聽(tīng) 力

2013年高考英語(yǔ)湖北卷聽(tīng)力部分從難度上來(lái)看，屬于中等難度。從語(yǔ)速上看，整體速度中速偏慢。從題型上看，主要分為細(xì)節(jié)信息題和推理判斷題。下面筆者從題型入手進(jìn)行具體分析。

2013年高考英語(yǔ)湖北卷聽(tīng)力題型分布表

題型 題號(hào) 題量

細(xì)節(jié)信息題 1、2、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、19 14

推理判斷題 3、4、16、17、18、20 6

1. 細(xì)節(jié)信息題

細(xì)節(jié)信息題是指答案可直接從材料中聽(tīng)取的題型。從上表不難發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力部分考查最多的還是細(xì)節(jié)信息題，不過(guò)該類題型難度都較低，容易得分。在做這類題時(shí)，同學(xué)們要注意聽(tīng)取材料中的一些關(guān)鍵詞，比如but/however這樣的轉(zhuǎn)折詞，還有就是說(shuō)話人的語(yǔ)氣。例如第7題：

Why does Doctor Green break the rule for the man？

A. He is very polite.

B. He is going on a vacation.

C. He is unable to afford a full checkup.

【解析】聽(tīng)力材料大意為男士背疼，但是他的主治醫(yī)生正在休假，所以想找Doctor Green開(kāi)點(diǎn)藥。按照規(guī)定，男士應(yīng)該接受全面的檢查，但是Doctor Green卻說(shuō)：“But you are the most polite patient I've seen all week. So I'll break the rule for you.”通過(guò)句中的轉(zhuǎn)折詞but可知，Doctor Green是因?yàn)檫@位男士非常polite才break the rule。因此答案為A。

2. 推理判斷題

推理判斷題主要以細(xì)節(jié)推理為主，但比細(xì)節(jié)信息題更有難度，因?yàn)榇鸢笡](méi)有直接出現(xiàn)在聽(tīng)力材料中，需要考生根據(jù)相關(guān)信息進(jìn)行推理和判斷。例如第3題：

What is the male speaker？

A. A student. B. A president. C. A professor.

【解析】聽(tīng)力材料大意為男女雙方談?wù)撔ｉL(zhǎng)新發(fā)起的一個(gè)項(xiàng)目。題目要求考生根據(jù)兩人的對(duì)話來(lái)推斷男方的身份。首先通過(guò)president、professors和students可以推斷兩人談?wù)摰氖菍W(xué)校里的事情。其次通過(guò)男方的提問(wèn)“How will it benefit us”和女方的回答“The program requires professors to take on students in their research projects. Then， we'll have more chance of gathering experience”可知兩人均為學(xué)生，故正確答案為A。對(duì)于這類判斷人物身份的推理判斷題，同學(xué)們要注意說(shuō)話人的語(yǔ)氣、雙方的稱謂以及一些標(biāo)志場(chǎng)景的特殊詞匯等。

【備考建議】高考聽(tīng)力材料涉及的話題雖貼近生活，但覆蓋面還是比較廣的，大家在平時(shí)備考過(guò)程中要注意積累諸如人物身份、人物關(guān)系、校園生活、社會(huì)生活、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、生活常識(shí)等方面的詞語(yǔ)，勤加練習(xí)，以培養(yǎng)自己的話題敏感度。

（唐卉）

單項(xiàng)選擇

2013年高考英語(yǔ)湖北卷單項(xiàng)選擇題目總體難度不大，其中名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)和形容詞各兩道，副詞、介詞短語(yǔ)各一道。具體分布參見(jiàn)下表：

2013年高考英語(yǔ)湖北卷單項(xiàng)選擇考點(diǎn)分布表

考點(diǎn) 題號(hào)

