編者按：2013年5月19日，“為美國(guó)而教”項(xiàng)目的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官溫迪·柯普（Wendy Kopp）在波士頓大學(xué)發(fā)表演講?？缕沼?989年創(chuàng)建了“為美國(guó)而教”項(xiàng)目，招收一流大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，去美國(guó)各地區(qū)師資薄弱學(xué)校任教兩年。隨著該項(xiàng)目覆蓋范圍的擴(kuò)大，柯普把教育公平的理念帶到了世界上更多的地方。在演講中，柯普鼓勵(lì)學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)波士頓大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，專注于自己喜歡的事情，反復(fù)試驗(yàn)和嘗試，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。文章源自波士頓大學(xué)網(wǎng)站公布的英文演講稿，由本刊特約譯者、貴州師范大學(xué)陳建錄博士編譯，本刊編輯部審校，文章標(biāo)題及一級(jí)標(biāo)題系本刊所加。

非常感謝布朗校長(zhǎng)、波士頓大學(xué)的董事會(huì)成員、全體教師、朋友們、在座的家長(zhǎng)們，最重要的是波士頓大學(xué)2013屆的畢業(yè)生們。

我是溫迪·柯普，“為美國(guó)而教”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。能在波士頓大學(xué)——這所為美國(guó)乃至世界培養(yǎng)了許多杰出領(lǐng)袖的學(xué)校，與你們共同慶祝這一天，我感到非常榮幸。

波士頓大學(xué)教育學(xué)院的同學(xué)們——你們?cè)谀膬海磕芘c教育學(xué)院建立密切的伙伴關(guān)系，我們感到非常幸運(yùn)。我們?cè)隈R薩諸塞州開展工作之初，教育學(xué)院就為“為美國(guó)而教”項(xiàng)目培養(yǎng)了大批成員。在此向科爾曼院長(zhǎng)和那些與我們共同工作的師生們致以衷心的感謝！

今天，羅伯特·朗格教授、彼得·韋弗主教、梅尼諾市長(zhǎng)、摩根·弗里曼都將獲得波士頓大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，與你們共同分享這一刻我感到非常榮幸。大家都知道弗里曼是一位富有傳奇色彩的演員，但是你們可能不知道，他還是一名敬業(yè)的教育支持者。十多年來(lái)，他一直在其故鄉(xiāng)密西西比河三角洲幫助我們開展工作。這些工作由弗里曼先生來(lái)介紹似乎更加恰當(dāng)，我還曾想過(guò)請(qǐng)他看一下我的演講稿。

弗里曼是電影《遺愿清單》的主演，當(dāng)埃爾默院長(zhǎng)安排我做最后的演講時(shí)，我也回顧了我最新的遺愿清單。埃爾默在推特網(wǎng)上擁有1.3萬(wàn)個(gè)支持者，“為美國(guó)而教”項(xiàng)目的志愿者告訴他：“院長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)你從來(lái)不關(guān)注我們?！彼卮穑骸拔抑魂P(guān)心有趣的事情”。

今天是個(gè)重大的日子，你們穿著學(xué)位服可能會(huì)感到百感交集。

你們解放了，終于拿到了學(xué)位證……除了那些無(wú)意中違反波士頓大學(xué)校規(guī)而不能畢業(yè)的倒霉家伙，你們都明白我說(shuō)的是誰(shuí)。

你們應(yīng)該感謝在成長(zhǎng)道路上支持你們走好每一步的朋友和家人們，讓我們用掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

你們應(yīng)該感到非常自豪，我特別想認(rèn)識(shí)那些成為家里第一個(gè)大學(xué)生的畢業(yè)生們。

這一年，你們的喜悅中伴隨著失落。

波士頓大學(xué)學(xué)生規(guī)模龐大，有時(shí)很容易忘記我們生活在同一個(gè)集體中。但總有一些事情會(huì)把我們緊緊聚集在一起，特別是每年4月的第3個(gè)星期一的波士頓馬拉松日。

與所有人一樣，我也充滿恐懼地關(guān)注著在波士頓愛(ài)國(guó)日發(fā)生的事情。

我努力去理解，并試圖找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句向遭遇這場(chǎng)悲劇的人們表達(dá)我的問(wèn)候。我想到了馬什廣場(chǎng)（Marsh Plaza）上樹立的紀(jì)念波士頓大學(xué)最杰出校友馬丁·路德·金的美麗雕塑。該雕塑由50只和平鴿組成，象征著美國(guó)50個(gè)州，傳說(shuō)當(dāng)世界和平最終實(shí)現(xiàn)時(shí)，這些鴿子就會(huì)飛走。

