王則圓

近幾年的高考地理綜合題更加注重關注社會、關注生活，命題也趨向于開放性和綜合性，重視理論知識與生活實際的結合。根據(jù)近幾年高考題的設問，主要有以下幾種常見的題目類型。

1. 特征描述類

描述地理事物即表現(xiàn)事物的形態(tài)或狀態(tài)。高考中特征描述類試題，設問形式一般有“說明……特點”，“描述……狀況”，“簡述……特征”等。

例1 下圖為2013年4月6日17時某區(qū)域地面天氣圖，虛線范圍內為圖示天氣系統(tǒng)引發(fā)的某種氣象災害實時分布圖。此前圖示區(qū)域大部分地區(qū)表土解凍，地表干燥。閱讀圖文資料，描述圖示區(qū)域氣壓分布特點。

解析 這是一道典型的地理事物分布特征的描述題。描述等壓線的分布特征應從氣壓中心的分布、數(shù)值的遞變規(guī)律、等壓線的疏密關系上分別說明。從圖中可以看出西南和東南部都氣壓高、有高壓中心、等壓線稀疏，氣壓梯度??；中部偏北氣壓低、有低壓中心、等壓線密集，氣壓梯度大。

答案 ①西南和東南部都氣壓高，有高壓中心；等壓線稀疏，氣壓梯度?。虎谥胁科睔鈮旱?，有低壓中心；等壓線密集，氣壓梯度大。

2. 原因分析類

此類試題常常以區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內典型地理現(xiàn)象或地理事物進行設問，通常的設問形式有“試分析××地理現(xiàn)象的（自然或社會）原因”等。地理原因包括自然原因和人為原因兩個方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、氣候、水文、植被、土壤、洋流等方面來分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農(nóng)業(yè)、交通、市場、政策、科技等方面來分析。

例2 在濕潤和半濕潤地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐富、多風、植被稀疏。下圖所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群；H縣城附近是著名的風口，冬春季節(jié)風力尤為強勁；河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。

（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。

（2）分析H縣城附近冬春季節(jié)風力強勁的原因。

解析 （1）由文字材料可知該地河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)，黃土高原水土流失嚴重，河流含沙量大。又從經(jīng)緯度信息判斷該地屬于溫帶季風氣候，降水季節(jié)變化大，河流水位季節(jié)變化大，枯水期河床裸露提供沙源。H地有風口，冬季盛行西北季風，上風向為溫帶荒漠，春季強勁的西北風引發(fā)沙塵天氣，出風口在此地發(fā)生風力沉積。（2）風力的大小主要有大氣環(huán)流及在氣壓場中的位置和下墊面狀況決定。提取圖像信息，可知該縣城靠近東亞冬季風源地，等高線信息和文字信息顯示處在河谷地區(qū)，且河谷為西北-東南走向，與冬季風風向一致，河谷導致狹管效應，加大風力。

答案 （1）（M處附近的）河流從黃土高原攜帶大量泥沙，在河邊、河床沉積；枯水季節(jié)河床裸露；風沙在此沉積。

（2）冬春季節(jié)盛行西北季風；河谷延伸方向與盛行風向基本一致；H縣城附近為河谷交匯之地，形成風口。

3. 地理事物比較類

比較類試題的設問方式主要有：比較……和……的異同，最常見的主要是區(qū)域特征比較類。其基本思維模式是：先對區(qū)域進行綜合分析，然后根據(jù)要求對分析內容有選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區(qū)域的綜合分析顯得尤為重要，答題時主要從自然地理和人文地理兩方面進行。

例3 圖A為北非簡略，圖B為甲、乙兩地氣溫和降水統(tǒng)計圖。讀圖回答問題。

（1）甲、乙兩地氣溫和降水差異是 ，試從氣壓帶、風帶的移動規(guī)律分析產(chǎn)生上述差異的原因。

解析 根據(jù)圖表和材料直接分析即可，圖表很清楚地展示了兩地的氣溫和降水的差異，答題的方向清晰明確。

答案 ①降水：甲地降水多，主要集中在冬半年；乙地全年降水少。②氣溫：乙地全年高于甲地；乙地年較差大于甲地。甲地夏季受副熱帶高氣壓控制，冬季受濕潤的西風帶控制；乙地受副熱帶高氣壓帶和信風帶交替控制。

