摘要：文章對幼師女生上體育課積極性不高的原因進行了分析，并論述了應當從提高學生對體育的認識，清除上體育課的一些心理障礙以及教法手段應是靈活多樣等方面提高幼師女生上體育課的積極性。

關鍵詞：積極性；幼兒師范女生；提高

幼師體育課是幼兒師范教育的重要組成部分，體育課是幼兒師范各年級的必修課程。改進和提高幼師體育教學質量才是幼師健康教育的教學目標。然而筆者在實際的教學過程中卻發(fā)現(xiàn)一部分女生不喜歡體育課，一些有較大難度或危險性的運動項目對女生來說容易產生害怕心理。這里原因是多方面的，既有學生自身原因，也有教學環(huán)境及教師教學方法的問題。學生自身的原因主要有：

1.身體素質較差。大部分女生平時不愿進行體育鍛煉，存在較大惰性。有的女生嬌氣，同時怕臟、怕苦、怕累；有的女生身材矮小，身體單薄；有的則比較肥胖，身體素質較差，離某些運動項目對自己的要求差距比較大，完成規(guī)定的動作困難，所以不敢接觸該項目，產生恐懼心理，望而生畏。

2.對自己運動能力估計不足，對完成規(guī)定的體育動作顧慮重重，總擔心自己做不好，信心不足害怕參與。那么如何提高幼師生上體育課的積極性呢？

一、給學生講明上體育課的重要性

“生命在于運動”，古往今來一些人材成功事例說明，強健的體質是人材成功的要素。如司馬遷在青年時期熟讀萬卷書，步行數(shù)千里，跑遍了祖國的山山水水，打下了良好的體質基礎。晚年雖身陷囹圄，遭受宮刑，卻仍能寫出不朽巨著——《史記》；李時珍常年翻山涉水，實地考察，雖年愈花甲，還能用二十七年的時間寫出了世界名著《本草綱目》，也是因為他有一個好體格。

幼師生是未來的教育工作者，是培養(yǎng)祖國未來的花朵的園丁，只有強健的體魄才能更好地獻身教育事業(yè)，而體育課能教給同學們鍛煉身體的方法，從而更好的促進身體的健康成長。只有使學生明確了鍛煉身體的重要性，才能更好的調動同學們上體育課的積極性。

二、要在體育課組織上下功夫

上好每一節(jié)體育課是提高體育教學質量的關鍵所在。只有上好課，使課堂生動活潑，精彩有趣，才能使學生愛上體育課，因此，在課堂的組織上，筆者狠下了一番功夫。

1.在備課上下功夫

備好課是上好課的先決條件，為此筆者在每一節(jié)課前都認真?zhèn)湔n。①鉆研教材是備好課的重要組成部分，每節(jié)課筆者都認真地去查閱教材及有關資料，對教材內容弄懂吃透，力求完善地掌握教材。②每一節(jié)課筆者都精心安排課堂內容，盡量使教學內容符合學生的技術技能基礎，以及她們的興趣愛好等。在此基礎上針對學生的實際情況，還要考慮學生在課堂上學習可能出的問題要采取哪些行之有效的措施，所有這些筆者都深思熟慮，力求課堂教學順利進行。③考慮教法。在鉆礎教材了解學生的基礎上，認真細致地設計每節(jié)課的教法，如：如何組織教材；如何確定課的類型；如何安排課堂活動；如何運用各種教法開展教學。

2、認真上好每一節(jié)課

上好課是提高教學質量的關鍵所在，必須以現(xiàn)代體育教學理論為指導，遵循教學規(guī)律，善于靈活運用教學方法。此外還應做到：教學目的明確，充分調動學生學習積極性。善于隨機應變，組織好教學活動。如在上新授課蹲踞式起跑，疾跑，復習上節(jié)所學側向滑步推鉛球時，一上課就明確告訴學生本節(jié)課要學習蹲踞式跑、疾跑、復習側向滑步推鉛球，通過這節(jié)課，同學們應該初步掌握蹲踞式起跑，疾跑的技術動作，下課后筆者要技評，看誰掌握得好。講完后開始做一般性和專門性準備活動，為了鍛煉學生的反應能力和興趣，就在準備活動中安排了一個游戲“判斷追擊”，通過游戲即為新授課內容打下了基礎，又活躍了課堂氣氛。準備活動結束后，迅速集合，給學生講解示范蹲踞式起跑，疾跑技術，講解時筆者首先讓學生分請什么是起跑，什么是疾跑，接著問學生短跑為什么用蹲踞式起跑，這時筆者就啟發(fā)同學們，你們注意到沒有當雞子在覓食時，突然遭到襲擊，這時它卻猛一屈腿，隨即蹬地跑了。雞為什么這樣做呢？同學們回答只有先屈腿一蹬地才會有力。

如在彎道跑技術教學時，單純叫學生做50米彎道跑，學生興趣不大，而結合圓周接力跑練習，同學興趣高，這樣不僅運用了彎道跑技術，提高了跑步速度，也培養(yǎng)了學生集體主義精神。

在教體育課中女生對長跑不感興趣，也是最難教的內容，學生一聽上課內容是長跑就害怕，不愿跑。在教學實踐中，結合女生的興趣特點，將跳繩作為發(fā)展速度耐力和一般耐力的重要手段，再與耐力跑技術結合起來，進行教學和練習，經過一段時間實踐，取得了明顯效果，女生不僅掌握了中長跑技術，克服了“厭跑”心理，而且還大大激發(fā)了女生的奔跑興趣。

除此以外，對于一些比較簡單，容易掌握的內容，筆者還放手讓學生自己設計，自己組織教學，讓她們親自去當一下老師，為今后的工作打下基礎。

三、定期考核，提高學生練習的積極性

在學完一個內容任務后，都要安排一個考核和技評，與期末成績掛鉤，提高學生上體育課的積極性和養(yǎng)成平時鍛煉身體的習慣。

總之，要使幼師女生對體育課感興趣，提高她們的積極性，教師應在教學中不斷總結經驗，提高教學水平，講解時通過歡快的言語，生動形象的比喻來消除學生的懼怕心理。同時還要與學生打成一片，聽取她們對上體育課的意見和建議，充分發(fā)揮學生的能動作用，這樣，學生在掌握更多知識的同時，也會積極配合教師上好體育課。

（作者單位：新鄉(xiāng)幼兒師范學校）