周金震

蘇教版教材是針對(duì)江蘇地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行教育的一版教材，蘇教版教材相對(duì)于人教版教材更具針對(duì)性、靈活性、生活化.蘇教版教材更為注重學(xué)生思維能力的開發(fā)，注重提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣.因此，蘇教版初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也并不枯燥、乏味.蘇教版初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式分別從“教“與“學(xué)”兩方面體現(xiàn)了蘇教版教學(xué)的多元化.

一、蘇教版初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

蘇教版教材的運(yùn)用打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是我國教育領(lǐng)域中發(fā)展的一個(gè)新方向.蘇教版教材更多的是開啟學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生即使在面對(duì)很枯燥的數(shù)學(xué)課程時(shí)也會(huì)有很大的學(xué)習(xí)興趣.蘇教版初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

1.蘇教版初中數(shù)學(xué)的啟發(fā)性

蘇教版初中數(shù)學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)上打破了傳統(tǒng)觀念，以鮮活的生活實(shí)例為代表，在了解生活本質(zhì)的過程中，提煉與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)并構(gòu)建數(shù)學(xué)問題，促使學(xué)生從鮮活的生活中，開發(fā)自己的智慧和思維，找出解答問題的辦法.促進(jìn)學(xué)生開啟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)智慧的能力的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生以生活的角度理解數(shù)學(xué).

2.蘇教版初中數(shù)學(xué)的探索性

蘇教版初中數(shù)學(xué)中體現(xiàn)的探索性在于數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的過程中針對(duì)某一題型，教師都積極地鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度看待問題，進(jìn)而尋找出多種解答的方法.學(xué)生以探索數(shù)學(xué)問題的模式通過實(shí)驗(yàn)研究，以基本知識(shí)為導(dǎo)向進(jìn)行分析、動(dòng)手實(shí)踐等多種活動(dòng).學(xué)生通過對(duì)問題不斷的實(shí)踐和思考，提高自身的探索精神和能力.

3.蘇教版初中數(shù)學(xué)的趣味性

蘇教版教材的最大特點(diǎn)就是趣味性，這一點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)課程中也充分體現(xiàn).初中數(shù)學(xué)的難度并不是很大，主要是鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維模式，蘇教版初中數(shù)學(xué)巧妙地將生活中常見的例子作為數(shù)學(xué)題型出現(xiàn)在教學(xué)課本中.

二、蘇教版初中數(shù)學(xué)的“教”

蘇教版初中數(shù)學(xué)的教學(xué)模式上以“教”為主的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)方法，是通過學(xué)校和教師的共同努力，推出新意的教學(xué)模式， 以重視學(xué)生生活實(shí)踐總結(jié)與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)為課程的新標(biāo)準(zhǔn).理解數(shù)學(xué)應(yīng)用的好處和數(shù)學(xué)知識(shí)具有方便生活的效果，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)所要領(lǐng)悟的道理.“教”已經(jīng)不再是單純地傳遞知識(shí)的一個(gè)過程，而是教師輔導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系數(shù)學(xué)課本知識(shí)的情況下，不斷在生活中找尋數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用實(shí)例的過程，通過學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)能夠提高數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度和正確地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí).蘇教版初中數(shù)學(xué)的開放性給學(xué)生發(fā)揮才能提供了很大的空間，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成留意生活與數(shù)學(xué)先關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及靈活的將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，使學(xué)生在課堂舉出具有代表性、新穎的與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)例.

在當(dāng)今教育領(lǐng)域中教育方式有很多種，以采取最適合的教育模式作為培養(yǎng)學(xué)生最佳的途徑.初中數(shù)學(xué)課程的開展是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)難度更高的數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生找到學(xué)習(xí)和吸收數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，以便在面對(duì)難度更高的數(shù)學(xué)知識(shí)使也不會(huì)產(chǎn)生排斥的心理或放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí).所以，蘇教版的初中數(shù)學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主.采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)課件，在課堂上運(yùn)用多媒體課件將生動(dòng)的、靈活的、多彩的教學(xué)畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在歡快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，這種教學(xué)模式打破傳統(tǒng)單色調(diào)的教學(xué)方法，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境.

三、蘇教版初中數(shù)學(xué)的“學(xué)”

蘇教版初中數(shù)學(xué)中的“學(xué)”意在說明，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)從單一的課堂形式吸收到多種途徑都能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí).例如，蘇教版的初中數(shù)學(xué)課本中設(shè)計(jì)很多與生活相關(guān)的實(shí)例，學(xué)生將課本中提及的生活實(shí)例通過自己的親身體驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)W習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)；學(xué)生也可以通過學(xué)校提供的多媒體、計(jì)算機(jī)等學(xué)習(xí)課件搜索與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，從而掌握最新的數(shù)學(xué)知識(shí)并且拓展自己的課外知識(shí)水平；在課堂中開展的討論會(huì)，針對(duì)大家在數(shù)學(xué)中遇到不懂或不理解的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)生之間展開討論，分享彼此的學(xué)習(xí)方法，找出最簡單的、最便捷的解答技巧.這些多樣的教學(xué)方法徹底改變課堂單純靠聽、靠寫的學(xué)習(xí)方法.不同形式的教學(xué)方法的運(yùn)用將蘇教版初中數(shù)學(xué)的“學(xué)”發(fā)揮得淋漓盡致.

總之，蘇教版初中數(shù)學(xué)教材結(jié)合生活中的實(shí)例，通過多種“教”與“學(xué)”的方式培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生改變對(duì)數(shù)學(xué)枯燥、乏味的印象，積極地參與到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的各種實(shí)踐活動(dòng)中，在發(fā)散思維的同時(shí)，提升自己本身的各方面的能力.蘇教版初中數(shù)學(xué)中的教與學(xué)的不斷探索和創(chuàng)新是為了幫助教育事業(yè)整體改革做貢獻(xiàn)，將這種新型的教育模式應(yīng)用到不同的地區(qū)，從整體上可以提升我國初中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及各種能力的掌握.