4月15日，那一天恍若隔世。

來(lái)自另一個(gè)半球的問(wèn)題突然逼近了我們的家門。

馬丁·路德·金曾說(shuō)過(guò)：“我們的命運(yùn)緊密相連?！彼f(shuō)的很正確?，F(xiàn)在，整個(gè)世界休戚與共，無(wú)論好壞，我們的世界比以往任何時(shí)候更緊密相連。國(guó)際沖突和任何地方的不公平，都將威脅世界各地的安全和繁榮。因此，我們不能忽視暴力、貧窮或壓迫的存在。

我們必須擴(kuò)大對(duì)我們的“鄰居”這個(gè)概念的界定，并不斷拓展互利互助的界限。

在波士頓大學(xué)，你們已經(jīng)做到了。波士頓大學(xué)的學(xué)生來(lái)自世界各地，且具有全球視野。40%的本科生在學(xué)習(xí)期間都具有出國(guó)交流的經(jīng)歷。

今天，你們也加入了這個(gè)人才輩出的校友隊(duì)伍，包括像芭芭拉·喬丹這樣的民權(quán)領(lǐng)袖。據(jù)我所知，至少有4位這樣的領(lǐng)袖。如今你們肩負(fù)著波士頓大學(xué)促進(jìn)社會(huì)公平發(fā)展的歷史重任。

作為波士頓大學(xué)的畢業(yè)生，在未來(lái)的人生旅途中你們會(huì)面臨一些問(wèn)題：面對(duì)世界暴力和不公正的根源，你們將如何采取行動(dòng)？要與如此多的不公平現(xiàn)象抗?fàn)?，你們?cè)搹哪睦镏郑?/p>

你們沒(méi)有改變世界的行動(dòng)指南，也很容易受到那些有影響力的誤解的鼓惑。今天我要講幾個(gè)我經(jīng)歷過(guò)和經(jīng)常聽到的故事，解析其背后的秘密，希望能幫助你們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少些猶豫。

一、改變世界不是因?yàn)閾碛泻陚ニ{(lán)圖，

而在于實(shí)干專注

第一個(gè)是關(guān)于我自己的故事。我想告訴你們的是，改變世界就是制訂宏偉藍(lán)圖的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

在我最初發(fā)起“為美國(guó)而教”時(shí)，我并沒(méi)有產(chǎn)生改變世界的想法。我只是想解決自己的問(wèn)題——我是一名大四的學(xué)生，我不知道在未來(lái)的日子里我將要做些什么。我相信，這些話你們從沒(méi)聽過(guò)。

華爾街的招聘人員和咨詢公司向我們拋出了橄欖枝，要求簽訂兩年的就業(yè)合同，但是我拒絕了。那時(shí)的我一直在尋找一些東西，而且我知道在這條路上我并不孤單。

我全神貫注地投身于教育。由于自身的教育優(yōu)勢(shì)，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都向我敞開。但我知道，并不是所有人都能做到這些。雖然我們期望建立機(jī)會(huì)平等之地，但在這個(gè)國(guó)度，出生于何地決定了個(gè)人受教育的機(jī)會(huì)和未來(lái)。

有一天，我正在思考我們這一代人在尋找什么，教育的重要性突然闖入我的腦?！獮槭裁次覀儾唤M織一個(gè)全國(guó)性的教師隊(duì)伍，招收優(yōu)秀的畢業(yè)生，去美國(guó)最貧困的社區(qū)服務(wù)兩年呢？

“為美國(guó)而教”很好地契合了年輕人的理想主義精神。但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，僅有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

工作的前幾年，我們幾乎瀕臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)的邊緣。如果將“為美國(guó)而教”寫成一部小說(shuō)，那么我們前幾年的努力就可以稱之為《蠅王》（Lord of the Flies）。

事實(shí)證明，很難招募和挑選出愿意到最需要的學(xué)校去任教的多元化的學(xué)生團(tuán)隊(duì)；很難為這些學(xué)生志愿者們提供必要的培訓(xùn)和持續(xù)的支持，使他們不僅能夠滿足生存需求，而且能與學(xué)生共同成長(zhǎng)；很難確保他們的夢(mèng)想不破滅，并賦予他們終生的領(lǐng)導(dǎo)能力。

