近年來，教育部、國家體育總局等部門對我國青少年體質健康調查報告表明，青少年學生各項身體素質呈逐年下降，學生肥胖人數(shù)迅速增加。這個問題嚴重影響著國家和民族的未來發(fā)展。各級部門正在想方設法遏制這個現(xiàn)象，促進青少年的身心健康。2006年12月23日，教育部等三個部門聯(lián)合下發(fā)了《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》。2007年4月29日，“全國億萬青少年學生陽光體育運動”在全國范圍內全面啟動。在“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”等口號聲中，積極參加學校體育鍛煉的現(xiàn)象在全國大中小學生中興起。學校陽光體育運動成為祖國人才建設和民族復興的力量之源，也逐漸深入人心。本文對景德鎮(zhèn)市所屬中學開展陽光體育運動的現(xiàn)狀進行研究分析，找出一些問題，旨在厘清思路，確定學校體育工作的發(fā)展方向和重點。

一、 研究對象和方法

研究對象是江西省景德鎮(zhèn)市所屬10所中學，研究方法主要有文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等。調查對象以學生為主，有關專家、學校領導、體育教師為輔。調查問卷是專門針對調查對象而設計的。再測法是檢驗問卷信度的一種方法，本文隨機抽取了50名學生，先期進行一次測量，間隔二十天后，再進行一次測量。利用同樣問卷的兩次測量的數(shù)據(jù)計算信度系數(shù)R=0.85，P<0.01，說明設計的問卷有較高的信度。在對部分有關專家訪談后，進行問卷效度檢驗，專家中97%的人認為調查問卷的內容具有目的性，調查問卷的效度較高。將調查問卷進行發(fā)放，每所中學抽取120名學生，10所中學共計發(fā)放問卷1200份，回收1175份，回收率為97.9%，有效問卷為1175份，有效率為100%。

二、 結果與分析

1.關于陽光體育運動的熟悉情況

表1 學生關于陽光體育運動的熟悉情況（N=1175）

學生體質健康下降的問題正逐漸得到各界關注，但要真正讓人們知道陽光體育運動的有益之處，還是要利用各種渠道多種方式極力宣傳陽光體育運動，在豐富校園文化活動同時融入陽光體育運動。從調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)的結果可知，有298名學生熟悉陽光體育，占調查人數(shù)的25.4%；有622名學生對陽光體育有點熟悉，占調查人數(shù)的52.9%；還有255名學生不熟悉陽光體育是什么，占調查人數(shù)的21.7%。由此可見，還有很多學生不知道陽光體育運動，各級學校也不重視陽光體育運動的開展，更不用說自覺宣傳陽光體育。通過訪談了解到除了體育教師外幾乎所有教師對陽光體育知道甚少，學生家長就更無從談起了。因此，為改變這種現(xiàn)狀，各級學校應充分利用校內和校外的各種資源加大力度廣泛宣傳陽光體育。通過這種積極主動的方式，引起社會和學校的共鳴，得到家長和教師的支持，學生才會積極參與到陽光體育活動中去。

2.《國家學生體質健康標準》達標情況

表2 《國家學生體質健康標準》達標情況（N=1175）

教育部、國家體育總局、共青團中央按實際情況，重新制定《國家學生體質健康標準》，并要求從2007年開始正式實施，全國億萬學生陽光體育運動也在全國范圍內同步進行。由調查數(shù)據(jù)可知按《國家學生體質健康標準》，景德鎮(zhèn)市各中學學生的達標率為98.8%，其中優(yōu)秀率為26.8%，良好率為42.5%?！秶覍W生體質健康標準》的達標情況總體上來講，形勢良好?！秶覍W生體質健康標準》正式實施，對學生自覺參加體育鍛煉有很大促進作用。各級學校都配置了精確的測試器材，運用先進的測試方法及時測試數(shù)據(jù)并上報主管部門，各項工作都在穩(wěn)步進行。

3.學校開設體育課的情況

反映陽光體育活動開展情況最有效的途徑就是體育課的教學。高中每周2節(jié)課，初中每周3節(jié)課，這是中央文件明確要求的。調查的景德鎮(zhèn)市10所中學全部都能按要求開設體育課，完全符合國家有關文件的規(guī)定。景德鎮(zhèn)市在這方面做得很好，陽光體育活動的精神貫徹落實到位。但是這只是表面現(xiàn)象，學校為了應付上級檢查，都會按要求安排體育課時，學生是否真正上足了體育課，還需進一步調查。學生們能真正享受陽光體育活動中海闊天空、無拘無束的運動樂趣，還要各級學校的積極配合，實事求是，不搞形式主義，將陽光體育活動扎扎實實地開展。

