(在這里放一篇寫春天的文章,是為了讓大家對這兩個不同季節(jié)里的景物,有一個更好的比較。)
不知什么時候,春姑娘穿著五彩斑斕的裙子,戴著五顏六色的花環(huán)悄無聲息地來到了我們身邊,她為大地增添了許多色彩。(擬人手法寫春天的到來,有活潑輕快之感。)
站在小花園的中央環(huán)顧四周,你會感到小花園是多么的美麗。(找準一個視點,從這里觀察“小花園”的春色?!靶』▓@”,是哪里的小花園?可以點明校園,點明小花園在校園的什么位置。)
向南看,一排翠綠的柳樹映入眼簾。那翠綠的顏色,是那么耀眼,那么高貴,簡直能和無瑕的翡翠相媲美。(描寫柳樹的色彩?!案哔F”一詞,用來描寫柳樹的顏色有意外的好效果,比喻也十分恰當。)那葉子,每一片都生機勃勃,仿佛里面住著一個個小精靈。(比喻新穎。)微風拂過,葉子就高高蕩漾起,仿佛一道道浪花。(對柳樹的描寫形象生動,比喻很新穎。)
往西看,是翠綠的小草。小草鉆出了小腦袋,臉上還掛著晶瑩的露珠。它們是那樣新鮮,聞一聞,充滿著清香,使人神清氣爽。(以形與味來寫小草,抓住了春天小草剛剛生發(fā)時的特點。)遠遠望去,大地仿佛鋪上了綠地毯,這一片狹小的空間全都成了綠的天堂。(“遠遠望去”“大地”,常常用來描寫視野極為開闊的地方,用來描寫校園不太合適,與“這一片狹小的空間”也有矛盾。)
往北看,各種花朵爭奇斗艷地開放,而開得最艷的還是迎春花和桃花。(寫柳樹,寫小草,再寫花,而以迎春花和桃花為重點。)迎春花一朵朵小巧玲瓏,雖小,卻精致,金黃色的花瓣令原本平凡的花朵變得高貴。遠遠望去,仿佛一堆金幣。(描寫迎春花不同一般的特色。)而桃花多數(shù)則藏在葉叢中,像一個個害羞的、紅著臉的小姑娘。它全身呈粉紅色,一片片花瓣柔弱又嬌嫩,可又那么美麗,那么純潔。(用比喻寫迎春花,用擬人寫桃花,恰到好處。)一陣微風拂過,桃花的香味隨風飄蕩,沁人心脾,這風仿佛也變成了“香風”。(寫桃花的形狀、顏色、香味,很有層次,一絲不亂。)一只只小巧的色彩絢麗的蝴蝶,拍打著翅膀在花叢中飛來飛去。有的黑白相間,別有一番趣味;有的一塊紅一塊白,十分特別;有的則是黑色襯著藍,為原本已非常濃艷的玫瑰增添了一絲生機。(再寫蝴蝶,有動有靜,生動而有情趣。)
往東看,是一個水池,水池中,許多金魚在歡樂地嬉戲,紅的,黃的,各色的金魚使人眼花繚亂,只覺得眼前一片明艷。金魚在水面上吐著泡泡,瞪著大眼睛。它那樣子,常常令我們發(fā)笑。(前面都是寫花花草草,這里寫金魚。前面是靜物,這里是動物。對金魚的描寫很傳神。)
春天,使我們的校園更加美麗,我愛春天,更愛那校園的春色!
(本文結構嚴謹,思路清晰。選定一個視點,從南、西、北、東四個方位觀察校園,從空間變換來結構全文。寫景物動靜結合,描寫手法恰到好處,觀察細致入微,比喻新穎生動,語言活潑生動,是一篇難得的佳作。)