請如實作答：你還記得柏林墻何時建立，畢達(dá)哥拉斯定理的內(nèi)容是什么，歌德《浮士德》寫的是什么？不，現(xiàn)在別打開谷歌，也別摸你口袋里的智能手機(jī)。毋庸置疑，維基百科知道答案，但我們的大腦呢？當(dāng)今教育導(dǎo)致了一種非常奇怪的現(xiàn)象：很多知識，我們學(xué)習(xí)過，知道過，可不知何時早已忘得一干二凈，而我們并不覺得這有多么糟糕——因為有谷歌。

教育，而不是谷歌

如今人們幾乎可以在網(wǎng)絡(luò)上找到任何信息，用頭腦去記憶是否還有必要？人們需要在腦中記住什么？更加關(guān)鍵的是，記住多少？在西歐，每兩年半的時間，從網(wǎng)上可獲取的信息量便會翻倍；維基百科的德文頁面上已有一百六十萬個條目。面對這樣巨大的信息浪潮，首先得有一個可靠的指南。如果人們僅僅將教育視為數(shù)據(jù)的集合，那么網(wǎng)絡(luò)確實已經(jīng)足夠，但如果教育指的是認(rèn)清聯(lián)系、找出關(guān)鍵的能力，那么沒有基礎(chǔ)知識是行不通的。沒有基礎(chǔ)知識，甚至不能判斷信息是否可靠，而不知道信息可靠度的人，就不得不相信一切。

我們需要的是教育，而不是谷歌。德國聯(lián)邦教育部長、數(shù)學(xué)家約翰娜·旺卡認(rèn)為，教育是關(guān)于人類歷史的知識，是經(jīng)典和時新的文學(xué)知識，也是歸類和評判世界上大事件的能力，因此人們必須有邏輯地思考、架構(gòu)和評論。柏林教育歷史學(xué)家海因茲·泰諾德也持有類似觀點：“如果不能分清昂納克和阿登納，就不能畢業(yè)；就算沒有讀過歌德的《浮士德》，也該知道這是德語文學(xué)中最重要的著作之一?！?/p>

德國人對于掌握知識有一種玩樂的興趣。在電視節(jié)目《誰將成為百萬富翁》中，數(shù)百萬觀眾和選手一起狂歡。14年來，這一知識競賽節(jié)目為德國RTL電視臺帶來了最穩(wěn)定的收視率。像來自明斯特的歷史教授艾克哈德·弗萊澤這樣的獲獎?wù)?，早已聞名全國。這檔節(jié)目也讓主持人君特·尤阿赫聲望大漲。問卷調(diào)查顯示，不少德國人想選這位提出棘手問題的男人做總理。

教育的使命

然而，仍有許多教育學(xué)家認(rèn)為義務(wù)教育中的文學(xué)和歷史讀物早已過時，不再要求學(xué)校教授歷史知識，而要求學(xué)?！芭c歷史保持批判的距離”。

一個關(guān)于高校學(xué)生成績的調(diào)查顯示，很多學(xué)生欠缺獨立處理語言文字的能力。他們的詞匯量縮到了幾百個，并且反復(fù)使用相同的表達(dá)，有些準(zhǔn)學(xué)者都不知道圣經(jīng)有新約和舊約之分。在技術(shù)學(xué)科也出現(xiàn)了類似的情況。學(xué)習(xí)機(jī)械制造或4VSsioipJihP9vH36A/B29KmA32o+Oxs3s95eYJ3ZuE=電子技術(shù)的學(xué)生中有53%中斷了學(xué)業(yè)，而這正是因為這些新生缺乏必要的基礎(chǔ)知識。

在全德有效的中學(xué)畢業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)中，僅德語這一科目便包含265頁內(nèi)容，其中卻沒有提到中學(xué)生要讀的書目。事實上，在德國確實不存在該項規(guī)定。而在其他國家，這種情況讓人難以置信。在法國和意大利，經(jīng)典文學(xué)和民族文學(xué)是中學(xué)生必修內(nèi)容。洪堡-維特林行政學(xué)院院長格西娜·施萬在參觀柏林的法國文理中學(xué)后，指出必讀書目的優(yōu)點：“如果在遇到和我同時代的法國人時，我們可以背誦同一首詩，這會給我們帶來一種奇妙的重逢感和歸屬感?！睂嶋H上，出身、經(jīng)驗、個體興趣越不相同，社會變化得越快，統(tǒng)一的基礎(chǔ)知識和能力就顯得越重要。共同的知識使得每個人都可以在談話中說點什么，都能參與其中，任何人都不會有插不上話的感覺。

此外，受教育程度對公民的社會參與性有很大的影響。受教育水平越高，人們就更加積極地投入公益活動，并且對政治表現(xiàn)出更加濃烈的興趣。更簡單地說，知道如何選舉聯(lián)邦總理的人，就更樂意去參與選舉。

基礎(chǔ)教育影響事業(yè)的成敗。經(jīng)理必須具備基礎(chǔ)知識，它是做出決定的前提。無論是要作出戰(zhàn)略性決策的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，還是要構(gòu)思新產(chǎn)品的設(shè)計師，概莫能外。對于長期發(fā)展趨勢的認(rèn)識，對于人們不斷變化的消費和交流習(xí)慣的跨文化認(rèn)識，是經(jīng)濟(jì)長足發(fā)展的重要前提。

跨文化的知識技能是對自古以來政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史，以及當(dāng)今世界政治、企業(yè)、媒體、文化和體育最新趨勢的認(rèn)識。但是如何獲得這些知識呢？第一步是中學(xué)得重新把重點放在內(nèi)容上，確定一個學(xué)生需要學(xué)習(xí)的具體知識內(nèi)容。在這個過程中，歷史年代、詞匯量以及背誦詩歌都很重要。在一些國家，大學(xué)也承擔(dān)著基礎(chǔ)教育的使命。例如，對美國自然科學(xué)專業(yè)的大一學(xué)生而言，美國文學(xué)也是必修科目。

人類的大腦圖書館

因此，哪怕是在谷歌時代，我們頭腦中的知識也是力量。專家建議：繼續(xù)閱讀，閱讀不同類型的書！讀書越多，就擁有越好的創(chuàng)造基礎(chǔ)，就更能將教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)化的積累。例如，在認(rèn)識到數(shù)學(xué)對于理解政治有幫助，或者一首詩歌很打動自己之后，人們便樂意接受更多的相關(guān)教育。

頭腦已經(jīng)塞了很多東西并不能成為借口，人類大腦的存儲空間可達(dá)2500萬億字節(jié)，可以裝下世界最大的圖書館。所以，我們需要的，只是好好利用我們的潛能。

文章開頭提出的問題，答案如下：

柏林墻始建于1961年8月13日；

畢達(dá)哥拉斯定理（勾股定理）公式為a2+b2=c2，表明在任何一個直角三角形中，兩條直角邊的長度的平方和等于斜邊長度的平方；

在歌德的著作中，浮士德為了追求更多的知識，將靈魂出賣給了魔鬼。

[譯自德國《焦點》]

哪怕是在谷歌時代，我們頭腦中的知識也是力量。頭腦已經(jīng)塞了很多東西并不能成為借口，人類大腦的存儲空間可達(dá)2500萬億字節(jié)，可以裝下世界最大的圖書館。