上周日我閑暇翻翻畫冊(cè)，被凡·高的一幅油畫——《向日葵》深深地吸引，畫面上那些擠在一起的葵花輻射著金發(fā)，豐富的橘面，挺拔的綠莖，襯托著一片檸檬的背景，呈現(xiàn)出令人心弦震蕩的燦爛輝煌，表現(xiàn)出充滿希望和陽光的美麗世界。我久久凝視著這些極富靈性的葵花，心底油然泛起一些封塵的往事，也生出一些想法來。

在我剛上小學(xué)的那年，母親就教我種向日葵了。春回大地，暖暖的陽光下萬物復(fù)蘇了，母親便將精心保管的向日葵籽拿出來，挑選籽粒飽滿的，插入盛滿沙子的盤中，灑上水，蓋上濕布，放在鍋臺(tái)后的暖墻邊兒，不幾日就生出白白的芽兒來，便可以種植了。母親教我在園邊向陽的地方刨些小坑，灌滿水，待水滲下去，便小心翼翼的將伸著芽兒的葵籽插在濕潤的坑里，然后仔細(xì)地蓋一層土，種的工序便完成了。母親說：“向日葵是一種很潑辣的植物，只要水分充足長得可猛啦，等它鉆出了地面，你和它比比誰長得快?！庇谑俏颐刻旆艑W(xué)后總是跑到園邊看一回。幾天后，葵苗破土而出了，它們昂著腦袋，頂著殼帽，伸著懶腰，活像一群可愛的娃娃。從那時(shí)起，我便更加精心地呵護(hù)著它們。很快苗兒長出了葉子，并且一天一個(gè)樣兒，我一有時(shí)間便給它們澆水施肥，除草，捉蟲……雨季來到，向日葵長得更快了，一不留神那肥碩的莖葉已經(jīng)超過了園墻，眼看著它們將超過我的個(gè)子，令我好不羨慕與嫉妒！我便有些著急起來，跑到母親跟前幼稚地問：“我怎樣才能長得比向日葵更快呢？”母親說：“好好吃飯，好好鍛煉身體唄。”母親還說：“不只是個(gè)子要長高，好好學(xué)習(xí)，增長知識(shí)也是在長高呀！”又過了些日子的一個(gè)早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)有一棵向日葵的頂部密密層層的莖葉中托出了一個(gè)圓形的黃綠的朵兒，朝著東邊的方向，我高興極了，晚上放學(xué)回來，看看那朵兒更大了，卻朝著西邊的方向，我好生奇怪，像歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，把那奇妙的發(fā)現(xiàn)說給母親聽，然而母親很平常地說：“它的花朵總是隨著日頭轉(zhuǎn)，要不怎么叫它向日葵呢？”我窮追不舍地問：“它為什么要隨日頭轉(zhuǎn)呀？”母親說：“它本來就是這樣子的?！蔽疫€是沒有弄明白其中的奧妙，我想老師的知識(shí)比母親更淵博，她肯定會(huì)給我講清楚，我便趁下課的時(shí)候問老師，老師似乎也沒有直接講出其中的緣由，卻給我講了一個(gè)“夸父追日”的故事，大意是以前有一個(gè)叫夸父的人向往光明，拼命地追趕太陽，渴極了，喝干了好幾條河的水，還是不夠，又往別處去找水，半路渴死了，后來在他死的地方生長起一片向日葵來，葵花永遠(yuǎn)向著太陽……。以后讀的書多了，知道《夸父追日》的典故是講夸父死時(shí)，“度其杖尸骨肉所浸生鄧林”，是他遺下的木杖在他的血肉滋養(yǎng)下生出一片樹林。雖然老師講的與書上所述有些出入，但我仍然覺得夸父向往光明，追趕太陽與向日葵的朝陽光而生，趨太陽而長似乎有著內(nèi)在的聯(lián)系?，F(xiàn)在想來那時(shí)老師是否有意把一個(gè)故事加以改造，以其告訴我一個(gè)深?yuàn)W的道理呢？

