摘要：由于計(jì)算機(jī)軟硬件的復(fù)雜性，使用中難免會(huì)隨時(shí)發(fā)生軟硬件故障，因此，基本的軟硬件的維修維護(hù)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)計(jì)算機(jī)使用者必備的知識(shí)。

關(guān)鍵詞：電腦組裝；硬件拆裝；操作系統(tǒng)安裝；硬件拆裝注意事項(xiàng)

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）13-3191-03

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)被作為一種工具滲入到人們?nèi)粘９ぷ?、生活中。越?lái)越多的人們渴望擁有一臺(tái)自己的電腦，要么是購(gòu)買品牌機(jī)，要么是組裝兼容機(jī)。由于計(jì)算機(jī)軟硬件的復(fù)雜性，其使用上遠(yuǎn)沒有象其他家用電器那樣“即開即用”，使用中不但有大量的軟故障，也會(huì)經(jīng)常遇到硬件故障，而且這些故障隨時(shí)可能發(fā)生，因此，基本的軟硬件的維修維護(hù)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)計(jì)算機(jī)使用者必備的知識(shí)。在這種情況下，我校開設(shè)了計(jì)算機(jī)維修與維護(hù)課，這是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在詳細(xì)介紹了組裝與維護(hù)的基本知識(shí)和維護(hù)常識(shí)等理論的基礎(chǔ)上，更注重實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的介紹。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

1 課程設(shè)計(jì)思想

由于現(xiàn)在計(jì)算機(jī)種類、品牌繁多，要想在這門課程中面面俱到的都講到是不可能的，也是沒有必要的。

首先，我們的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)的需求，這就要求我們使用的硬件和軟件盡可能和目前社會(huì)上流行的軟硬件相匹配，在硬件知識(shí)上應(yīng)當(dāng)講到P4或P5型的組裝及維修維護(hù)；在軟件上應(yīng)當(dāng)講到WINDOWS2000或者WINDOWS XT的使用。

其次，維修維護(hù)中特別是硬件的拆解和組裝，必須盡可能要讓每一個(gè)學(xué)生都能親自動(dòng)手，教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材我們不可能從P4開始，甚至對(duì)于大面積的教學(xué)來(lái)說，一般也允許把486、586機(jī)作為拆解和組裝的器材，可以最大限度地利用那些不能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的過時(shí)機(jī)器，又可以防止不必要的資源浪費(fèi)，否則在教學(xué)教程中造成的損失是我們一般學(xué)校的教學(xué)條件所無(wú)法承受的。

因此，在硬件拆解與組裝的過程中，特別是在對(duì)各類接插元件的認(rèn)識(shí)、各種電氣和機(jī)械的連接上，我們是在不再適用于教學(xué)而被淘汰的486、586機(jī)上進(jìn)行的。各種機(jī)型的計(jì)算機(jī)除了具體板卡不同以外，其接插內(nèi)容是大同小異的，利用這些機(jī)器開始基本的教學(xué)，使學(xué)生能夠舉一反三、觸類旁通。而對(duì)于關(guān)鍵的一些元件如內(nèi)存條的插拔等，一方面為了培養(yǎng)學(xué)生接插能力，另一方面為了加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，避免貴重元件的損壞。

2 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的方法和步驟

在設(shè)計(jì)這門課程時(shí)采取以下步驟：

第一步，電腦的組裝及在486、586機(jī)上練習(xí)硬件的拆裝。

首先有必要讓學(xué)生了解一些有關(guān)的硬件知識(shí)，著重講解與硬件拆裝有關(guān)的知識(shí)以及在操作過程中的有關(guān)問題。

第二步，加電調(diào)試，排除故障。

一臺(tái)機(jī)器組裝完成后，學(xué)生最大的愿望就是想知道自己的勞動(dòng)成果，所以這時(shí)老師就應(yīng)放手讓學(xué)生進(jìn)行加電調(diào)試檢測(cè)一下硬件安裝是不是存在問題？在調(diào)試過程中，最難過的英語(yǔ)提示這一關(guān)，如果計(jì)算機(jī)英語(yǔ)基礎(chǔ)好，對(duì)于屏幕上顯示的英文信息就不難理解，從而很容易地就解決了出現(xiàn)的問題。例如，在機(jī)器加電啟動(dòng)后，屏幕上出現(xiàn)：“HDD Controller Failure”。理解了這幾個(gè)單詞的含義，就找到了出現(xiàn)故障的第一種情況：硬盤電纜線的連接出現(xiàn)了問題，第二種情況是HDD接口出現(xiàn)問題，需要更換接口所在的多功能卡。

在這一過程中，要給學(xué)生真正思考問題的機(jī)會(huì)，將問題真正地交給學(xué)生，放手讓他們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行積極思考，激發(fā)學(xué)生分析問題，解決問題的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇于探索的精神。

第三步，安裝操作系統(tǒng)及常用應(yīng)用軟件。

因?yàn)?86、586機(jī)只能安裝DOS系統(tǒng)，所以Windows系統(tǒng)及軟件的安裝需在P4上進(jìn)行。加電調(diào)試沒有故障后，首先要做的就是對(duì)硬盤分區(qū)。硬盤分區(qū)從表面上看對(duì)硬盤進(jìn)行有效的劃分，以提高硬盤的利用率和實(shí)現(xiàn)資源有效的管理。而實(shí)質(zhì)上，在創(chuàng)建硬盤分區(qū)時(shí)，已設(shè)置好了硬盤的各項(xiàng)物理參數(shù)，并指定了硬盤的主引導(dǎo)記錄。只有主分區(qū)中主引導(dǎo)記錄的存在，才可以正常引導(dǎo)硬盤啟動(dòng)，就可以安裝操作系統(tǒng)和其它軟件了。