4. 對策措施類

措施類試題的設問中常見設問詞有“措施”“治理方法”“發(fā)展方向”等，常見問題有環(huán)境問題、自然災害的治理措施，人口、城市化問題的解決方法，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來的問題的解決措施等。解題時有兩個注意：一是自然條件一般不易改變，主要應從改變人類不合理的活動方面來尋找措施；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般包括工程措施、技術措施、生物措施、管理措施等。

例如，傳統(tǒng)工業(yè)衰落的解決方案有：①改造傳統(tǒng)工業(yè)，發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)； ③完善交通網(wǎng)絡；②依托科研機構和高校推進產(chǎn)業(yè)轉型； ④治理環(huán)境污染

例4 下圖所示區(qū)域位于我國江南丘陵區(qū)。分析圖中居民點易遭洪災的原因，并提出具體的應對措施。

解析 結合材料和等高線地形圖可知圖中居民點位于河流下游谷地河邊，江南丘陵地區(qū)屬于亞熱帶季風氣候，降水集中，多暴雨。居民點地處谷底河邊，其河流上游地區(qū)匯水面積廣。暴雨時河水暴漲，易淹沒農(nóng)田和房屋。由于該居民點地處河流下游谷地河邊，所以要避免洪災影響只能遷往地勢較高、地形起伏和緩，既不受洪水威脅又無地質災害隱患的地方；若不搬遷則必須修建水庫攔蓄洪水，修建沿河防洪堤。

5. 區(qū)位分析類

區(qū)位分析類題目常見的設問形式有“分析……種植瓜果的有利條件”“分析XX城市成為區(qū)域……中心的主要區(qū)位因素”等等。在高考中屬于必考試題。回答這類題目的時候可以按照區(qū)位分析的一般方法進行分析：首先了解所要分析的區(qū)域的地理位置；其次觀察圖示地區(qū)的相關地理事物；思考該地理事物的區(qū)位因素有哪些，主導因素有哪些；探究區(qū)位因素的變化發(fā)展規(guī)律。如分析農(nóng)業(yè)區(qū)位：①自然因素包括土地、氣候、水源等；②社會經(jīng)濟因素包括市場、交通、勞動力、政策、農(nóng)業(yè)技術、工業(yè)基礎等；工業(yè)區(qū)位：①自然因素包括土地、原料、水源等；②社會經(jīng)濟因素包括原料、能源、市場、交通、科技、勞動力、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基礎、環(huán)境、資金、政策等。

例5 閱讀圖文資料并結合所學知識，完成下列要求。

新疆輪臺盛產(chǎn)小白杏。原來，杏肉食用，杏核棄之。某年，浙江義烏某瓜子商經(jīng)反復試驗，研究出炒制此種杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，該瓜子商從輪臺大量收購杏核，在義烏炒制后出口美國。由此，小白杏成為輪臺重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。

（1）評價輪臺種植瓜果的自然條件。

（2）從區(qū)位選擇的角度，說明義烏瓜子商把杏核從輪臺運到義烏加工的原因。

解析 （1）此題考查了農(nóng)業(yè)區(qū)位中的自然因素。結合圖中輪臺附近的等高線以及穿過1000和2000m等高線的河流可判斷輪臺所在的地形為山麓沖積扇上，有泥沙沉積，土壤肥沃。該地為溫帶大陸新氣候，對瓜果生產(chǎn)有利的氣候因素主要是光照、氣溫日較差等。不利的條件是降水嚴重不足，水源不足。此題需要特別注意的是評價條件要從優(yōu)勢和劣勢兩個方面全面考慮。

（2）此題考查了工業(yè)區(qū)位中的區(qū)位選擇。杏核從輪臺運到義烏需要保存和運輸；從材料“在義烏炒制后出口美國”說明義烏與美國市場聯(lián)系密切以及義烏加工瓜子的相關產(chǎn)業(yè)聯(lián)系密切；從“浙江義烏某瓜子商經(jīng)反復試驗，研究出炒制此種杏核的方法”可推測其勞動力有經(jīng)驗、有技術。

答案 （1）此處高山山麓洪積扇上，地形平坦，土壤肥沃；氣候干旱，日照充足，氣溫日較差大，有利于瓜果糖分積累；有高山冰雪融水和山地降水可供灌溉。水源是制約瓜果種植規(guī)模的主要自然因素。

（2）杏核曬干后便于保存和運輸，炒制后的杏核能盡快運往市場；義烏加工瓜子的相關產(chǎn)業(yè)聯(lián)系密切；工人素質高，可以保證產(chǎn)品的質量。