在座的許多人可能在完成畢業(yè)論文后就感覺(jué)解脫了，但畢業(yè)25年后我仍在繼續(xù)寫自己的畢業(yè)論文。

我們還有很長(zhǎng)的路要走，“為美國(guó)而教”現(xiàn)在正對(duì)美國(guó)產(chǎn)生空前的影響。去年有5.7萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生申請(qǐng)加入“為美國(guó)而教”項(xiàng)目，申請(qǐng)人數(shù)達(dá)歷史最高。

今天，我要為在場(chǎng)的33名即將加入“為美國(guó)而教”項(xiàng)目的2013屆畢業(yè)生歡呼，同時(shí)，我剛剛從推特微博上獲悉，一些參加“為美國(guó)而教”項(xiàng)目的同學(xué)們今天也將在此拿到碩士學(xué)位，我向你們表示敬意。

在波士頓大學(xué)2.8萬(wàn)名校友中，目前有2/3的校友從事教育工作，與其他有志之士一起追求教育卓越和教育公平。他們中有數(shù)百人正領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)最具革新精神、發(fā)展最快的學(xué)校，還有一些人在政府、法律、醫(yī)學(xué)和社會(huì)福利部門工作，為學(xué)生們掃清實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的障礙。

我們已成為日益顯著的全球化運(yùn)動(dòng)的一部分?！盀槊绹?guó)而教”項(xiàng)目正帶動(dòng)國(guó)際教育的進(jìn)步，成為全球知名教育支持網(wǎng)絡(luò)“為所有人而教”（Teach For All）的一部分，該網(wǎng)絡(luò)包括從“為中國(guó)而教”到“為秘魯而教”，教師和畢業(yè)生們正在為實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)平等的共同愿景而努力奮斗。

我們?nèi)〉媒裉斓倪M(jìn)步，不是因?yàn)槲覀儞碛泻陚ニ{(lán)圖，而是因?yàn)槲覀儞碛袑?shí)干精神，是我們一直投身于不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的結(jié)果。

這還不是“為美國(guó)而教”的全部。

彼得·希姆斯在其新書《小賭注》中寫到：我們這個(gè)時(shí)代最成功的企業(yè)家，并不是因?yàn)樗麄円婚_始就擁有宏偉藍(lán)圖，而是因?yàn)樗麄円恢睂Ｗ⒂谄涓信d趣的事情，并根據(jù)其結(jié)果不斷修正和調(diào)整方向。

拉里·佩奇和謝爾蓋·布林并未打算對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行變革。他們只是試圖優(yōu)化圖書館在線搜索引擎的斯坦福大學(xué)的研究生。當(dāng)他們創(chuàng)建了搜索引擎谷歌后，就再也沒(méi)有停止尋找更好的搜索引擎的腳步。他們不斷嘗試、評(píng)估、再嘗試，終于徹底重塑了從廣告業(yè)到出版業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈。

二、改變世界需要建立影響力，

要能復(fù)制和推廣好的項(xiàng)目

通過(guò)第二個(gè)故事我想告訴你們，建立影響力是第一位的。我認(rèn)識(shí)許多年輕人，他們?cè)噲D以自己獨(dú)特的形象來(lái)顯示其與眾不同。他們想創(chuàng)建一個(gè)新的組織，發(fā)明一些改變游戲規(guī)則的技術(shù)，成為第一個(gè)登上頂峰的人。

我知道其動(dòng)力來(lái)自何處。

作為波士頓大學(xué)的畢業(yè)生，你們將沿著巨人的足跡前行。

你們的校友中有美國(guó)第一位女博士、馬薩諸塞州律師界的第一位女律師、美國(guó)第一位黑人精神病學(xué)家、美國(guó)第一位普選的黑人參議員。

亞歷山大·格雷厄姆·貝爾是波士頓大學(xué)的教師，他不斷地對(duì)一些新奇的理念進(jìn)行試驗(yàn)……結(jié)果發(fā)明了電話。

在一個(gè)以拓荒者為榮的社會(huì)里，只要你們是第一個(gè)敢于吃螃蟹的人，你們付出的努力就是值得的，這很容易理解。

然而，那些創(chuàng)造性地改變了我們生活方式的人——從愛(ài)因斯坦到喬布斯都知道，創(chuàng)新并不主要來(lái)自新的想法，而是來(lái)自如何將美好的想法和人類的需要聯(lián)系起來(lái)——無(wú)論是借用或修正已有的方案，還是設(shè)計(jì)新的方案。

