摘 要： 在作文教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將生活與作文緊密聯(lián)系，在生活中發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容、新思路，把豐富的生活引進(jìn)作文課堂，向生活要素材，讓作文走進(jìn)生活，讓作文回歸生活，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察多姿多彩的生活，注意積累。選材是寫作過程中的一個重要環(huán)節(jié)。要解決學(xué)生寫作文無話可說、題材陳舊的問題，讓學(xué)生愛上作文。

關(guān)鍵詞： 作文寫作 選材 以少勝多

如果說一篇文章的思想內(nèi)容是靈魂，構(gòu)思是骨架的話，那么，材料是它的血肉。只有思想內(nèi)涵豐富、構(gòu)思縝密、素材鮮活的文章才能真正打動讀者，成為文學(xué)佳品，才可能成為不朽的篇章。也就是說，在動筆之前，我們首先要占有大量材料，但這些材料的主次、輕重、粗略各不相同，不能“撿到籃子里就是菜”，而應(yīng)對材料有所取舍。人人都想寫出生動形象、真切感人的文章，可是沒有豐富的材料做前提，無疑將是空中樓閣，那么，哪些材料才是我們要“撿”的呢？

一、要圍繞主題選擇材料

無論寫什么體裁的文章，都不能離開主題的支配而任意選擇材料。因?yàn)?，選擇材料的主要目的是用最精當(dāng)?shù)牟牧习阎黝}表現(xiàn)得更加充分、突出、深刻，是為了更好地服務(wù)主題，那些能夠有力地表現(xiàn)主題的材料要選，那些與主題關(guān)系不大的材料要堅(jiān)決舍棄。

《挖薺菜》就是一個很好的例子。在眾多材料中，作者詳寫了自己小時候是“饞丫頭”的故事，而在挖薺菜上著墨不多。作者這樣組織材料就是為了說明幼年時饑餓帶給她的生理上的痛苦和心靈上的創(chuàng)傷，突出薺菜給她苦難童年帶來的歡樂、希望和幸福，表現(xiàn)她對薺菜的感情，對幸福的珍惜。作者對自己童年到新中國成立后漫長時間內(nèi)發(fā)生的事一字不提，因?yàn)檫@一段生活與本文主題無關(guān)。作者正是做到了圍繞主題去選材，才使文章中心明確而耐人尋味。

二、從圣賢古籍中尋找素材

中國古典文學(xué)是一座取之不盡用之不竭的寶庫，中華古文明照亮了全世界，一冊冊古典文學(xué)作品無疑是一顆顆閃光的明珠，古人云半部《論語》治天下，可見其理論精髓的內(nèi)涵豐富，里面有太多學(xué)問，我們可以從中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)會先賢高貴的思想。單是一本《史記》，里面有三千多個歷史小故事，每個故事均蘊(yùn)含著人生智慧，即使熟知其中的一部分也是人生的一大筆財(cái)富。一部《紅樓夢》不遜于一部百科全書，它不僅具有極高的文學(xué)價值、美學(xué)價值，還可以把它看做是建筑、服飾、醫(yī)藥等方面的專業(yè)巨著。在浩瀚的古典文學(xué)巨著中，我們要汲取營養(yǎng)，完善自己，讓自己變得更成熟，也可用古人的智慧指導(dǎo)人生。

三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀積累，做到“讀萬卷書”

學(xué)生寫作素材的來源一般是兩個方面：一是生活，二是讀書。老師在引導(dǎo)學(xué)生積累生活素材的同時，千萬別忘了優(yōu)秀書籍也是寫作材料的寶庫。在日常生活中指導(dǎo)、要求學(xué)生做好閱讀，尤其是課外閱讀的讀書筆記對于學(xué)生的素材積累顯得尤為重要。讀書筆記可以是摘抄精彩句段，可以是概括精彩內(nèi)容并按照不同的主題要求進(jìn)行歸類整理，也可以是寫閱讀的感悟體會……所有這些對于學(xué)生的寫作都是大有裨益的。

四、選用典型的材料

典型材料就是深刻揭示事物本質(zhì)，具有廣泛代表性和強(qiáng)大說服力的材料。凡是典型材料無論大小，都有普遍意義，有助于深化主題，使文章精練有力，能以少勝多，達(dá)到“窺一斑而知全豹”的目的。

