摘 要： 開展愛國主義教育，方法和途徑很多。愛國主義電影是進(jìn)行思想教育和愛國主義教育的有力教材，而愛國主義電影音樂更能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢和魅力。在中小學(xué)音樂課上引入愛國電影音樂，視聽結(jié)合，神行合一，效果很好。

關(guān)鍵詞： 愛國主義電影 中小學(xué)音樂課 欣賞

人類從遠(yuǎn)古到現(xiàn)今，有三大藝術(shù)始終伴隨我們，那就是美術(shù)、音樂、文學(xué)。音樂在人類“呀呀”學(xué)語有聲之前就產(chǎn)生了。從“呀呀”嘶叫到勞動的“吭吆”，從“吭吆”到語言的抑揚頓挫，從山歌小調(diào)到琴瑟裊裊，乃至今天的胎教，音樂伴隨著人類的進(jìn)化發(fā)展和成長。音樂不但悅耳動聽，給人以美的享受，更主要是陶冶情操，啟迪智慧，開拓思維，寓思想于娛樂之中，潛移默化地實施品德教育。在中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中，不但可以聽歌、聽樂，引起他們的音樂興趣，激發(fā)他們的激情，進(jìn)行音樂技能學(xué)習(xí)，更可以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、愛國主義教育。其中，愛國主義電影音樂尤為突出。

一、音樂欣賞的意義

（一）提高音樂感知能力

通過欣賞音樂，潛移默化地進(jìn)行音樂熏陶，使學(xué)生在不知不覺中增強(qiáng)音樂感，掌握節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等，在欣賞中理解領(lǐng)悟、領(lǐng)會音樂理論。

（二）增強(qiáng)音樂審美能力

有欣賞就有對比。通過對不同風(fēng)格、題材音樂的欣賞，在音樂審美能力上有了不同的對比感知。因此，音樂分辨、鑒別能力提高了，音樂情趣增強(qiáng)了，音樂審美能力就增強(qiáng)了。

（三）進(jìn)行思想品德教育

通過音樂欣賞，不斷感知音樂，理解和品味音樂，就會提高音樂的審美品位，和音樂內(nèi)容、作者思緒產(chǎn)生共鳴，思想泛起波瀾，久而久之，思想、品德有了提升和改觀，審美能力和審美情趣都有所提高，人格變得高尚。

（四）進(jìn)行愛國主義教育

通過欣賞積極向上的歌曲和樂曲，激發(fā)愛國主義思想和激情，進(jìn)行愛國主義思想熏陶和教育。可以欣賞愛國主義電影和民族音樂。

二、音樂欣賞的途徑

（一）常規(guī)性欣賞

利用錄音機(jī)、CD在課堂上聆聽音樂。

（二）音樂會欣賞

音樂會欣賞對農(nóng)村學(xué)生來說是一種向往，一種憧憬。假如碰到，就一定要想方設(shè)法為學(xué)生提供機(jī)會。

（三）影視音樂欣賞

影視音樂包括電影音樂和電視音樂。電視音樂包括電視文藝節(jié)目音樂和電視劇音樂、電視電影音樂、動畫劇音樂等。在電影院觀看電影、欣賞電影音樂比電視電影音樂強(qiáng)烈、優(yōu)秀得多。這類音樂可讓學(xué)生隨時碰到隨時觀看聆聽，有能力地吟唱歌曲、樂曲片段，影響是非常深刻的，感受是終生的。

三、愛國主義電影音樂欣賞

愛國主義教育，方法和途徑很多，我們認(rèn)為有一種方法是最優(yōu)秀的，也是最好的，就是播放愛國主義電影。愛國主義電影是進(jìn)行思想教育和愛國主義教育的有力教材，愛國主義電影音樂更能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢和魅力。

愛國主義電影，曾經(jīng)伴隨幾代人健康成長，從中汲取精神財富和生活動力。現(xiàn)今的少年兒童很少看到，尤其是農(nóng)村孩子，電影隊沒有了，電影院也沒有，有的票價很高，而且愛國主義電影很少；電視電影加密或有線供送，廣大農(nóng)村孩子無法觀看。雖然有些電影被改編成電視劇，有些地方配發(fā)了“戶戶通”衛(wèi)星接收機(jī)，但是很有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠普及。這是農(nóng)村孩子的損失，更是祖國的損失。國家應(yīng)將電影頻道通過衛(wèi)星傳送到這個各地，讓邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子通過電視在假期或其他空閑時間里觀看愛國主義電影，接受愛國主義精神熏陶和教育；也可將百部愛國主義電影光盤或愛國資料片發(fā)放到學(xué)校，在九年義務(wù)教育階段觀看完畢。

通過觀看電影、資料片，學(xué)生感受到什么是國恥，什么值得自豪，什么值得學(xué)習(xí)，什么要繼承和發(fā)揚，懂得什么是正義，什么是愛國主義，凈化心靈，樹立自尊、愛國主義精神、拼搏精神。