向日葵給予我們很多啟示。

我們首先要向向日葵學(xué)會(huì)“感恩”。太陽代表著溫暖與光明，它是真真正正的“造物主”——萬物生長靠太陽嘛！太陽創(chuàng)造了萬物并給萬物以恩澤，而萬物怎能忘記它的深恩？向日葵與夸父正是物與人的“杰出”代表。向日葵的趨向陽光，夸父追趕著太陽，不正是他們知恩不忘，忠誠追隨的表現(xiàn)嗎？而這種品質(zhì)正是我們社會(huì)所需要的。我想起曾國藩的一句話：“如果我覺得天之待我過厚，我愧對(duì)天；君之待我過厚，我愧對(duì)君；父母之待我過慈，我愧對(duì)父母；兄弟之待我過愛，我愧對(duì)兄弟；朋友之待我過重，我愧對(duì)朋友；便覺得處處有善氣相逢。如自覺我已無愧無作，但覺他人待我薄，天待我嗇，則處處有戾氣相逢?！比欢?dāng)下不少人感恩情懷非常淡薄，一些孩子衣來伸手，飯來張口，以為是天經(jīng)地義，很少對(duì)父母的養(yǎng)育之恩表示感激，稍有不如意便心懷怨恨。有的人對(duì)別人的幫助受之坦然，道聲謝謝都沒有，稍有不順便牢騷滿腹，這些人實(shí)在應(yīng)當(dāng)捫心深思?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種非常寶貴的精神資源。想想看，作為子女，我們不應(yīng)該感激父母的養(yǎng)育之恩？“?；丶铱纯础?，表達(dá)一份孝心！，作為學(xué)生，我們不應(yīng)該感謝老師的教育之恩，好好工作，為其增光，表達(dá)一腔深情？作為國家公民，我們不應(yīng)該感謝黨和祖國為我們創(chuàng)造的良好成長條件之恩，為社會(huì)盡職盡責(zé)，做更多有意義的事情？

向日葵給人感動(dòng)，還在于它有一個(gè)更重要的品質(zhì)——對(duì)光明執(zhí)著的追求。向日葵苦追太陽的情操，有一種為了理想、正義、真理或某項(xiàng)事業(yè)堅(jiān)持不懈、持之以恒、死而后已的志氣。余光中先生有一首《向日葵》詩這樣寫道：

你是掙不脫的夸父

飛不起來的伊卡瑞斯（古希臘神話中的奔日之神）

每一天的輪回

從曙到暮

昂不屈之頭

扭不屈之頸

追一個(gè)高懸的號(hào)召。

我還想起一首飛蛾撲火的小詩也有類似的含義—

一只蛾撲向燭火

深夜 有血紅色

從《史記》的書脊

滲透出來

吟著這些詩句，我眼前浮現(xiàn)出人類歷史長河中數(shù)以萬計(jì)的為理想、正義，為了真理自由，為了事業(yè)和人類的進(jìn)步，不屈不撓、撲湯蹈火、鞠躬盡瘁的人物…… 植物、動(dòng)物與人的精神在某些方面竟如此相似——不過作為萬物之靈的人類將其有更高的升華！是啊，物不單以傳種而生，人不單為物欲而活，才有生的意義，活得價(jià)值！

然而，我們?cè)陲L(fēng)和日麗的季節(jié)，看到蝗蟲向著綠色的莖葉趨之若鶩；或在花好月圓之夜看到流星毫無目標(biāo)的飛逝天外；或在暴風(fēng)驟雨中看到浮萍無主地隨流而去；或在物欲橫流的潮頭看到有人暈頭轉(zhuǎn)向翻身落水的時(shí)候，又怎能不使我想起那些有著“靈魂”執(zhí)著追求光明的生物和為了理想、正義、真理執(zhí)著奮進(jìn)的人物？

向日葵，令人深思，使人敬佩！

向日葵，我為你放聲高歌！

董強(qiáng)，男，1958年7月生。威海作協(xié)會(huì)員，文登作協(xié)會(huì)員，曾在《威海文藝》上發(fā)表過小說、散文、詩歌等作品。