4.學校擠占體育課的情況

表 3 擠占體育課的情況（N=1175）

中央文件不僅在課時數(shù)上有硬性規(guī)定，同時還要求各級各類學校必須按要求開設體育課。學生的體育活動時間必須保證，體育課禁止被擠占和削減。各學校在體育課占用情況方面就不容樂觀。雖然在學校的課表上都按要求安排了體育課，但是經(jīng)常會發(fā)生體育課被擠占的現(xiàn)象。從調查數(shù)據(jù)看，因下雨等天氣原因而不上室外體育課是體育課停上的主要原因，占調查人數(shù)的56%。這種現(xiàn)象是普遍存在的，很多學校因為缺少室內體育場館，碰到惡劣天氣也只有改在室內上課，這是可以理解的。還有25%的學生認為文化課占用了體育課的時間。因為大部分學校都非常重視學生的文化成績和升學率，在關鍵時期，文化教師特別是班主任常常擠占體育課，進行補習、開班會或者其他事情，無視體育這門課的存在。這種現(xiàn)象在畢業(yè)班更為嚴重。還有19%的學生認為其他原因占用體育課，學校或多或少都會有一些其他的活動，為此占用體育課也是不可避免的?？偠灾?，學校擠占體育課的現(xiàn)象非常普遍。學生沒有良好的體質，怎樣應付繁重的文化學習？學校應充分認識這一點，想方設法去保證學生的體育課時間，真正促進陽光體育活動更好、更快地開展。

5.全天參加課外體育活動的區(qū)段

表4 全天參加課外體育活動區(qū)段情況（N=1175，多選）

開展陽光體育活動離不開課外體育活動，課外體育活動是體育課的補充，更是體育教學的延伸。陽光體育活動要求的“每天鍛煉一小時”，真正實現(xiàn)還是在課外體育活動。調查結果表明，景德鎮(zhèn)所屬中學在上午的大課間活動參加課外體育活動的人數(shù)最多，比例高達99%。通常廣播體操活動都會安排在這個時間。學生做廣播體操的時間學校都會盡力保證的，這點不用擔心，因為每年要選拔班級參加全市的廣播體操比賽。中學生在早晨安排體育鍛煉的會很少，只占調查人數(shù)的10%。主要原因是中學生上學時間比較早，學習又比較緊張，早晨根本沒時間進行晨練。將課外活動時間安排在下午的學生比較多，占調查人數(shù)的51%。這說明學生還是喜歡參與體育活動的，只是老師們總是會在下午第二節(jié)課后安排班會或者衛(wèi)生大掃除，甚至輔導學習。

6.持續(xù)課外體育活動的時間

表5 持續(xù)課外體育活動的時間情況（N=1175）

學生每天鍛煉一小時，這是開展陽光體育活動最低限度的要求。學生平時課業(yè)比較繁重，沒有充足的時間來鍛煉身體，但是學生每天應該至少保證一小時以上的鍛煉時間。只有這樣，才能達到最佳的鍛煉效果，起到增強自身體質的作用。從調查情況了解到，學生每天課外活動持續(xù)時間60分鐘以上的占81%，有12%的學生每天持續(xù)鍛煉30～60分鐘，只有7%的學生持續(xù)鍛煉30分鐘以下的時間。這充分表明大部分在校學生都能保證每天持續(xù)鍛煉一小時。盡管鍛煉時間有保證，但鍛煉效果是否能保證呢？學生除了在上午大課間統(tǒng)一做廣播體操，其他時間都是自己自由活動。體育教師也只在課堂上進行專業(yè)指導，很少在課外時間引導學生進行科學有效的體育鍛煉。

7.參與課外體育鍛煉內容

表6 參與課外體育鍛煉內容情況

檢驗陽光體育活動效果的關鍵在于學生選擇課外體育鍛煉的內容。學生可以根據(jù)對體育鍛煉項目的興趣選擇適合自己身心發(fā)展的項目。選擇適合學生身心發(fā)展的運動項目，對提高學生參與體育鍛煉的興趣，促進陽光體育活動的深入開展有著非常重要的意義。從表6可以看出，籃球、足球、乒乓球是學生課外體育鍛煉中排前三位選擇的項目。大部分學校都會在校園內修建籃球場、足球場、乒乓球桌等場地，學校場地條件往往對學生選擇課外體育鍛煉項目起導向作用，所以學生會較多地選擇在課外體育鍛煉活動中開展球類運動。至于其他的項目，由于場地的限制和缺少專業(yè)指導，學生選擇的較少。

三、 建議

青少年是祖國的未來。國家的持續(xù)發(fā)展需要青少年身心的健康，更需要綜合素質的提高。國家應制定相關的政策，但真正落到實處還需要基層學校的積極配合。學校在具體實施中應注意以下幾個問題。