在電影中，最能震撼人心，感染激情，激發(fā)自尊，激起民族榮辱感的就是電影音樂。在中小學(xué)音樂教材中，有許多優(yōu)秀電影音樂片段。

（一）電影音樂分類

1.主題曲或插曲。這類音樂由于受電影劇情的影響，容易引起注意。有些人觀看過幾次電影，就能吟唱，而且有滋有味。他們在吟唱中潛意識地一次次回味電影劇情，將那些情感和思想深深地烙印在腦海中，無論以后干什么，都會在無意中回想起來，不斷思索咀嚼。有些歌曲甚至是工作逆境中的動力，不斷提醒和鞭笞他們努力、奮進(jìn)，受益終身。

2.背景音樂。可以說每一個震撼或激動人的鏡頭都配有背景音樂。那激動的瞬間，在背景音樂的烘托和牽引下，深深地震撼著每一個觀眾的心靈，令人心潮澎湃，激動萬分。在劇情達(dá)到高潮時，和觀眾產(chǎn)生極大共鳴。如果沒有背景音樂的烘托和牽引，劇情表演的藝術(shù)感染力就會大打折扣。

背景音樂中最具感染性的是百部愛國主義電影音樂。無論是反映民主革命、地下抗戰(zhàn)還是地下敵后斗爭，英雄那種“風(fēng)雨浸衣骨更硬、志越堅”的革命理想，“為革命砍頭只當(dāng)風(fēng)吹帽”的視死如歸的革命氣節(jié)等電影劇情所配的音樂，是那么震撼人心，熱血洶涌。青少年應(yīng)多看此類電影、多聽此類音樂，從中感受人生，進(jìn)行思想教育和愛國主義教育。

（二）電影音樂欣賞的優(yōu)點

1.切題性。電影音樂創(chuàng)作是根據(jù)電影劇情情節(jié)的需要創(chuàng)作的，很適合發(fā)展的需要，是很切題的。不像有些配景音樂，主題不明確，畫面情節(jié)與音樂是脫離的，甚至有些情節(jié)畫面與音樂風(fēng)馬牛不相及。

2.多維性。電影音樂欣賞是視、聽、思維等欣賞相結(jié)合的多維活動，多維感知。不但能從聽覺上欣賞感受，更能從視覺和想象上理解感知，實現(xiàn)視聽結(jié)合，刺激各種感官一同欣賞，激發(fā)情緒，產(chǎn)生共鳴。電影音樂欣賞能使學(xué)生在輕松愉悅中，潛移默化地理解音樂，懂得音樂刻畫、描述表現(xiàn)事物情感的形式和內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的審美情趣，樹立音樂審美觀，激發(fā)熱情和活力，產(chǎn)生二次思維和創(chuàng)作。所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過單純的說教、聆聽和唱歌。

（三）愛國主義電影音樂分類

1.反映少年英雄的愛國主義電影：《閃閃的紅星》、《小交通員》、《小兵張嘎》、《賽虎》、《撲不滅的火焰》、《烈火中永生》等。

2.反映前線戰(zhàn)斗的愛國主義電影：《怒潮》、《長征》、《金沙江畔》、《血戰(zhàn)臺兒莊》、《七七事變》、《東北特遣隊》、《今夜星光燦爛》、《曙光》、《上甘嶺》等。

3.反映敵后革命的愛國主義電影：《紅巖》、《永不消失的電波》、《偵察兵》等。

4.愛國主義電影歌?。骸督恪贰ⅰ逗楹嘈l(wèi)隊》、《紅珊瑚》、《白毛女》、《沙家浜》等。

5.愛國主義電影舞劇：《白毛女》、《紅色娘子軍》、《小刀會》、《絲路花雨》等。

6.其他愛國主義電影、外國電影：《甲午風(fēng)云》、《林則徐》、《楊家將》、《這里的黎明靜悄悄》等。

這些經(jīng)典電影，都有經(jīng)典的歌曲、背景音樂和人物形象，對青少年進(jìn)行思想教育和愛國主義教育同樣具有經(jīng)典意義。

（四）電影音樂的欣賞方法

1.片段欣賞。根據(jù)需要剪輯具有典型性或代表性的片段進(jìn)行欣賞。

優(yōu)點：節(jié)省時間，不受其他事物影響和干擾，直接切入主題，觀看片段，欣賞音樂。

局限性：沒有完整的故事情節(jié)，內(nèi)容有斷章之感，不能徹底、深入地理解音樂內(nèi)涵，感受音樂形象。

解決方法：印發(fā)故事簡介，或讓學(xué)生自查資料，了解故事情節(jié)、內(nèi)容，再進(jìn)行片段欣賞。

2.完整觀看電影，欣賞音樂。

優(yōu)點：了解了完整故事情節(jié)、內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的生活閱歷、已有知識理解、感受音樂，具有開放性和能動性。直接調(diào)動視覺、聽覺、情感等感官全面感受理解音樂，進(jìn)行思想教育。

局限性：課堂教學(xué)時間有限，不允許。

解決方式：合并或調(diào)節(jié)多班音樂課或課外活動，挪擠一點時間觀看典型電影。

讓學(xué)生在假期里觀看愛國主義電影，在學(xué)校進(jìn)行片段欣賞。農(nóng)村孩子要找到那么多愛國主義電影是很困難的，需要國家、學(xué)校、社會多方面的幫助和支持。

愛國主義電影是進(jìn)行思想教育和愛國主義教育的最有力教材，愛國主義電影音樂更能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢和魅力。請多欣賞愛國主義電影音樂。