我們的世界需要模仿。

比爾·克林頓說(shuō)他在擔(dān)任阿肯色州州長(zhǎng)時(shí)，一直最為自豪的是阿州成為全國(guó)第二，因?yàn)槟且馕吨谀撤N程度上一些想法可以被復(fù)制，也會(huì)對(duì)人們的生活產(chǎn)生重要的影響。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)意不能被復(fù)制時(shí)，他感到非常煩惱。

幾周前，我到孟買拜訪了格拉夫·辛格和他在貧民窟創(chuàng)辦的一所學(xué)校。作為“為印度而教”項(xiàng)目的成員，格拉夫教育的對(duì)象是印度最邊緣化的孩子，他們生長(zhǎng)在沒(méi)有衛(wèi)生設(shè)備和電力設(shè)施的棚戶區(qū)。

在這些社區(qū)，大多數(shù)家長(zhǎng)都是文盲，90%以上的學(xué)生在高中畢業(yè)前就會(huì)輟學(xué)。格拉夫知道他必須做得更多。

他決定在印度創(chuàng)辦第一所免費(fèi)學(xué)校，以此來(lái)證明貧民窟的孩子和富裕家庭的孩子可以達(dá)到同等優(yōu)秀的水平，但他沒(méi)有立即付諸行動(dòng)，而是開始研究國(guó)外學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。

他在美國(guó)花了一年的時(shí)間研究了40所改變低收入家庭學(xué)生生活的學(xué)校，并學(xué)習(xí)了有關(guān)優(yōu)質(zhì)教育及經(jīng)營(yíng)管理的知識(shí)。他告訴我：“我不想浪費(fèi)時(shí)間去做無(wú)用功，而是重點(diǎn)關(guān)注怎樣利用他國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)，來(lái)滿足自己國(guó)家的需求?！?/p>

回到孟買后，他借鑒了國(guó)外學(xué)校的學(xué)時(shí)計(jì)劃與課程安排，并對(duì)數(shù)學(xué)課程和學(xué)科體系等進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)還創(chuàng)建了新的模式。

格拉夫創(chuàng)建了一所學(xué)校，接收4～5歲學(xué)齡的孩子，這些孩子入學(xué)前從未接觸過(guò)英語(yǔ)，但僅學(xué)習(xí)了一年，他們就可以流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。我看到一個(gè)大概四五歲的小女孩，站在同齡伙伴面前教他們學(xué)英語(yǔ)。這所學(xué)校改變了人們對(duì)貧民窟的孩子的看法。上個(gè)月，300位當(dāng)?shù)氐曛骱途儆^看了該校舉行的學(xué)生年終成果展示。

開拓者的作用非常重要，他們激發(fā)了我們的想象力，向我們展示什么是可能的。如果僅有一人作出突破，而我們未把這些突破推廣，那么對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)它又有什么價(jià)值呢？

那些最終取得巨大成功的人，如格拉夫，他們追求的是影響力，而不是發(fā)明。為成功地解決我們所面對(duì)的許多棘手問(wèn)題，我們需要眾志成城團(tuán)結(jié)在一起，而不是提出1000種不同的行動(dòng)方案。

三、改變世界不一定需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，

要堅(jiān)信缺乏經(jīng)驗(yàn)的力量

最后一個(gè)故事，我想告訴你們的是：改變世界不一定需要足夠的經(jīng)驗(yàn)。

我經(jīng)常從應(yīng)屆畢業(yè)生那里聽到這樣的話，改變世界需要等到有足夠的經(jīng)驗(yàn)。這似乎意味著，你們現(xiàn)在的影響力是微不足道的。

但我堅(jiān)信缺乏經(jīng)驗(yàn)的力量。缺乏經(jīng)驗(yàn)正是發(fā)起“為美國(guó)而教”項(xiàng)目時(shí)我擁有的最大財(cái)富，如果我一開始就知道這項(xiàng)工作的艱辛程度，我可能永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)起這個(gè)項(xiàng)目。