1.引進先進教學理念，運用多樣的宣傳方式

體育課教學與陽光體育運動有最直接的聯(lián)系。鍛煉身體是講究效率的，不是簡單地消耗時間就行。這對體育課的教學提出了更高的要求。在體育課的教學過程中，學校應引入最前沿的教學理念，利用最先進的教學方法和手段，不斷提高學生參與體育活動的興趣，才能更有效地促進學生積極參與陽光體育運動。學校更應堅持新課程的改革，提高教學質量，教會學生充分利用每分每秒的時間釋放壓力，放松心情，用心進行全方位的身心鍛煉，積極主動參與到與大自然親密接觸的陽光體育運動中。

陽光體育運動的宣傳口號多種多樣，其中有很多我們耳熟能詳。口號非常響亮，但是社會上很多人并不真正知道和了解陽光體育運動?；鶎訉W校應自覺做陽光體育運動的義務宣傳員。宣傳陽光體育的方式多種多樣，在校園內可以利用黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等方式，在校外借助廣播、電視、報紙等多種媒體。各級部門甚至學校自身應該積極組織開展陽光體育運動評比活動，表彰先進，鞭策落后，營造全員愛陽光體育的良好氛圍。運用多樣的宣傳方式，吸引全社會的目光集中到提高學生體質健康問題上。得到全社會的支持，陽光體育運動的開展和實施就會更加順利。

2.完善學校領導組織，形成嚴格的督導機制

學校日常管理工作需要領導組織的管理。學校體育是學校管理工作的一部分。開展陽光體育運動，為促進學校體育的進一步發(fā)展，更加需要領導組織的保證。按照上級文件要求，基層學校應該根據(jù)自身實際情況制定出開展陽光體育運動的具體實施方案，按要求成立一把手掛帥領導小組，為陽光體育運動順利開展保駕護航。學校更應鼓勵全體教職員工與學生參與陽光體育活動，相互溝通，彼此了解，增進感情，共同感受活動帶來的樂趣。師生平等互動，共同體驗分享，不僅促進師生的身心健康，而且有利于師生彼此信任共同構建和諧校園，達到合作共贏的效果。

學校相關的組織機構應對陽光體育活動的開展工作進行定期督促指導，建立完整的督導制度，才能保障陽光體育運動的持續(xù)開展。學生體質健康測試、上報和反饋工作是一項長期而有效的工作，也是復雜而艱巨的工作。各主管部門必須重視這項工作，并且建立起一整套長效的監(jiān)督機制。學生的體育鍛煉時間必須保證每天一小時，重點監(jiān)督畢業(yè)班的執(zhí)行情況，違反規(guī)定學校的整體教學質量評估將一票否決。建立嚴格的督導制度，不走形式主義，學生真正得到實惠，才能保證陽光體育運動健康持續(xù)發(fā)展。

3.政府給予大力支持，構建完整的評價體系

開展陽光體育運動需要各級政府的大力支持，更需要各級政府給予更多的活動經(jīng)費的投入。這樣才能為陽光體育活動的順利開展提供有力的資金保障。沒有充足的活動經(jīng)費作堅強的后盾，任何活動都無從談起，陽光體育運動更是如此。只有配套資金落實到位，才能解決學校現(xiàn)階段體育師資力量薄弱、場地器材老化的實際問題。不斷加大經(jīng)費的投入，增強師資力量，改造更新場地器材，陽光體育活動才能得到更快更好的發(fā)展。

教學質量是每一所學校辦學的終極目標。但是不能片面地來衡量學校的教學質量，難道學校教學質量的好壞只能讓學生的文化成績來決定嗎？學校重視培養(yǎng)學生應付考試的能力，卻忽視了學生綜合素質的培養(yǎng)。學生幾乎全部的時間都用在應付考試上，無從談有時間鍛煉身體。在不斷重視素質教育的今天，也應該將體育作為評價學校教學質量的重要內容，建立起陽光體育活動評價體系，這也將成為現(xiàn)行教學質量評估改革的一項重要內容。只有這樣，才能擺脫應試教育的束縛，形成真正意義上的素質教育，促進陽光體育運動的蓬勃發(fā)展。

四、 結語

國家需要的是人才，是德智體美勞全面發(fā)展的人才。體育作為其中的重要的基本素質之一，同樣是不容忽視的。實施陽光體育活動就是要促進青少年綜合素質的全面發(fā)展，要培養(yǎng)出合格的人才。促進青少年身心素質提高最有效的方法和手段就是開展陽光體育運動。陽光體育運動功在當代，利在千秋。我們每一位公民都必須凝心聚力，共同努力，將陽光體育運動堅持到底，完成歷史賦予的神圣使命，為祖國未來的發(fā)展和人類的進步貢獻力量。

參考文獻

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