名詞 21、22

動(dòng)詞 23、24

動(dòng)詞短語(yǔ) 25、26

形容詞 27、28

副詞 29

介詞短語(yǔ) 30

下面筆者介紹做單項(xiàng)選擇題的一些方法和技巧。

1. 定位關(guān)鍵詞

所謂關(guān)鍵詞是指題干中具有提示信息作用的詞。這類詞可能是表轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊倪B詞，也可能是動(dòng)詞、名詞、形容詞等，需要我們根據(jù)其提示找出選項(xiàng)中可進(jìn)行同義替換的詞或是與之意思最匹配的詞。考生只要抓住了題干中的關(guān)鍵詞，就可以迅速確立選擇依據(jù)，縮短解題時(shí)間，而不必全部讀懂所有題干再去解題。例如第22題：

Carbon dioxide， which makes a _____ between us and the sun， prevents heat from getting out of the atmosphere easily， so the earth is becoming warmer.

A. difference B. comparison C. connection D. barrier

【解析】本題的關(guān)鍵詞是prevent。題干描述的是carbon dioxide，根據(jù)關(guān)鍵詞prevent推斷，二氧化碳形成的_____可以阻止熱量從大氣中散失，使地球變暖，四個(gè)選項(xiàng)中只有D選項(xiàng)barrier （屏障）與prevent的意思最匹配，故選D。題干句意為：二氧化碳在我們和太陽(yáng)之間構(gòu)筑了一道屏障，阻止熱量輕易地從大氣中散發(fā)出去，因此地球變得越來(lái)越暖了。

2. 結(jié)合語(yǔ)境

對(duì)于有些單選題來(lái)說(shuō)，每個(gè)選項(xiàng)之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)，只靠找關(guān)鍵詞可能無(wú)法解題。這時(shí)就需要把握題干給出的語(yǔ)境，通過(guò)句子的含義來(lái)判斷。例如第25題：

Butterflies _____ a sweet liquid produced by flowers， which bees and other insects collect.

A. carry on B. feed onendprint

C. put on D. focus on

【解析】根據(jù)語(yǔ)境可知，蝴蝶和花分泌的一種甜液存在一種關(guān)系，而這個(gè)甜液還是蜜蜂和其他昆蟲(chóng)也會(huì)采集的，結(jié)合語(yǔ)境和常識(shí)可知，甜液只能是蝴蝶的食物了。A選項(xiàng)carry on意為“繼續(xù)，進(jìn)行”，B選項(xiàng)意為“以……為食”，C選項(xiàng)put on意為“穿上；上演”，D選項(xiàng)focus on意為“集中，注意”，四個(gè)選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)符合題意，故選B。題干句意為：蝴蝶以花朵分泌的一種甜液為食，這種甜液蜜蜂和其他昆蟲(chóng)也會(huì)采集。

3. 比較選項(xiàng)中不同的部分

動(dòng)詞短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)題是湖北卷單選題歷年考查的重難點(diǎn)，每年平均會(huì)考2～3道題。2013年的短語(yǔ)搭配題主要考查對(duì)語(yǔ)境的把握和對(duì)詞組的辨析。每個(gè)詞組都有多個(gè)基本含義，如果考生不熟悉詞組的含義，就很容易失分。在解這類題時(shí)，我們可以比較選項(xiàng)中不同的部分，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行篩選。例如第26題：

In much of the animal world， night is the time ______ for sleep—pure and simple.

A. set aside B. set down

C. set off D. set up

【解析】四個(gè)選項(xiàng)都是動(dòng)詞set搭配不同副詞構(gòu)成的短語(yǔ)，需要重點(diǎn)區(qū)分這些副詞。A選項(xiàng)中的aside有“在旁邊”的意思，詞組set aside就表示“擱置，放一邊”，進(jìn)而還可以表示“留出”。B選項(xiàng)中的down表示“向下”，詞組set down就表示“記下來(lái)，制定”。C選項(xiàng)中的off表示“離開(kāi)；沒(méi)有”，詞組set off即可表示“出發(fā)；離開(kāi)”，還有“開(kāi)始；引爆（煙花、炸彈）”之義。D選項(xiàng)中的up表示“向上”，詞組set up就可表示“建立；準(zhǔn)備；引起”。題干句意為：動(dòng)物世界的大多數(shù)動(dòng)物夜晚完全就是留出來(lái)睡覺(jué)的。根據(jù)句意可知正確答案為A。

