秋天，我們的校園五彩繽紛。不信，你就跟著我去看看。（秋天，校園，這是主題詞。）

秋天的校園里，樹木褪去了春天的妖嬈，盛夏的繁華，各自換上了新的秋裝。（一句話里有秋、春、夏的對比，文章的層次多了，話題的空間大了。）你看！高大挺拔的木棉樹上，火紅的木棉花不見了，（那是春天時的景象。）碧綠的樹葉里，零星點綴著一些黃葉，猶如一只只在綠葉中休息的小黃鳥。（秋天特有的景象。）一陣秋風(fēng)吹來，一片片黃葉從樹上簌簌地飄落下來，好像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。低頭一看，剛剛清掃過的地面又落上許多“黃蝴蝶”，別有一番情趣。（描寫木棉樹葉飄落，一幅秋天的景象，生動形象。）

校園里，鮮花映著綠草，綠草襯著鮮花，給美麗整潔的校園增添了色彩。（鮮花、綠草，這似乎是春天的標(biāo)準(zhǔn)景象，不是“秋景”。如果具體寫幾種秋天開的花，可以把這個“秋”字補(bǔ)足。）花兒中要數(shù)美人蕉開得最美了，美人蕉的花朵大大的，像一團(tuán)團(tuán)火焰。它的身影就像一個個頭上戴著蝴蝶結(jié)的少女，在秋風(fēng)中婆娑起舞。（美人蕉花期較長，從夏到秋都能見到它的影子。這里描寫美人蕉的色彩與形態(tài)。）

校園中不僅花美，草也很美。小草頂著露珠兒，在陽光的照射下光芒閃閃，好像撒在碧玉盤里的珍珠，美麗極了。（秋天的早晨才有露珠，秋天的草與春夏的草不同，這里可以寫出它的“秋味”。）

早晨，同學(xué)們穿著秋裝，背著書包，高高興興地來到學(xué)校。操場邊有的同學(xué)在認(rèn)真地打掃落葉。操場上，同學(xué)們有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在跑步……早讀開始了，校園里響起了瑯瑯的讀書聲。（寫同學(xué)們的活動，寫出校園的活力。）

校園的秋天是一篇優(yōu)美的童話，富有色彩，更富有想象。

（本文描寫校園的秋色，有對春景與夏景的描寫，有對比，文章層次較為豐富。如果對校園秋色有一個整體上的描畫就更好了。）