Windows XP操作系統(tǒng)是目前主流的操作系統(tǒng)，也是功能最為強(qiáng)大、最先進(jìn)的操作系統(tǒng)，是當(dāng)今最受矚目的數(shù)字媒體方案平臺(tái)和融合技術(shù)的基礎(chǔ)平臺(tái)。它有升級(jí)安裝和全新安裝兩種安裝方式，不過升級(jí)安裝只能從Windows以上操作系統(tǒng)或Windows NT升級(jí)，全新安裝是指執(zhí)行安裝程序，安裝一個(gè)新的Windows XP操作系統(tǒng)，它的安裝過程非常簡(jiǎn)單，根據(jù)提示逐一進(jìn)行就可以了，在這里不再累述。

當(dāng)安裝好了Windows操作系統(tǒng)后，系統(tǒng)并不能很好地工作，還需要為硬件安裝驅(qū)動(dòng)程序。例如安裝主板的驅(qū)動(dòng)程序，安裝一些板卡的驅(qū)動(dòng)程序等。

這些都安裝結(jié)束后就可以練習(xí)安裝一些常用的軟件了，例如：殺毒軟件，Office辦公軟件等。

3 在硬件拆裝過程中的要注意的幾個(gè)關(guān)鍵問題

1）防止靜電的問題

靜電對(duì)電子元件的危害很大，因?yàn)殪o電在釋放的瞬間，其電壓值可以達(dá)到上萬(wàn)伏特，在這樣高的電壓下，配件上的電子元件有可能會(huì)被擊穿。在拆裝過程要防止因靜電造成的元件損壞。釋放靜電的最簡(jiǎn)單方法就是觸摸大塊的接地金屬物品（如自來(lái)水管），或者戴上防靜電手套，再則在進(jìn)行拆裝過程中，學(xué)生不要經(jīng)常移動(dòng)，防止身上帶上靜電，如兩個(gè)人需傳遞元件時(shí)，要先握手，防止靜電擊毀手中的元件。

2）不要連接電源線。

3）在組裝過程中不要連接電源線，也不要在通電后觸摸機(jī)箱內(nèi)的任何組件。

4）輕拿輕放物品。

對(duì)各個(gè)部件要輕拿輕放，不要碰撞，尤其是硬盤。

5）擰緊螺栓的松緊度。

掌握計(jì)算機(jī)的拆解和組裝實(shí)際上是掌握各種機(jī)械與電氣連接的問題。機(jī)械連接中最常用的是螺絲釘?shù)倪B接，因此如何選擇螺絲釘、如何正確拆螺絲釘，特別是如何擰螺絲釘，這也是一個(gè)保證實(shí)驗(yàn)器材不受損壞的關(guān)鍵。在擰螺絲或螺帽時(shí)，要適度用力，并在開始遇到阻力時(shí)便立即停止。過度擰緊螺栓或螺帽可能會(huì)損壞主板或其他塑料組件。

6）防止出現(xiàn)短路現(xiàn)象。

像主板、光驅(qū)、軟驅(qū)、硬盤這類需要很多螺釘?shù)挠布?，?yīng)將它們?cè)跈C(jī)箱中放置平穩(wěn)，再對(duì)稱將螺釘安上，最后對(duì)稱擰緊。安裝主板的螺釘要加上絕緣墊片，防止主板與機(jī)箱短接。

7）關(guān)于硬件的插拔問題。

計(jì)算機(jī)的硬件組裝并不復(fù)雜，但組裝過程中的一些人為故障會(huì)造成設(shè)備的損壞，所以在組裝時(shí)要嚴(yán)格按照規(guī)范的操作來(lái)做。在插拔元件時(shí)，主要有以下幾種誤操作：帶電插拔元件或板卡及其他外部設(shè)備造成元件上集成芯片的損壞；因安裝時(shí)接插方向顛倒而造成的損壞；還有一些屬于學(xué)生態(tài)度不端正造成的，如沒有將插腳對(duì)準(zhǔn)插孔就用力按下，造成插腳彎曲或折斷；插板卡時(shí)折了板上的小元件；在拔電源線、電纜線時(shí)拽線等等。

4 總結(jié)

通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，檢驗(yàn)這個(gè)課程設(shè)計(jì)過程還算合理，促進(jìn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件知道有了全面的直觀的了解，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題能力和勇于探索的精神。當(dāng)然，這門課程的設(shè)計(jì)要隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和更新?lián)Q代，還要在教學(xué)中進(jìn)一步完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張波， 張陸軍.電腦組裝與維護(hù)培訓(xùn)教程[M].北京：人民郵電出版社，2004.

[2] 關(guān)麗雪. 計(jì)算機(jī)維修課的設(shè)計(jì)及硬件拆裝中的幾個(gè)關(guān)鍵問題[C].計(jì)算機(jī)教學(xué)與應(yīng)用論文集.