【備考建議】高考英語(yǔ)湖北卷單項(xiàng)選擇重點(diǎn)考查考生對(duì)詞義的理解、對(duì)形近詞的判斷以及對(duì)熟詞生義的積累和對(duì)句子語(yǔ)境的把握。鑒于此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，爭(zhēng)取逐個(gè)突破。

（陳晶）

完形填空

2013年高考英語(yǔ)湖北卷完形填空并沒(méi)有和往年一樣沿用通過(guò)一則故事講一個(gè)道理的心靈雞湯式的文章，而是選用了一篇純記敘文，從題材上來(lái)說(shuō)，比往年難度有所下降。另外，文章中無(wú)生僻單詞，大部分學(xué)生都能讀懂文章，而且選項(xiàng)單詞也比較簡(jiǎn)單。因此總的來(lái)說(shuō)，這次完形填空難度不大。

2012～2013年高考英語(yǔ)湖北卷完形填空考點(diǎn)分布表

考點(diǎn) 2013年 2012年

實(shí)詞 動(dòng)詞及短語(yǔ) 7 7

形容詞 5 7

名詞 4 3

副詞 2 1

虛詞 連詞 2 1

介詞 0 1

從上表中不難看出2013年高考英語(yǔ)湖北卷完形填空仍然以考查實(shí)詞為主，其中名詞和副詞的考查有所增加，而形容詞的考查略有減少。下面我們結(jié)合2013年高考英語(yǔ)湖北卷完形填空真題來(lái)談一下完形填空的解題方法。

1. 瞻前顧后，反復(fù)推敲

不管完形填空是考查實(shí)詞的辨析還是虛詞的辨析，大家只有結(jié)合語(yǔ)境，理解上下文才能選出正確的答案。因此考生在做題時(shí)首先要通讀全文，把握整篇文章的大意，切勿斷章取義。此外，要仔細(xì)推敲文中的細(xì)節(jié)，做到有根有據(jù)。例如第34題：

He jumped from the windowsill （窗沿）， grabbed a 34 from his home， and went next door to Farmer Mike's.

34. A. bag B. stick

C. bowl D. coat

【解析】如果單看這一句話，我們可能無(wú)法選出正確答案。此時(shí)就要通讀全文，聯(lián)系上下文來(lái)判斷。第38題后面提到he filled his bag with wheat，由此可知，這里應(yīng)該是小老鼠拿了一個(gè)袋子去隔壁，因此正確答案為A。

2. 加強(qiáng)語(yǔ)句間邏輯結(jié)構(gòu)的分析

2013年高考英語(yǔ)湖北卷完形填空加大了對(duì)連詞的考查，而連詞主要考查學(xué)生的邏輯推理能力，因此加強(qiáng)語(yǔ)句間邏輯結(jié)構(gòu)的分析能力很有必要。例如第35題：

Farmer Mike's house had been a great place for the little mouse 35 the farmer married a wife who had a cat.

35. A. although B. until

C. whereas D. unless

【解析】空格前的句子說(shuō)農(nóng)夫Mike家一直是小老鼠的天堂，后半句則說(shuō)農(nóng)夫娶了一位養(yǎng)了一只貓的妻子。分析前半句和后半句的關(guān)系不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)小老鼠來(lái)說(shuō)，天堂在貓來(lái)了之后就不再是天堂了，也就是到農(nóng)夫娶了這位養(yǎng)貓的妻子之后。四個(gè)選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)until符合題意，故選B。

【備考建議】縱觀近幾年高考英語(yǔ)湖北卷完形填空，2014年的完形填空預(yù)計(jì)仍然會(huì)以記敘文為主。同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)應(yīng)注重文章的整體性及上下文的連貫性，多積累詞匯和短語(yǔ)搭配，同時(shí)培養(yǎng)自己根據(jù)故事背景及語(yǔ)境來(lái)推斷答案的能力。