有一位記者批駁李洪志“法輪功”虛假性這一點(diǎn)時就選用典型材料，達(dá)到了批駁有力的效果。李洪志說現(xiàn)代科學(xué)文明的發(fā)展是社會退步的表現(xiàn)，但他本人卻手持現(xiàn)代通訊工具，身坐現(xiàn)代化飛機(jī)來享受現(xiàn)代文明。此材料一針見血地指出了“法輪功”的虛偽性和荒謬性。

又如魏巍的《誰是最可愛的人》這篇文章選材也典型。作者原先準(zhǔn)備了二十多個生動的例子，但因?yàn)槔佣训锰?，好像記賬，哪一個也說得不清楚、不充分，所以寫《誰是最可愛的人》只選擇了“松骨峰戰(zhàn)斗”、“馬玉祥烈火中救朝鮮兒童”、“防空洞談話”這三個典型事例，全面而深刻地表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的精神品質(zhì)。

事實(shí)證明：用最能代表一般的典型例子來說明本質(zhì)的東西，給人的印象最深刻，也最突出。

五、從大自然和生活中捕捉素材

大自然充滿生機(jī)與活力，洋溢生命之美，又是動植物成長的樂園，走進(jìn)大自然，可以放飛思緒，返璞歸真。在大自然的懷抱里，可以盡情釋放胸中積郁已久的郁悶，也可以抒發(fā)滿腔的豪情壯志，毛澤東站在高高的山岡上，看到的是“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象……”，頓時，眼界開闊了，渾身充滿力量，再聯(lián)想到秦皇漢武，唐宗宋祖，成吉思汗，感覺好像還缺少什么，于是發(fā)出“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的感嘆。

我們不僅要養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣，而且在觀察事物時要善于探幽索微，捕捉特點(diǎn)，觸類聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生游覽校園，走進(jìn)公園，觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)與細(xì)微變化，觀察大自然的樹木花草、蟲魚鳥獸、日月星空；指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，教給他們多種觀察景物的方法。即興觀察也好，有意觀察也罷，都是學(xué)生認(rèn)識自然、獲取作文素材的方法。只有多走進(jìn)自然，多觀察景物，才能寫出生動精彩的符合景物特點(diǎn)的優(yōu)美語句。當(dāng)然，無論關(guān)注生活的哪一方面，教師都應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生用心靈體驗(yàn)、感受生活，并用文字及時地記錄自己的點(diǎn)滴體會——因?yàn)橹挥杏眯撵`“觀察”的生活才是屬于自己的生活。換句話說，我們既要關(guān)注外在的世界，又要關(guān)注自己的內(nèi)心世界。一個熱愛生活、能用心于生活的人，是一定可以寫好作文的。

六、選擇新穎的材料

“文章最忌百家衣”，選擇材料貴在新穎。既可以寫社會生活中出現(xiàn)的新事物、新經(jīng)驗(yàn)、新風(fēng)尚等，又可以寫對某一現(xiàn)象或看法的新的認(rèn)知與感覺。

有一篇寫現(xiàn)代軍民關(guān)系的文章選材就很新穎，文章題目是《山的那一邊》，作者寫軍民關(guān)系并不是選老一套的軍愛民、民擁軍、軍民魚水情的材料，而是選擇解放軍開進(jìn)山溝，帶給大山以現(xiàn)代文明這一富有現(xiàn)代氣息的材料，給讀者耳目一新的感受。

要善于利用身邊的資源，從各個方面捕捉和素材相關(guān)的信息，有人這樣比喻，素材之于學(xué)生，猶如子彈之于士兵。素材是作文的第一要素，是學(xué)生寫出優(yōu)秀作文的必要保障，要想“讓子彈多飛一會兒”，就必須儲備更多的“子彈”?！霸赋怎r桃一個，不要爛梨一筐”，選擇材料也是如此。如果你選擇了那些能有力表現(xiàn)主題、具有典型意義、新穎不俗的材料，那么你抓住的就是“鮮桃”，就能使文章達(dá)到“以少少許勝多多許”的效果。