世界需要你們問(wèn)一些幼稚的問(wèn)題，也需要你們花費(fèi)時(shí)間去理解并解決我們所面臨的復(fù)雜問(wèn)題。

以瑪麗亞·桑布拉諾的經(jīng)歷為例。當(dāng)瑪麗亞在波士頓大學(xué)讀大一時(shí)，她就做著美國(guó)夢(mèng)。她出生于康涅狄格州布里奇波特市一個(gè)極其貧困的家庭，是家里的第一個(gè)高中畢業(yè)生，她的夢(mèng)想是成為一名律師。但是一進(jìn)入大學(xué)，她就發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人。在高中時(shí)，她一直是優(yōu)等生，但現(xiàn)在她拼命努力學(xué)習(xí)才能剛剛及格。她發(fā)現(xiàn)，來(lái)自其他與她的出生地相似地區(qū)的同學(xué)也都面臨著相同的處境。2006年，她加入了“為美國(guó)而教”項(xiàng)目，在洛杉磯東部地區(qū)的學(xué)校教授作為第二外語(yǔ)的英語(yǔ)，那時(shí)她就決定成為一名教師。她能理解出生于貧困家庭的學(xué)生的感受，她向?qū)W生們介紹大學(xué)的生活，并對(duì)他們寄予厚望。在這之前她從未想過(guò)要當(dāng)一名教師。

她在教學(xué)中做了很多令人不可思議的事情，但她同時(shí)也意識(shí)到，要充分挖掘?qū)W生的潛力，還有更多的工作要完成?，F(xiàn)在她回到了自己的家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了卓越布里奇波特學(xué)校（Excel Bridgeport），并擔(dān)任執(zhí)行董事，處理各種教育不公平的問(wèn)題，使家長(zhǎng)、社區(qū)中的支持者、政府官員、甚至神職人員一起參與其中，提高對(duì)每所學(xué)校和每個(gè)孩子的標(biāo)準(zhǔn)和期望。

現(xiàn)在她知道這所學(xué)校面臨的問(wèn)題要比建校之初想象的多得多。但她也明白，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)共同奮斗的領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，來(lái)徹底改變那些已經(jīng)被教育系統(tǒng)放棄的孩子們的前途。

瑪麗亞不再想做律師了，她全身心地投入教育，并在行動(dòng)之初就找到了生活的意義，因?yàn)樗肋@是一條漫長(zhǎng)的道路。

所以，不要擱置你們改變世界的愿望，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，不斷學(xué)習(xí)并對(duì)世界產(chǎn)生影響。

我完全同意優(yōu)秀作品《群鳥相依》（Bird by Bird）的作者安妮·拉莫特的觀點(diǎn)——人們常常忘記，小時(shí)候?yàn)榱伺逦覀兪钦l(shuí)，我們?yōu)槭裁磥?lái)到這個(gè)世界，我們總是制造麻煩……所以繼續(xù)亂寫亂畫，嘗試犯錯(cuò)，直至把紙用完。

拉莫特想說(shuō)的是，如果你們一開始不為自己留下探索的空間，不專注于自己喜歡的事情，不反復(fù)試驗(yàn)，你們終將不會(huì)獲得成功。

10年后，你們可能不記得今天的演講內(nèi)容，但我知道你們會(huì)記住畢業(yè)之前所發(fā)生的事情。

在未來(lái)的生活中，我希望你們能記住李靜（音）最近在她的好友也是同學(xué)呂令子的追悼會(huì)上所做的承諾：“我們將緊隨你的腳步繼續(xù)前進(jìn)，去完成你未竟的夢(mèng)想”。

呂令子對(duì)數(shù)學(xué)充滿熱愛(ài)，為了實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)更廣闊世界的夢(mèng)想，不遠(yuǎn)萬(wàn)里從中國(guó)來(lái)到美國(guó)。波士頓大學(xué)有6000名國(guó)際學(xué)生，分別來(lái)自150個(gè)國(guó)家，呂令子只是其中一員，正是這些國(guó)際學(xué)生使波士頓大學(xué)成為世界上最多元化和最受人尊敬的大學(xué)之一，當(dāng)然這也開闊了你們的眼界，打開了你們的心扉。

在波士頓大學(xué)，你們接觸了全世界。你們看到了呂令子的同窗李靜等做出的承諾，最近幾周你們又目睹了學(xué)校存在的各種危險(xiǎn)。

現(xiàn)在你們即將踏出校門，走向外面的世界。我知道你們將繼承和發(fā)揚(yáng)波士頓大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)前行。

我們需要你們！

謝謝，祝你們好運(yùn)！

編輯 王俊烽