（左婷）

閱讀理解

2013年湖北卷閱讀理解文章總篇幅沒(méi)有2012年長(zhǎng)，難度也沒(méi)有2012年大。從題材上看，五篇文章的話題都是大家經(jīng)常接觸的題材，沒(méi)有比較難的科技文。從體裁上看，記敘文占主導(dǎo)。從文章詞匯來(lái)看，生僻詞較少，整體比較簡(jiǎn)單。從題型上看，2013年依然考查了細(xì)節(jié)理解題、主旨大意題、詞義猜測(cè)題和推理判斷題四種題型。其中考查最多的還是細(xì)節(jié)理解題（13道），其次是推理判斷題（4道）、主旨大意題（2道）和詞義猜測(cè)題（1道）。下面筆者來(lái)具體講解一下這四種題型。endprint

1. 細(xì)節(jié)理解題

細(xì)節(jié)理解題是比較常見(jiàn)的題型，總分值相對(duì)也大，但近年來(lái)這類題型發(fā)生了一些變化，里面融入了推測(cè)因素。這就要求大家在理解細(xì)節(jié)的過(guò)程中也要進(jìn)行一些推測(cè)，要善于分析正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征，比如正確選項(xiàng)就是原文的同義改寫(xiě)。例如第51題：

Before the age of thirteen， the author regarded keeping a diary as a way of ______.

A. observing her school routine

B. expressing her satisfaction

C. impressing her classmates

D. preserving her history

【解析】從文章的第一段“I did not really need to express my emotions by way of words， but I gained a certain satisfaction from seeing my experiences forever recorded on paper. After all， isn't accumulating memories a way of preserving the past？”可知作者記日記并不是真的需要表達(dá)感情，而是想把經(jīng)歷記在紙上，留住過(guò)去的記憶。四個(gè)選項(xiàng)中只有D選項(xiàng)preserving her history與原文中的preserving the past意思相近，故選D。

2. 推理判斷題

推理判斷題一般分為局部推理題和全文推理題。對(duì)于局部推理題，同學(xué)們只需將題目所涉及的內(nèi)容弄懂并進(jìn)行推斷即可。而對(duì)于全文推理題，大家則需要在把握了全文內(nèi)容之后再進(jìn)行推斷。例如第66題：

By mentioning the breakdown of the computer， the author probably wants to prove ______.

A. it's a must to take a break at work

B. it's vital to believe in IT professionals

C. it's unwise to simply rely on technology

D. it's a danger to work long hours on computers

【解析】文章第一段提到“sometimes this power can create more problems than it solves”，而在最后一段又提到“the computer was not working， so I had to wait until someone from the IT department came to fix it”，據(jù)此推理可知，作者在這里提到電腦出現(xiàn)故障就是為了說(shuō)明第一段中提出的觀點(diǎn)。鑒于科技也會(huì)給人們帶來(lái)問(wèn)題，作者借此經(jīng)歷告誡大家不要過(guò)度依賴科技，因此正確答案為C。

3. 主旨大意題

主旨大意題一般要求考生概括作者的寫(xiě)作意圖、文章或段落的中心思想以及文章的標(biāo)題等，因此大家在備考的過(guò)程中要把握每個(gè)段落的中心內(nèi)容，切忌根據(jù)自己的主觀判斷來(lái)推測(cè)做題。例如第57題：

What is Paragraph 4 mainly about？

A. The content of the book.

B. The purpose of the book.

C. The influence of the book.

D. The writing style of the book.

【解析】根據(jù)文章第四段內(nèi)容可知，本段主要介紹了Perri和Sheila兩人合寫(xiě)的這本書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。據(jù)此可推斷正確答案為A。

4. 詞義猜測(cè)題

詞義猜測(cè)題有兩類，一類是熟詞生義，一類是生詞生義。如果是熟悉的詞，就要靠大家平時(shí)的積累解題；如果實(shí)在不認(rèn)識(shí)，也可以根據(jù)上下文進(jìn)行判斷。如果是生詞，那大家就只能根據(jù)上下文和語(yǔ)境來(lái)判斷了。例如第56題：

The word "luxury" in Paragraph 3 means ______.

