準(zhǔn)確說來，公開課只是一種教學(xué)行為的研究方式，最初始的目的就是以一節(jié)課為范例，通過對(duì)這一節(jié)進(jìn)行研究，找出合理之處，反思不足之處，以提高教師課堂教學(xué)的各方面能力，提升專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量。

但現(xiàn)在，由于種種原因所致，公開課也引發(fā)了種種是是非非。那么，在這么多意見背后，一線教師又是如何看待公開課的呢？下面我們一起來聽聽。