì)。要求學(xué)生能正確使用這些物質(zhì)以及防患措施，中毒的救助措施。例如，學(xué)習(xí)了一氧化碳，知道一氧化碳引起中毒的原理以及中毒時出現(xiàn)的癥狀。若用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意室內(nèi)通風(fēng)。如果發(fā)生一氧化碳中毒，輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣，嚴(yán)重的要立即到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。學(xué)習(xí)了濃硫酸、氫氧化鈉后，知道強(qiáng)酸、強(qiáng)堿有強(qiáng)烈的腐蝕性，在使用時要特別小心，要注意安全，以免腐蝕皮膚等，從而培養(yǎng)學(xué)生在使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿時要特別注意自己和同學(xué)的人身安全意識。通過對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的性質(zhì)，能正確并安全使用，防止使用不當(dāng)引起安全事故，造成不必要的傷害，從而培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

二、結(jié)合化學(xué)實驗，對學(xué)生進(jìn)行安全意識的培養(yǎng)

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和探究化學(xué)過程的重要途徑和手段，無論是分組實驗、探究實驗以及家庭小實驗，都必須注意安全，這是順利進(jìn)行實驗和避免受到意外傷害的保障。在實驗操作過程中也存在著潛在的危險，要求學(xué)生必須熟悉實驗的基本操作、注意事項以及具體的操作步驟，否則可能出現(xiàn)安全事故，造成不必要的傷害。若學(xué)生驗證氫氣的可燃性時，沒有檢驗氫氣的純度，就在玻璃導(dǎo)管口點燃，就有可能因不純引起整個發(fā)生裝置爆炸。這是多么可怕的傷害事故呀！若學(xué)生能嚴(yán)格按照實驗的要求和步驟進(jìn)行實驗，這些安全事故就可以完全避免的。因此，在化學(xué)實驗中，像這樣存在著潛在的危險的事例很多，只要用心去捕捉，強(qiáng)化學(xué)生的實驗基本操作以及安全教育，提高學(xué)生的安全意識，就能從根本上杜絕實驗傷害事故的發(fā)生。

三、結(jié)合課堂練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行安全意識的培養(yǎng)

課堂練習(xí)是鞏固新知識的重要途徑，運用新知識解決實際問題的體現(xiàn)，也是教師獲得反饋信息的橋梁。教師只要精心設(shè)計利用課堂練習(xí)也可以加強(qiáng)學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。例如，學(xué)習(xí)了第七單元中的課題2燃料和熱量中的習(xí)題6：煤礦的礦井里含有甲烷。你認(rèn)為煤礦應(yīng)采取什么安全措施？應(yīng)在哪些地方、貼怎樣的安全標(biāo)志？學(xué)生們運用所學(xué)的知識積極思考，分組討論，很順利解決了這個問題。教材中像這樣的習(xí)題還有很多，只要教師熟悉了教材，分析好教材，充分利用教材中安全方面的習(xí)題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

四、結(jié)合閱讀資料，對學(xué)生進(jìn)行安全意識的培養(yǎng)

初中化學(xué)課程中的“資料”是教材中不可缺少的一部分。初中化學(xué)新課程中的資料共有23篇，其中關(guān)于安全問題的資料就有3篇。教師可以結(jié)合課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。例如，學(xué)習(xí)第十二單元中的課題1“人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)中”的資料。食物在溫度為30℃～38℃，相對濕度達(dá)到80%～85%以上時，最容易發(fā)生霉變，滋生含有黃曲霉毒素的黃曲霉菌。黃曲霉毒素十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，只有加熱到280℃以上才能破壞它。黃曲霉毒素能損害人的肝臟等，誘發(fā)胃癌、腎癌、肝癌、直腸癌和乳腺癌等，因此，霉變食物絕對不能食用，從而培養(yǎng)學(xué)生的食品安全意識。

五、聯(lián)系生活實際，對學(xué)生進(jìn)行安全意識的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)了亞硝酸鹽有毒后，就可以聯(lián)系生活實際，講解臘肉、香腸、罐頭、鹵菜等肉制品在加工時，為了具有防腐、發(fā)色和賦香，常添加亞硝酸鹽。泡菜、咸菜在制作過程中也會產(chǎn)生亞硝酸鹽。經(jīng)常吃這些食品，就可能誘發(fā)肝癌、鼻咽癌、食道癌及胃癌等。建議在吃這類食品時應(yīng)常與新鮮蔬菜搭配，少吃或不吃含亞硝酸鹽的食品，從而培養(yǎng)學(xué)生的食品安全意識。

安全問題關(guān)系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。作為新時代的中學(xué)化學(xué)教師，應(yīng)深感自己身上的責(zé)任和義務(wù)，從不同的角度培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。因此，化學(xué)教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)與探索，挖掘教材中的安全教學(xué)內(nèi)容，從而滲透安全教育，使學(xué)生樹立和踐行持續(xù)安全理念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)自覺性，切實強(qiáng)化安全意識，在思想上和實際行動上實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變。

（作者單位 重慶市大足區(qū)大足中學(xué)）