A. something rare but not pleasant

B. something that cannot be imagined

C. something expensive but not necessary

D. something that can only be enjoyed by boys

【解析】由第三段第一句話“A child of the Depression （大蕭條）， Sheila was raised in Brooklyn by parents who considered education a luxury for girls”可知，Sheila的父母認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期讓女孩上學(xué)是luxury的。通過(guò)句中提到的the Depression和Brooklyn可知，那時(shí)經(jīng)濟(jì)低迷，對(duì)于住在布魯克林的他們來(lái)說(shuō)能填飽肚子就不錯(cuò)了，要讓女孩去上學(xué)就太奢侈了。因此正確答案為C。

【備考建議】建議大家平時(shí)多閱讀一些英語(yǔ)美文或是《紐約時(shí)報(bào)》等英文報(bào)刊，在積累詞匯的同時(shí)訓(xùn)練閱讀速度和理解文章大意的能力，再輔以真題練習(xí)，攻克閱讀理解應(yīng)該問(wèn)題不大。endprint

（唐卉）

完成句子

1. 命題趨勢(shì)

完成句子重點(diǎn)考查考生語(yǔ)法和詞匯的綜合運(yùn)用能力，更能體現(xiàn)考生的語(yǔ)言輸出能力和應(yīng)用能力。自2012年湖北卷完成句子改革以來(lái)，題中每個(gè)小題都提供了翻譯，更有利于考生充分理解句子語(yǔ)境。2013年高考英語(yǔ)湖北卷完成句子的考點(diǎn)主要包括從句、部分倒裝、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和時(shí)態(tài)，與2012年的考點(diǎn)相比，時(shí)態(tài)題的考查有明顯的上升趨勢(shì)?？偟膩?lái)說(shuō)，2013年湖北卷完成句子考點(diǎn)容易判斷，難度不大，考生比較容易得分。

2. 解題技巧

做完成句子題也需要掌握技巧。要突破完成句子題只需三步即可，即一定考點(diǎn)，二翻譯，三查錯(cuò)。下面我們結(jié)合2013年高考英語(yǔ)湖北卷完成句子來(lái)看一下這三步解題法在解題中的具體應(yīng)用。例如第76題：

So fast _ that we can hardly imagine its speed. （travel）

光傳播的速度快到我們難以想象。

【解析】①定考點(diǎn)：結(jié)合題中所給的中文譯文不難看出，考生需要翻譯的內(nèi)容為“光傳播的速度”。仔細(xì)分析句子可以發(fā)現(xiàn)該句使用的是“so … that …”句型，且so置于句首，因此該句的考點(diǎn)為部分倒裝。②翻譯：“光傳播的速度”是名詞性短語(yǔ)，若直接翻譯不符合句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，因句中已有副詞fast，所以我們只需翻譯“光傳播”即可，故可譯為light travels。又由于該句要部分倒裝，因此空格處應(yīng)填does light travel。③查錯(cuò)：完成句子丟分主要是因?yàn)榭忌中拇笠猓ㄈ绮蛔⒁鈺r(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等），因此查錯(cuò)是很關(guān)鍵的一步。在檢查時(shí)，大家要重點(diǎn)檢查所填內(nèi)容是否符合語(yǔ)境及其時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和單復(fù)數(shù)問(wèn)題。

【備考建議】總的來(lái)說(shuō)，高考英語(yǔ)湖北卷完成句子還是以考查句法為主，因此大家在備考時(shí)應(yīng)注意構(gòu)建系統(tǒng)的句法體系，培養(yǎng)運(yùn)用詞匯的能力。同時(shí)在平時(shí)做題時(shí)，要充分理解語(yǔ)境并結(jié)合句子結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行翻譯，不要孤立地翻譯中文。

（左婷）

短文寫(xiě)作

2013年湖北卷短文寫(xiě)作部分的命題思路延續(xù)了2010年以來(lái)的命題思路，采用了開(kāi)放作文題型，題目只提供簡(jiǎn)短的提示內(nèi)容，要求考生結(jié)合事例寫(xiě)一篇話題作文，給考生留出了自由發(fā)揮的空間。從難度上說(shuō)，2013年的題目只給了英文提示，沒(méi)有給出任何中文提示，無(wú)形之中增加了審題難度。大家在寫(xiě)這種開(kāi)放作文時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1. 開(kāi)頭點(diǎn)明文章中心

文章開(kāi)頭要寫(xiě)出文中的要點(diǎn)和核心問(wèn)題，以2013年湖北卷寫(xiě)作題目為例，題目要求考生根據(jù)提示“We all know that 'sticks and stones may break our bones'， but we should also be aware that words can hurt people， too”并結(jié)合事例，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。通過(guò)審題可知文章主要闡述的是“words can hurt people”，因此在第一段可以闡明語(yǔ)言的重要性或說(shuō)話技巧的重要性，也可在第一段說(shuō)明自己所要描述事件的起因。比如：My deskmate admires my fluent English very much， and I usually feel encouraged by his compliments.

2. 選擇貼近自己生活的事例

很多同學(xué)對(duì)于事例有無(wú)從下手的感覺(jué)，其實(shí)大家只要利用自己身邊發(fā)生的事情為素材，能夠利用小事情講大道理即可。此外，在寫(xiě)事例時(shí)，大家可以挑選生活或?qū)W習(xí)中經(jīng)歷的一些由失敗/壞/負(fù)面過(guò)渡到成功/好/正面的事情，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就比較生動(dòng)，同時(shí)也有利于做到有話可說(shuō)，有情可表。以2013年“words can hurt people”這一主題而言，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家可以從自己與父母、老師或同學(xué)之間發(fā)生的事入手，比如：One day， when we learned the new word "eccentric" in class， we were asked to make a sentence with it. I volunteered to do it by saying "My deskmate is an eccentric boy whose clothes never fit him." Hearing this， the whole class burst into laughter and my deskmate's face turned red. After class， I learned from the teacher that my deskmate would have dropped out of school if he hadn't been helped by others. My mindless words must have hurt him deeply.

3. 過(guò)渡要自然

在描寫(xiě)事例時(shí)，大家要有清晰的思路，同時(shí)要注意變換句式，并使用銜接詞語(yǔ)使過(guò)渡自然流暢。比如上面描述的事例中用到了長(zhǎng)難句、時(shí)間狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、虛擬語(yǔ)氣等句式，使文章看起來(lái)緊張有序。此外，還用了one day、hearing this、after class等過(guò)渡詞匯，使得行文更加流暢。

4. 結(jié)尾重申主題，并適當(dāng)議論，做到首尾呼應(yīng)

針對(duì)湖北卷短文寫(xiě)作的命題特征，在文章結(jié)尾部分大家需要通過(guò)總結(jié)文中所描述的事情得出一個(gè)教訓(xùn)或者結(jié)論。由于結(jié)尾一般比較簡(jiǎn)潔，因此大家用一到兩句話總結(jié)即可。大家在平時(shí)可以積累一些總結(jié)性的句型，比如：Not until then did I realize … （直到那時(shí)我才意識(shí)到……）

【備考建議】縱觀近幾年高考英語(yǔ)湖北卷寫(xiě)作題，預(yù)計(jì)2014年湖北卷寫(xiě)作仍然是開(kāi)放作文。因此，大家在平時(shí)寫(xiě)作時(shí)要注意保持條理清晰，切忌語(yǔ)無(wú)倫次，文章缺乏整體性。

（左婷）

作者簡(jiǎn)介：

本次湖北卷由武漢新東方學(xué)校優(yōu)能中學(xué)高中英語(yǔ)教研組的三位老師分析點(diǎn)評(píng)，具體參與者依次為：唐卉、陳晶、左婷。endprint